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(2)の証明の過程を教えてください
高校生
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(3)と(5)がわかりません こたえは (3)必要十分条件 (5)十分条件
高校生
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赤線の部分がどうしてこうなるのか分かりません 教えてください🙏
高校生
数学
集合の問題で、求め方が分かりません。詳しく説明していただけるとありがたいです！
高校生
数学
266について教えてください！ 私はこのグラフは未完成のように感じます。 具体的には模範解答のグラフにプラスして、赤線が必要だと思います。 なぜ必要ないのでしょうか？
高校生
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(5)の命題の裏で、「負の数」が「0以上の数」に変わったんですが「正の数」じゃダメなんですか？
高校生
数学
この問題の真偽は「真」になるんですが、 a=√3、b=√5のとき、 ab=√15になって有理数にはならない時があるのに「真」になる理由が分かりません ちなみにこの否定は「偽」になるんですがそれもなぜか教えてほしいです 否定にするとき、「ある無理数」が「すべての無理数」に変わりますがそれが関係してるんですか？
高校生
数学
命題の証明について質問です。 赤で囲んでいるところも書くんですか？
高校生
数学
写真の(1)、(2)についてです (1) 模範解答にマークした部分の意味やなぜその式で求められるのかが分からないです また、4で割り切れる数に2を足したという考え方ではダメなのでしょうか？ (2) この問題では書き並べていかないと求められないのでしょうか？ 質問が多いのですが以上の点についてお聞きしたいです🙇🏻♀️
高校生
数学
「または」と「かつ」と違いを教えてください (3)(4)のような問題はつまり何が言いたいんでしょうか
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