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中学生
理科
水は化学変化しても、状態変化しても気体になることが分かっている。水分子4個が全て化学変化(分解)した時の様子、すべて状態変化(気化)したときの様子をモデルを使って表なさい。また、状態変化と化学変化の違いについて説明しなさい。 教えてくださいお願いします
中学生
理科
中2の天気なんですけど2の(4)がわかりません。計算の仕方を教えてください
中学生
理科
問6の解き方を教えて欲しいです 一応答えが17℃なんですけどどうやっても答えにたどり着きません🥹
中学生
理科
理科 (1)です。 どう見分けるのかがわからないです。 簡単に教えて欲しいです🙇🏻♀️
中学生
理科
至急💦明日午前11時まで 下の写真の解き方が分かりません💦 わかるところまででいいので答えと解き方を教えてください
中学生
理科
グラフを見てとく問題なんですが、③のaが20℃ではなく21℃になるのはなぜですか?教えてください🙏
中学生
理科
中学2年、理科、天気の問題です。(主に気圧、圧力の話) (7)番が分かりません…全体的に問題文の内容が理解できないのと、答えの解説にある0.0096平方メートルはどうなって生まれたのでしょうか…? できれば解説をお願いしたいです🙇
中学生
理科
中学理科 飽和水蒸気量の問題です。 (3)の問題がわかりません。 着眼点や、解き方のコツなどありましたら、教えてほしいです。
中学生
理科
(7)で、答えには6.5グラムと書いてあります。 水蒸気量の単位は立方メートルではないのですか?! 誰か教えてください!!
中学生
理科
至急です🚨 理科の分離についてなんですけど、昇華法と蒸留の違いを教えてください
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