請問一下為什麼我看那些寫數學非選3級分的人的樣卷都特別簡潔 簡潔到有些根本沒敘述 就例如圖片那張為109會考的數學非選第二題的3分樣卷 可是他明明沒敘述到為何重疊面積中的兩三角形跟扇形面積是怎麼求的 ，他只說面積為多少 那為什麼還會對呢？ 我常常寫非選時都會敘述過多 像... 繼續閱讀

樣卷二 三級分 1 序號 級分 指引 樣卷說明 正確呈現∠AOF = 120° ,並正確求得反光區域 之面積,表達合理、過 程完整。 三角形標誌牌為正三角形,∠A與F皆為切點 90+90 + 60 + ∠AOF =360CA01F=120° 454x3=540 重疊的地方為23x2x3=135 沒算到的扇形面積=炒 = 41 ∴可看見反光區域面積=540-1255 +4元 (平方單位

想請問一下數學的非選在描述的時候到底要怎麼寫才會簡潔明瞭 什麼該寫 什麼不一定要寫？ 我每次在模考數學時 中文字都寫太多 導致時間跟思考常常不夠 幾乎拿不到分 有人可以給我些建議嗎！

我不知道下一步該如何計算，謝謝

用等差級數的關係求值 演練 差相同 語領在計算下列的等差級數總和時,發現級數 答甲、 一開始及某些項被汁清弄髒了,看不清楚,而 頁為 圖中四處被弄髒的地方都不超過3項,若此級 數排12 項,則此級數的首項為 總和 為 +5++14+ +26+ +32 6 12 S12 G

請問一下這題的文意實在是讓我很頭痛 解析說15÷6＝2……3 所以老闆吃掉3顆 ?? 可是明明6位小朋友每位分到跟18位小朋友每位的糖果數一樣多 那剩下來的應該更多 為什麼會等於3 請各位大神幫幫忙

9 9 2 [ 晶來了的第 Oth 金晶餐廳為因應萬聖節小朋友會來搗蛋要糖果,準備了10 包相同的糖果,第一批 來了18位小朋友,老闆拆開一包分送每1位小朋友相同數量的糖果,結果剩下15 , 1,^ •C 顆糖果分送給員工,不久後又來了6位小朋友,老闆重新拆一包糖果分送給6位小 朋友每人和第一批小朋友相同數量的糖果,此包糖果剩餘的老闆自己吃掉,請問老 SO 闊至少會吃到幾顆糖果? (A) 0 (B) 1 (C) 3 (D) 5 9 9

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X 2 9 0 坐標平面上,有一個二次函數交x轴於A(-6.0)、 8(4.0) 西點。令將此二次函數的圖形向右平移五個 單位,再向下平移個單位後,新的二次函數圖形交 x 軸於C(2,0)、D(6,0)兩點,則h= }-{ 9 X

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6. 已知二次函数y=-x+x+b在x=2時,有最大 5. +ax+$y 值7,則點(a,b)在坐標平面上的第 象限。

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X 7-8 89 將二次函數y=a(x-h) +k的圖形向下平移8單位, 再向左平移4單位,最後再以x軸為對稱軸往上摺疊 會與y=2x+3重合,則axhxh的值為 X-4 X - ”

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若二次函數y= 1 10.-6) x-6與y= -6與 2 2 - x +2 兩圖形對稱 2 於y 於y=k,則

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118.一列火車以每小時 300 公里的速度行駛,出發 30 分 鐘後發生故障停駛,維修人員緊急搶救了20分鐘後 4 復駛,但速度剩下原來的,抵達終點時比原先預 預 計到達時間晚了40分鐘,則此列 火車行駛的距離為 多少公里? (A) 400 5 (B) 450 (C) 500 (D) 550

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9 16 14 $ 15 12 17. 在右表的九宮格中,填入適當的 數,會使每行、每列、對角線的 數字和皆相等,則$ 的值為何? (A) 7. (B) 9 (C) 11 (D) 13