想問10為什麼不能選A

國文 (A)詩是由文學與文字的邂逅而形成的美麗文學 (B)詩的美透過聲音呈現能產生觸動人心的力量, (C)詩人把音樂素材揉入詩歌,能寫出不朽之作 10. 詩,是最精練的文學詩歌朗誦,是將這精練、精緻的文字,以音表達出來,這是一 件很美的事,就象一首不朽的樂章,由天籟般的合唱團體以聲音表達,是更直接令人感 動的藝術活動」這段文字的主要含義為何? 6. 民 於後 (A)江 (B)' (C) (D 17. (D)合唱方式最能夠把詩歌的美詮釋得恰到好處 D J (A)愚笨或聰明的人都不喜歡犯下錯誤 11. 7庸愚足以敗事,精明亦足以敗事,庸愚之敗事,猶為小咎,而精明之敗事, 凶 根據這段文字,下列敘述何者正確? 达 (B)精明者若過於自滿便容易鑄下大錯 (C)愚笨的人容易寬容自己犯下的小錯 (D)精明的人犯下的過錯往往難以收拾 12. 「民國一○七年《公民投票法》修正完成,將公投年齡門檻下修為十八歲,年滿十八歲 者雖無選舉權,但有公民投票權。」根據這段話,下列敘述何者正確? 有公民投票權

想問第五題 拜託😭😭😭🔥🔥🔥

C )3. 紙/精者極其 青」 以斬竹得名; T 下列何者不符合這段有關紙質記載的 ①稱:音ㄖㄤˊ,稻、麥的莖。②芙蓉膜:即木 用紙。 (A)粗糙的紙可用於製作火紙和包裝紙 L(B)精細的紙非常潔白,可以用來書寫 (C)殺青、汗青以及簡都是造紙的過程 (D)製紙材料為楮樹皮、桑穰、芙蓉膜 4.「死海因為含鹽量很高而密度大到產生使人驚奇的浮力,如果您有機會,在死海 試試漂浮,平躺的您只有幾吋浸在水裡,那真是一種美妙的感覺 Do 」上文表達的 B 觀點並不包括下列何項? (A)含鹽量越高,海水的密度越大 (B)海水的密度越大,浮力就越大 (C)人的身體在死海中可浮於水面 (C)自由民主 本書對於 文字介紹 為一本具 來說, 下 YAL (B) 700 (D)人身體的密度較死海的密度大 「當保育已在這個社會形成一種道德上的「普遍認知』時,行動本身的深層意義 就該被關注,比方說海洋館進口鯨魚,訓練牠們雜耍宣稱是一種「保育教育」 那是否有天我們可以『進口』剛果原住民來進行『人類研究』?」(吳明益 蝶道) 關於這段文字,下列敘述何者最符合作者的看法? (A)呼籲人們應該正視保育觀念 (B)保育教育要從海洋動物開始 (C)採取保育海洋動物具體行動 (D)保育工作不能只為商業利益 38 國文文意新8課 D 10

想問第4題 急🔥

(A)十年寒窗無人問,一舉成名天下知 段文字的看法與下列何者最相近? (B)誰人背後無人說,哪個人前不說人 順其自然 (C)百世修來同船渡,千世修來共枕眠 (D)踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫) 14「既是蝴蝶,就要在燦爛中飛舞,既是花朵,就會在美麗中逐漸凋零」下列何 者最能表達這段話的觀點? (A)生命就是在盛美中走向凋蔽 (B)生活本身值得我們用心對待 (C)努力讓自己的心與人生更美麗 (D)生命就該浪費在美好的事物上 (A) 5.愛因斯坦:「每個人都是天才。但如果你用爬樹的能力評斷一條魚,牠將終其一 生覺得自己是個笨蛋。」下列敘述,何者與本句的觀點最接近? (A)每個人在不同的領域,有著不同的天賦才能 (B)每個人在同樣的領域,都有著豐富的創造力 (C)每個人都卓越而傑出,可成為領導他人的人 (D)每個人只要終身學習,皆必然能夠成為天才 6. 「枯木逢春猶再發,人無兩度再少年。」這段文字表達的觀點與下列何者最 何為人處事,必須能屈能伸

