數學 國中 3個月以前 求解這題🙏 ABCD B 26. 圖(十六)為某器官中組織細胞與血液交換物質的示意 圖,其中甲、乙為不同物質,箭號代表其擴散方向, 試判斷此器官與甲、乙的配對,下列何者最正確? 器官 (A)大腸 (B)肺 (C)大腦 (D)鰓 甲 葡萄糖 氧氣 氧氣 二氧化碳 乙 氧氣 二氧化碳 二氧化碳 氧氣 000 OO 000 微血管 圖(十六) 已解決 回答數: 1
數學 國中 3個月以前 生物題,求abc的解析 (D)大量興建森林遊樂區與露營地 22)右圖為甲、乙兩種細胞所含的 染色體示意圖,已知兩細胞均 為某雄性動物個體內的正常細 胞(沒有缺陷) 請問下列推 論何者最合理? (A)甲細胞中共有8個基因,乙細胞共有4個基因 (B)甲細胞和乙細胞的基因均不成對 (C)甲細胞不含性染色體,但乙細胞中含有性染色體 (D)該生物體內單套染色體的細胞應該還有另外一種 式 C 。 87 乙 尚未解決 回答數: 1
數學 國中 7個月以前 求解🙏 doesn't allow its students to O school. Why? A parent was sion after being hit by a ball. Poots Pennsylvania aren't Soots to school. It's to e cellphones in the boots. classroom GOLLA an (U.S.A.) doesn't - The school asks tween classes for their safe in classrooms. po 21000 JE arted the rule - No e schools in New is clear to avoid nts. 六、依提示作答:每題3分,共6分 1. Alice has been an engineer since she was twenty-three. (根據劃線部分造原問句) Alice has been an engineet? 2. 2. We should buy tickets before getting on the bus. 36822 (改成被動式句型) Before getting on the bus we should buy tickets, 七、看圖詳答:每題3分,共6分 (3) 1. 10 X Bob BAGE 88 3077 sorry... O BADE CHILG OF D2. Was Bob hit by a motorcycle yesterday? What housework hasn't Bill's mother done yet? She hasn't TIG 20 1 尚未解決 回答數: 1
數學 國中 7個月以前 為什麼精子內染色體是4條? (C) 染色體由 DNA 和蛋白質組成,其中的蛋白質是遺傳物質 (D) 越晚出現的生物,其染色體數目越多 3. 果蠅的神經細胞有4對染色體,當果蠅的一個生殖母細胞行減數分裂產生精子時,染色體複 製a次,母細胞分裂6次,共產生c個精子,精子內的染色體有d條,則a+b+c+d=? (A) 10 (D) 15 (B)11 (C) 13 TJEN 尚未解決 回答數: 1
數學 國中 10個月以前 題目上的3公升要怎麼換算? (C) 2 (D) 4 10 -若一粒砂糖的體積為3×10 立方公尺,則一個容量為3公升的糖罐子可以裝滿 大約多少顆砂糖?(以科學記號表示) 7 (A)10(B) 10 8 (C) 10 (D) 10 ° DECELLIE 建:2009 已解決 回答數: 1
數學 國中 10個月以前 請問這題🙏 (5-2) 2. 若有一細胞遭受三個病毒 甲、乙、丙攻擊,其中與 細胞之距離如右圖所示, 試問: (1)三個病毒與細胞的距離 化為公尺,則大小關係 為何?(1奈米=十億分 之一公尺,1微米=一百 萬分之一公尺)(3分) x ₁/-1) 4/8 解: 0.0000008公尺 丙 細胞 1 甲 1500奈米 2.4微米 乙 LONGCH HI-POLYMER ASER (2)承(1),離細胞最遠的病毒距離,其小數點後連續出 現多少個0? (3分) 奶舔食 待回答 回答數: 0
數學 國中 12個月以前 不會 譯性質判別全等 如右圖,在等腰直角 三角形ABC中,AB= AC,∠A=90°,已知 BDL,CEL。 (1) 試說明BD=AE。 (2) 若AD=4,AE=2,則BC的長度為何? 說明(1) ∠BAC=90° B = 90° ∴∠1+ / 2.BDLL , CELL ∴∠BDA-90°=/ ∠3= / ③ 在△ABD與△CAE 中 ∵∠BDA=∠ 23=2 E ⇨∠1+∠3=90°=∠1+∠ 又AB= ..^\ABD=ACAE 故BD=AE C 全等性質) 待回答 回答數: 0
數學 國中 12個月以前 不會 譯性質判別全等 如右圖,在等腰直角 三角形ABC中,AB= AC,∠A=90°,已知 BDL,CEL。 (1) 試說明BD=AE。 (2) 若AD=4,AE=2,則BC的長度為何? 說明(1) ∠BAC=90° B = 90° ∴∠1+ / 2.BDLL , CELL ∴∠BDA-90°=/ ∠3= / ③ 在△ABD與△CAE 中 ∵∠BDA=∠ 23=2 E ⇨∠1+∠3=90°=∠1+∠ 又AB= ..^\ABD=ACAE 故BD=AE C 全等性質) 待回答 回答數: 0
數學 國中 12個月以前 不會 譯性質判別全等 如右圖,在等腰直角 三角形ABC中,AB= AC,∠A=90°,已知 BDL,CEL。 (1) 試說明BD=AE。 (2) 若AD=4,AE=2,則BC的長度為何? 說明(1) ∠BAC=90° B = 90° ∴∠1+ / 2.BDLL , CELL ∴∠BDA-90°=/ ∠3= / ③ 在△ABD與△CAE 中 ∵∠BDA=∠ 23=2 E ⇨∠1+∠3=90°=∠1+∠ 又AB= ..^\ABD=ACAE 故BD=AE C 全等性質) 待回答 回答數: 0
數學 國中 12個月以前 不懂 譯性質判別全等 如右圖,在等腰直角 三角形ABC中,AB= AC,∠A=90°,已知 BDL,CEL。 (1) 試說明BD=AE。 (2) 若AD=4,AE=2,則BC的長度為何? 說明(1) ∠BAC=90° B = 90° ∴∠1+ / 2.BDLL , CELL ∴∠BDA-90°=/ ∠3= / ③ 在△ABD與△CAE 中 ∵∠BDA=∠ 23=2 E ⇨∠1+∠3=90°=∠1+∠ 又AB= ..^\ABD=ACAE 故BD=AE C 全等性質) 尚未解決 回答數: 1