このノートについて
高校全学年
NHK学園生向けに作成したものです。
LaTeXの練習作でもあります。
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高校生
現代文
論理国語の【言葉は『ものの名前』ではない】に関しての問題で、ここが分からないので教えてください🥲
高校生
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国語のわらしべ長者の経済学について質問です！ Q.「市場の非完備性」とはどういうことか 人々が共通に取引出来る場が備わっていない、というのは分かったのですが、先生は後2つ理由を書いてほしいらしいです、！全く見当がつかないのでヒントでも良いので教えて下さると幸いです！お願いします！
高校生
現代文
原研哉の｢白｣の第３章｢空白 エンプティネス｣の要点と、テストで聞かれそうななことを教えてください。
高校生
現代文
このふたつの置き字なんですが、 受け身の対象ってこと はされる側ってことですか？ 動作の対象ってことは動作をする側ですか？
高校生
現代文
問２で答えは日本の伝統である旬をがく国産のもので楽しんでいるなのですが、ピンクのマーカーで線を引いた部分から日本の伝統が実生活にはお構いなしで外国産のものが多いこと。ではだめですか？具体を書く時と、抽象を書く時の見分け方がわからないです。長くてすいません🙇
高校生
現代文
現代文の問題で、マーカーで線を引いた部分の意味がよくわからないです。ニューヨークでもアフリカのように飢餓が起きたということですか？
高校生
現代文
問2が答えと解説を読んでも なんでそうなるのかも解説が言ってる意味も よく分かりません 問2の答えは「中央の出先機関の立場」だそうです
高校生
現代文
現代文の用語問題での質問です。 答えはイ・エ・オなのですが、どうしてその答えになるのか解説お願いしたいです。。 アニミズムの意味はわかっているのですが、その例の行為となるとよくわからなくて🥲
高校生
現代文
現代文の問題での質問です。 問三の答えは2なのですが、なぜ3ではだめなのか理由がわかりません🥲 お時間ある方、教えて頂けると嬉しいです。。
高校生
現代文
イスラム感覚という現代文について質問です｡ 「 日本人にとってのイスラム感覚について」 というテーマで意見文を書かないといけない のですが､どういった感じで書けば良いのかが 分からず困っております｡ 有識者の方､こういう 感じで書けば良いよというのを少しでも教えて 頂きたいです🙇🏻💦
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