このノートについて
高校全学年
x/e^x(x→∞)の計算についてまとめてみました。
ご参考になりますと幸いです。
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高校生
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(1)の解説が理解できません。 赤点線部の式からなぜ2×1を導けるのですか？sin2x/2xはどう処理されたのでしょうか。 回答よろしくお願いします！
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この極限の解き方を教えて欲しいです。この問題自体は微分法の応用で曲線の概形を求めるものです。特に下の方が分かりません。こういうのは増減、凹凸表から見て求めるしかないですか？数学教師からは極限のやり方をしっかり思い出して解くものと言われたのですが…。というかなぜ第1次導関数の極限を求めるのですか？普通元のyですよね？
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高校生
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(1)のところがどうやって変形したのか分かりません。
高校生
数学
数Ⅲ、関数の極限の途中式です！！ ピンクの部分の式変形がわかりません！ 教えてください🙇♀️
高校生
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数Ⅲ、関数の極限の途中式です！ 黄色から黄色とピンクからピンクの部分がわかりません！！ どのように式変形したのでしょうか？？ 教えてください🙇♀️
高校生
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数Ⅲ、関数の極限の途中式です！！ なぜマイナスがつくのかわかりません！ 教えてください🙇♀️
高校生
数学
数Ⅲです。誰か答案例を示していただきたいです。 フォローするので、お願いします！！😌😌 解答は (1) a=1, b=√3 (2) θ=2π/3 (3)cn=(-r)^(n+1)×2^(1-3n) (4) r=4 です。
高校生
数学
数Ⅲです！ 線を引いた部分のやり方がわかりません！！ 教えてください🙇♀️
高校生
数学
数Ⅲ無限級数の問題です。フォローします🥺 (2)の出し方がわかりません。教えていただきたいです。
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