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高校生
数学
数1の問題です。なぜ│－３│－│2│が－３－2にはならず、３が＋の数になって3－2になるのか詳しく教えて欲しいです🙇♀️
高校生
数学
Xのうちで最大の整数が4と言われているのに、青線を引いた部分で5が小なりイコールになっている理由がわかりません 小なりイコールにしてしまうと、5が最大の整数になってしまうのではないですか？
高校生
数学
この問題が分かりません。解説お願い致します🙇♀️
高校生
数学
高一数1です。 上から3行目のイコールの所からです （−3x−4）yはどこに行ったのですか？
高校生
数学
高一数1です xについて降べきの順に並べる問題などで同じ文字で字数が違うものを一緒に括らないのはなぜですか？ 例 x二乗＋3x→x（x＋3）など
高校生
数学
(2)の答えの方のマーカーの部分がわからないです。何を急にかけ出したのかわからないです。
高校生
数学
(3)の赤線を引いているところがわかりません。どなたか教えてください🙇♀️
高校生
数学
数II 円の接線、接点の問題です。練習31を、教科書の例を基に解いているのですが、x₁の消去の仕方がわかりません。解き方を教えてください。
高校生
数学
この問題の（1）はなぜ四分の1になるのですか？
高校生
数学
画像の（1）の問題について教えてください。 2枚目の画像が解説です。 解説の下から3行目のk（k-1）＞0までは出せました。 その後のk＜0、1＜k の出し方が分かりません。 不等号の向きが何故こうなるのか分かりません。 分かる方いたら教えてください🙇🏻♀️
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