このノートについて
中学全学年
みなさんこんにちはねむです☁️☁️
5分で『新版 理科の世界』のp.162-p.223 が総復習できます🦕
テスト前などに使ってみてください!
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それでは次のノートでお会いしましょう👋🏻
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中学2年生の問題です(3)のグラフの書き方が分かりません(´；ω；｀) 答えを見たのですが 図3より0.2Aの電流が流れてる時QR間にかかる電圧は6.0➖4.0🟰2.0Ｖ QR間の抵抗は2.0Ｖ分の0.2A🟰10Ｖ 0.2がどっから来たのかも分かりません よろしくお願いします🙇♀️
中学生
理科
至急！💦中学理科 遺伝の問題です！ 写真の問題の(5)の問題の答えが3:5になるのですが、どうしてそうなるのですか？教えてください！ (ちなみにXの遺伝子の組み合わせはAaです)
中学生
理科
理科の銅とマグネシウムの4:1 と3:2の語呂合わせや良い覚え方があれば教えていただきたいです。
中学生
理科
理科の質問です！ 画像の説明が良く分からないので、教えて頂きたいです🙇
中学生
理科
理科の質問です！ 画像の赤線を引いた文の意味が良く分かりません💦 「力」とはどの力の事なのですか？ 教えて頂けると有り難いですm(_ _)m
中学生
理科
中学生理科光合成のところです。 (2)、(3)、(4)が分かりません。 答えと解説を教えて頂きたいです。よろしくお願いします。
中学生
理科
中１理科の飽和水溶液の問題です。 60℃のホウ酸の飽和水溶液100ｇを０℃まで冷却すると、溶ききれずに出てくるホウ酸の結晶は何ｇか求めなさい。 という問題です。答えは10.5です。 式の立てかたなどを教えていただきたいです。
中学生
理科
3 答えはアです。なぜ硫酸銅水溶液の濃度を高するんですか？
中学生
理科
中3理科 微生物の分解を加熱した土と普通の土で見比べる実験です。 この実験結果においての大切なポイントが3つあると学校の先生が言っていたのですがその3つだと考えられるものをあげてほしいです。 私が自分で考えたものでは少し納得いかない部分があるのでみなさんの意見を聞きたいです。 自分の意見 1 微生物は分解者だからデンプンがなくなること 2 分解されたことによってできる物質は無機物であること 3 加熱した土でヨウ素デンプン反応が起こったのは熱によって微生物が死んだからだということ。
中学生
理科
中3理科生物です。 加熱した土と普通の土を用意して微生物の分解の働きを見る実験で普通の土に触れていた透明の培地が黄色くなった(黄ばんだような感じ)になりました。 これはどうして黄ばむのですか
News
ナオハルさん✉️ありがとうございます！
韓国に住んでらしたんですね🇰🇷憧れますー🥺🥺
見やすかったです!щ(゜▽゜щ)！
k-pop私も好きです！2年前韓国に住んでたので💦
見やすかったです!щ(゜▽゜щ)！
k-pop私も好きです！2年前に韓国に住んでたので💦
srtさん✉️ありがとうございます🙇♀️✨
そうなんですね！🇰🇷どこのグル推しなんですか？
見やすくて凄く分かりやすいです！
フォローしました‼️
あと､私もKPOP好きです😊
ありがとうございます〜！！😭
美麗だ~♡♡おっけ!!また招待するね🙌🏻🤍
こちらこそよろしく🤍🤍
編集のシールってところを押したらいいですよ~写真載せておきますね😉
ねむ〜元美麗🕊だよ〜
垢変したから、またフォローしたよ〜
あ、あとKPOPのコラボノート招待お願いしたい🥺
またよろしくね！
重要な文字などを赤やオレンジで隠す方法を教えてもらいたいです！！