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授業ノートですが,ところどころ不正確な内容が含まれると思われます。これ本当に文系向けの授業だったんだよな……?
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大学生・専門学校生・社会人
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写像の証明を教えていただきたいです🥺 上式であれば、fのA'の像をとり逆像するとA'が含まれる、などの意味合いはわかるのですが、答案としてどう書いたらいいかわからないです。
大学生・専門学校生・社会人
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答案の書き方を示して欲しいです。 どちらか片方でも良いので、お願いします。
大学生・専門学校生・社会人
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9,10わからないので解説お願いしますm(_ _)m
大学生・専門学校生・社会人
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下記リンクのGeoGebra幾何にて、軌跡機能を用いてアポロニウスの円を描いてみたいのですが、 下記リンクのYahoo知恵袋にて記載されている画像の方法では描けませんでした。 具体的には、 「数aのスライダを設定します. A中心半径2aの円cと, B中心半径aの円dを描きます.」 という箇所のやり方がわかりません。 描き方を具体的に教えていただけないでしょうか。 よろしくお願いします。 GeoGebra 幾何 https://www.geogebra.org/geometry Yahoo知恵袋 https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q11227834841
大学生・専門学校生・社会人
数学
4(2)の積分で まず、置換せずに解こうとしていたのですが、積分計算をどう進めたら良いか分からなかったです。なので1つ目に、この場合の(写真)計算の仕方教えて欲しいです そして、計算ができなかったため、置換をしてとこうと思い、写真のように置換しました。 ここで2つ目、解答でst=yと書いていたのですが、なぜそう置くに至ったのか教えて欲しいです また、3つ目、置換して図を書いてみたら広義積分になってしまったのですが、どうやって積分式を立てるんでしょうか?(答えは広義積分ではありません)
大学生・専門学校生・社会人
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式までは立てれたのですが、あとの積分をどう計算すれば上手くできるのか分からず、進みません。 教えて欲しいです
大学生・専門学校生・社会人
数学
(2)(10)(11)の答えと解き方を教えて欲しいです
大学生・専門学校生・社会人
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解き方が分からないので教えて欲しいです
大学生・専門学校生・社会人
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(1)教えて欲しいです 僕の方針的には 式をYについて整理してみて判別式を利用するとxの範囲が求まると思ったのですが、最後、-9(〜)となってしまい、カッコの部分の不等号が分からないため、解けなかったという感じです。
大学生・専門学校生・社会人
数学
幾何学です。3️⃣の(1)も(2)もわかりません。 教えていただけると嬉しいです💦
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Sセメスターに取った教養学部前期課程の総合科目F系列「数理科学概論Ⅲ(文科生)」の授業ノートで,結局あまり数学に触れていないのでよくわからないです😅葉廣先生の授業でした。
ストリング図とケィリーグラフというのは初めてみました。使ってみて、どうでしたか?