このノートについて
高校全学年
高校数学で学ぶ「集合の計算」、「図や表を使った計算」についてまとめました。
企業の就職試験(SPI)や公務員試験にも出題されるので、解けるようにしておくといいです。
参考
・私の学校の数学の授業と教科書 (東京書籍 新数学Ⅰ 新数学A)
・NHK高校講座数学1「集合」(2021年版第39回)
・NHK高校講座数学A「見える数学」(2023年版第1回)
・Youtube 世界一楽しい&分かりやすい数学授業byタカタ先生「集合」
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高校生
数学
確率を求める問題なのですが点を固定して考えないで6^3としてしまいました。この方法ではなぜいけないのか教えて頂きたいです。よろしくお願い致します。
高校生
数学
数Ⅰの命題と条件の問題です。 （2）の解き方と、赤線で囲った部分の意味がわかりません💦 わかる方がいらっしゃったら、できるだけ具体的に教えていただきたいです🙇🏻♀️
高校生
数学
この問題の解き方がわかりません 教えていただけると嬉しいです １７ページの「等差数列の和」にある考え方は2枚目の写真です 答えは４４２になるそうです
高校生
数学
答えがこれであっているか教えてください🙇
高校生
数学
1番左が問題で、真ん中が解答、右が自分で考えた式です。 3,6,9の3つの数のどれかから１個選び、残りの8個の数から2個を選ぶと考えて下のような式にしたのですが、解答とは違いました。なぜこれではダメなのですか？🙇🏻♀️🙏🏻
高校生
数学
この[2]の解き方を解答を見ても理解できないので教えていただきたいです🙇🏻♀️2枚目の緑の線のところでどうやったらこの式になるのか教えていただきたいです😭
高校生
数学
(1)、(2)の問題についてです。 2つとも答えが違い、模範解答と解答の方針も違ったため、教えて欲しいです (1) 私はこの問題では余事象の確率を利用して最大値が1、5、6になる確率を求めました。 最大値が1の時{1,1,1}▶︎1個 最大値が5の時{_,5,5}{_,_,5}{5,5,5} ▶︎4＋4^2＋1=21個 最大値が6の時{_,6,6}{_,_,6}{6,6,6} ▶︎5＋5^2＋1=31個 計53個 総数－53個=163個 163/216 (2) 最大値が3になる場合を(1)の時と同じように考え、 7/216 このような考え方はできないのでしょうか？ またできた場合どこが間違えているか教えて欲しいです
高校生
数学
この問題のクの部分の解説なんですが 総利益なのに費用分を引いてない気がするんですが いいんですか？ すいません、メモ多くて見にくくて💦
高校生
数学
このマーカーを引いたところは何故こうなるのですか？
高校生
数学
（2）（3）の問題で黄色でラインを引いたところは何故こうなるのですか？
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