このノートについて
高校2年生
第2章 「複素数と方程式」
1.複素数
〜複素数の計算
〜複素数の四則演算
〜負の平方根
2.二次方程式の解と判別式
〜二次方程式の解の種類の判別
3.解と係数の関係
〜二次方程式の解と係数の関係
〜二次式の因数分解
〜2数を解とする二次方程
〜二次方程式の実数解の符号
他、応用問題
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赤かっこの部分が無くても、f(x)の最高次Xの符号が➕より、1≦x≦2は単調増加と分かりますよね??🙇🏻♀️
高校生
数学
これは上に凸で>0より、解なしで判別式≦0になります。 なぜ、=が判別式になるかがわからないです。 図にして書いて下さるとありがたいです🙏
高校生
数学
赤線部で、「軸について、k>0」となるのはなぜですか?🙇🏻♀️
高校生
数学
(2)のような軌跡を求める問題が苦手なのですが、どういう手順で解けばいいんでしょうか。 教えてください🙇♂️
高校生
数学
左の写真が問題と解答です。 解答の6、7、8、9行目のところで、右の写真のように考えたのですが、どこが間違っているか考え方の指摘をお願いします🙇🏻♀️
高校生
数学
解答の4行目で「x軸と共有点を持たなければよい。」となるのはなぜですか?🙇🏻♀️
高校生
数学
もし与式の最高次の符号が-になっていて、「単調減少の範囲を求めよ」 と聞かれても、"判別式D≦0のとき単調減少する"で合ってますか?
高校生
数学
微分に着いてです。総合問題30の方で質問があるのですが、類題では(画像3枚目)x=0になる場合も考えているのにこの問題では考えていないのはなぜですか...?教えて頂きたいです。
高校生
数学
微分の問題です。(3)で私は軸を調べずにD≧0の式を立ててしまったのですが、なぜ軸を調べる必要があるのかわからないです。教えて頂きたいです。
高校生
数学
(3)の問題です。なぜa=25/4を境に場合分けをするのかが解説を読んでもわかりません。どなたか教えていただけないでしょうか。
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