想問第二題 拜託😭😭

二 文意好試多 (B) 1.「學習時,我們不應該像螞蟻,單是收集:也不可以像夠辣,只從自己肚中抽絲 ;而應像蜜蜂,既收集,又整理,這樣才能釀出香甜的蜂蜜來。」下列何者最符 合這段話所呈現的觀點? DA (A)學習時要時時溫故知新 (B)學習時要能夠融會貫通 (C)學習時要勤於蒐集資料 (D)學習時要效法昆蟲生活 「是非成敗轉頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅。」被收錄為三國演義的卷頭詞。 這段話的觀點和下列何者最接近? (A)年輕時倘若不努力,老了必吃苦 (B)只要事物根本還在,仍然有作為 (C)是非歷史自有定論,不必爭一時 (D)人在夕陽美景之下,會忘懷得失 ) 3.「有意栽花花不發,無心插柳柳成蔭。」此段文字的看法與下列何者最相近? (A)十年寒窗無人問,一舉成名天下知 (B)誰人背後無人說,哪個人前不說人 順其自然 (C)百世修來同船渡,千世修來共枕眠 得來全不費功夫)

請問畫黃色的重點要怎麼判斷他們的季節

15/7 班級: 】 】 ] 】 季節填充 座號: 清明節 【春】、七夕【秋】 】 元宵節 【春】、中元節【秋】 中秋節【秋】、冬至【冬】 蟬 【夏] 鶯啼【春] 5/4 季節填充 5 螢火蟲 【食】、寒蟬【秋】 【蟋蟀【秋】、蛙鳴【夏】 南風 【夏】、楊柳風【春] 杏花雨 【看】、葉風 【夏】 斗杓東指【春】、朔風【冬】 金風【秋】、商意 【秋】 桃花【看】、杜鵑花 【叁】 荷花 【夏】、六出飛花 【冬】 向日葵 【复 ]、芰荷【夏】 菊花 【秋】、桂花【秋】 班級: 清明節【 座 、 元宵節 【春】 中秋節 【秋]、 蟬 【 夏] 鶯啼 螢火蟲 【夏】、 蟋蟀 【秋丁 南風 【夏] 有 杏花雨【 斗杓東指【 金風 【秋】、 桃花 【 】 1 荷花【 向日葵 【 菊花 【秋] 蘆葦花【秋 聖誕紅【冬 茱萸 【秋】 - 【 】 】 】 】 ] 】 蘆葦花【秋】、梧桐【秋】 】 】 聖誕紅【冬】、梅花【冬 】 茱萸 【秋】、梨花 【春】 一个變瓊 六出飛花入戶時,坐看青竹變瓊 枝。【冬】 枝 【冬】 二月花。 停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。 【秋】 塘處處 黃梅時節家家雨,青草池塘處處 蛙。 【夏】 停車坐愛楓木村 【秋】 黃梅時節家 蛙。【夏】 風柳映 近寒食雨草萋萋,著麥苗風柳映 堤。 【春】 近寒食雨草 堤。【 六出飛花入月

想問2、3題……拜託……（急……

請問 丙』先生在下列週次中 (A)第38週 B第39週 C第40週 D第41週 106 36624 下終南山海斛斯山人宿置酒 歡言得所憩,美酒聊共揮。長歌吟松風,曲盡河星稀。 我醉君復樂,陶然共忘機, 金龍禪寺 暮從碧山下,山 相攜及田家,童藝聞荊排。綠竹入幽徑,青蘿拂行衣。 山月隨人歸。卻顧所來徑,蒼蒼橫翠微。 是遊客下山的小路 羊齒植物 沿著白色的石階 一路嚼了下去 如果此處降雪 而只見 一隻驚起的灰蟬 把山中的燈火 一盞盞地 點燃 ( 2 李白這首詩所言及的人物至少有幾位? 1. 在 (A)一人 (B)二人 (C)三人 (D)四人 AQ3 對於上列二詩的說明,下列何者有誤? (A)兩首詩中陪作者下山的皆是山月 70字拍 12/27 55字涨 15 華南户 傍晚從终南山走下來 1 李白的這首詩中,哪一句是單純描寫山中景色? 内铁從碧山下 (B相攜及田家,佛山人相攜到他家 (C)童稚開衪 D蒼蒼橫翠微 山林薈薈茫茫青翠 籠裡的老虎 背對膽怯而 安詳地臥 有人用石 有人向它 有人還 它都一 又長又 悠悠之 哦, 悠哦你是還 你是 t c VB 第二首詩中的「晚鐘」是代表下山的時刻 (C)第二首的「嚼字具有轉靜態為動態的變化趣味 D)第一首中的「蒼蒼橫翠微」、「綠竹入幽徑」、「青蘿拂行衣」皆 是使用視覺摹寫

