このノートについて
高校全学年
学校のやり方が納得いかないので投稿！
あんなめんどくさい事するなら∑の意味無いでしょうに
【めんどくさがりの数学】シリーズ
絶対に丸暗記をしたくない私ぴつとが、数学のあれこれを、独自の見やすく短いスタイルで解説します！！
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赤線部分の変形の意味が分かりません🙇🏻♀️
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矢印部分の変形の過程が分かりません🙇🏻♀️
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この問題ってどのように解けばいいんですか？ 予習で出されたんですけど全くわかりません💦
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どうしてもこの問題が分かりません。教えてください
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この問題なんですが、最小公倍数のほうは 展開しては行けないんですか？
高校生
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数三の極限のところです。矢印を書いたところがなぜそうなるのかがよくわかりません。誰か教えてください！
高校生
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数3の合成関数の問題です、定数aを求める問題なのですが、求め方が全く分からず、苦戦しています。解説の方をお願いしたいです。
高校生
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あっていますか？💦
高校生
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(1)の青線の移り変わりがよく分からないのですがどなたか解説お願いします🙇♂️ あとこのような問題はどの様な感じで進めていくものなどでしょうか🧐
高校生
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（2）の解説において n≧2^mとすると、というのはただの仮定ですよね？ nが2^mより小さくなる時のことは考えなくていいんですか？
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