このノートについて
数学において、文字の数を減らすという事は大切なセオリー。
でも、単に減らしてるだけでは、標準問題レベルでは簡単に引っ掛かっちゃうよ?ちゃんと注意しないとね
軌跡は常に3STEPを意識してれば大丈夫!
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高校生
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答えと自分の回答がぜんぜんちがうんですけどなんででしょう
高校生
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すいませんこの both in and outsideのところの意味がわかりません💦 わかる方いたら教えてほしいです🙇
高校生
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マーカーを引いた部分はどこから求めているのでしょうか?
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♡のところと⭐︎のところの過程が、なぜそうなってその文字に変わったのか?がわかりません。 ♡のところは、-b -c になんでなったのかがわかりません。 ⭐︎のところは、a -bとb -cは変わらないのに、なぜc -aだけ変わってるのかがわかりません。あと、-はどこにいきましたか?
高校生
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おしえてください
高校生
数学
数学C「式と曲線」の問題です。 解説通りに解と係数の関係より、Pの座標を求めれたんですが、そっからどう軌跡に落とし込めばいいのかわかりません… 二枚目自分が解いたやつです。
高校生
数学
工夫した解き方を教えて欲しいです よろしくお願いします🙇♀️
高校生
数学
(2)おしえてください
高校生
数学
おしえてください
高校生
数学
周期はグラフのどこを見たら分かるのか、 aを求める時なぜ2πを割るのか A、Bはどこから2、−2と分かるのか、 Cも同様どのようにみて求めたらいいのか、 この問題のようなグラフで求める時のポイントなど教えていただきたいです。
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