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図形の計量＿＿正弦定理
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高校生
数学
方べきの定理の逆の証明でなぜ円周角の定理の逆が使えるのかがわからないので教えてください。
高校生
数学
至急です。 数IIの図形と方程式です。 円の方程式x²+y²+ax+by+cを利用するやり方で教えて欲しいです🙇🏻♀️
高校生
数学
(2)で解説に△BECはBE＝CEと△AEFはAE＝EFと書いてあるのですがそれはどこからの情報ですか？？ それとこの問題自分には複雑に見えるので、見通しの立て方も教えて欲しいです!!
高校生
数学
⑳を教えて頂きたいです🙇♀️因みに⑱が7√3/3⑲10√3でした！⑳は√3になるようです。
高校生
数学
考え方を教えてください🙏 よろしくお願いします （1）は正解でした。
高校生
数学
円の内部と外部の円周角の大小の証明で 解答が 角AQB＝x＋角QBP' 角AQB＞x となっていますが、 角QBP'を消すと、xがAQBよりも小さいと言えると説明されていたのですが、これについて全く理解できませんでした。 なぜ角AQBを消すと、xが角AQBよりも小さいことが言えるのですか？また、なぜ角AQBを消す操作をしたのでしょうか？
高校生
数学
数A 図形の性質 三角形の比、五心 この問題の2番の赤線の部分がなんでこうなるのかわかりません。教えてくださると助かります🙏
高校生
数学
左の写真の問題では「この数よりは小さくならない」という範囲だけ示し、右の写真の問題では「この数よりは小さくらず、この数よりは大きくならない」という範囲を示しているのは何故ですか？🙇🏻♀️違いを教えて下さいm(_ _)m
高校生
数学
数IIの問題です。 ピンクマーカーのところの解説が全くわかりません。 鋭角は90°より小さいので、ピンクのマーカーの部分は2/πではだめですか？ あと、『よって』の後の解説もよくわからないです。😢 数学がとても苦手で、、、 よろしくお願いします。
高校生
数学
この問題が分からないのでおしえてほしいです。
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