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高校3年生
東京書籍【数学Ⅲ】第5章"微分の応用"授業ノートです
3、4章に引き続きひどい写真&内容飛ばしあるかも?です←
画面を明るくして、ズームすると多少はましになりますorz
さすがにこれはちょっと見にくい…ってのあったら撮り直すので言ってください‼︎
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なぜf(x)をこのように置くのでしょうか？
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数2微分です。 なぜ-2xを移行するのかわかりません。マーカー部分の仕組み？を教えて欲しいです。 なるべく解法暗記より理解をしたくて質問しました。言葉足らずで伝わりづらいかと思います。すみません🙇♂️
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最後の青い()のところで、右に書いてある感じで、係数を比較して答えを出すのは減点されますか？ x=0とかπ/2とかを代入して計算するやり方でないとだめですか？
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数3の合成関数の問題です、定数aを求める問題なのですが、求め方が全く分からず、苦戦しています。解説の方をお願いしたいです。
高校生
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解答に黄色のラインを引いたところが分かりません。 1本目⇒なぜ0<x<π/2としていいのですか？ 2本目⇒なぜ成り立つのですか？ 3つ目4つ目⇒問題文の式の分母がx-tanxなので()の中、大小関係は逆ではないですか？ 多くなってしまいすみません🙇 教えて下さい。よろしくお願いします！
高校生
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グラフのところは極小値で、単調増加と減少逆ですよね？ 久しぶりの質問よろしくお願いします🙇
高校生
数学
x=0以外の値で微分可能では無いことはないのですか？教えて頂きたいです。
高校生
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解説《注》の2番目の不等号という記述があるのですがどこのことを指しているのかわからないです。教えて頂きたいです。
高校生
数学
2XをXだと思って解くやり方(ノート)がなぜ使えないのか分かりません🙇🏻♀️
高校生
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(1)(ウ) 答えがなぜこうなるのか分かりません。 途中の計算方法が知りたいです🙇♀️
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