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高校全学年
昨年度の共通テスト本試(第2日程)の問題を大問別に載せてます。
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高校生
数学
この画像のオレンジマーカーのところで、 なぜx−y<0だからx+y>0と言えるのかがわかりません。 教えてください。
高校生
数学
cosADBを求めるときに、円周角の定理を使うのかなと思ったんですけど、解答では内接四角形の性質を使ってました。この2つを使うときの違いって何ですか？また、円周角の定理が使えない理由を教えていただきたいです🙏🏻
高校生
数学
赤線の引いてあるところがよく分かりません。見にくくてすみません！教えて頂けませんか？？
高校生
数学
最近、補集合やド•モルガンの法則について勉強しております。しかし、いつもやっている途中で、頭がごちゃごちゃしてしまい、答えが出せないか、めちゃくちゃ時間がかかってしまいます。慣れれば、できてくるのでしょうか。どうしたら、正確かつスピーディーに解けますか？例えば、写真のような問題です。xは◯よりも大きくて、◯よりも小さくて、◯以下で、とやってるうちに混乱してしまいます。どうすれば、いいですか？
高校生
数学
【共通テスト】外れ値どう解いたらいいかわかりません、教えてください！
高校生
数学
写真の問題を解いていたのですが、二枚目の写真に書いてある解き方がよくわからないです。解説してくださる方、いらっしゃいましたら、おそらく非常に初歩的な問題だと思いますが、分かりやすく、解説してください！お願いします🙇🏻
高校生
数学
ェ、ォ、ヵ、ｷを教えて欲しいです💦+なのに-であらわすのですか？
高校生
数学
【共通テスト】3になる理由が分かりません。教えてください…
高校生
数学
（3）の解き方が、わかりません。教えてください〔答えは3コ〕
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