想問第二題

字 周夢蝶 可有主見 己的立場 美 方華 全自 22 據說 你喝一斗酒/ 可以寫詩百篇 在長安市的酒家沉沉睡去 皇帝來喚 你也不應 你說 我是酒中的仙 原不侍奉你們人間 BDⓇ 你看不慣那些人 因為他們不大聲說話 118字蔣勳 一、白話文 111 你看不慣那些人 因為他們站不直腰桿 你看不慣那些人 因為他們總躲在陰暗角落 你看不慣那些人 因為他們低聲俯向皇帝的耳邊 1 詩中「我是酒中的仙」應是指下列何人? (A)青蓮居士 (B)孟襄陽 (C)香山居士 (D)五柳先生 2「你看不慣那些人/因為他們不大聲說話……俯向皇帝的耳邊」這段 詩中隱含的感慨,與下列何者相近? (A)目不能兩視而明,耳不能兩聽而聰 (B)總為浮雲能蔽日,長安不見使人愁 (C)山僧不識英雄主,何必曉曉問姓名 (D)含情欲說宮中事,鸚鵡前頭不敢言 要不斷地 |新 詩 31 字蔣勳

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21開著門的電話亭 一個孤獨少年說: 她的笑聲是一把閃亮閃亮的銀角子 撒得滿地叮噹叮噹作響。 而我不是一座開著門的電話亭 唉,根本不是—— 就連小小的小小的一枚企望 都不能投入。 D 力 1 作者以「一把閃亮閃亮的銀角子/撒得滿地叮噹叮噹作響」描寫少女 的笑聲,其作用為下列何者? (A)為了要帶出其後電話亭的比喻 (B)藉此清脆笑聲,暗示少女的爽朗自信 (C)只描寫笑聲清脆,可見少女外貌並不動人早 (D)表示孤獨少年並未見過這位少女,只聽到笑聲 2 這首詩所抒發的情感近似下列何者? 實食 (A)身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通 (B)兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮 (C)問世間情是何物,直教人生死相許 (D)我本將心託明月,奈何明月照溝渠 本上 ( 110 HE S (A (I 23元 生命 既不 也不 不過 (

想問第二題

(A)傷心! (C)恐懼與嫉妒 (D)驕傲與目 2 17.秋晚的江上 歸巢的鳥兒 儘管是倦了 還馱著斜陽回去 雙翅一翻 把斜陽掉在江上 頭白的蘆葦 也妝成一瞬的紅顏了 A 42字 D 1. 下列何者運用轉化技巧,使詩句富有動態的情趣? (A)雙翅一翻 (B)歸巢的鳥兒 (C)儘管是倦了 (D)馱著斜陽回去 2 本詩的寫作特色為下列何者? (A)描繪景物,色彩鮮明 (B)記物記事,比喻巧妙 (C)善用典故,旁徵博引 (D)說理清晰,不疾不徐 聽書法 書道之 歷代的 為著生 都喜

想問第一題

夫 皆 華南虎 1767 籠裡的老虎 背對膽怯而絕望的觀眾, 安詳地臥在一個角落, 有人用石塊砸它 有人向它厲聲呵斥 有人還苦苦勸誘 它都一概不理! 又長又粗的尾巴 悠悠地在拂動, 哦,老虎,籠中的老虎, 你是夢見了蒼蒼莽莽的山林嗎? 是屈辱的心靈在抽搐嗎? 還是想用尾巴鞭打那些 可憐而可笑的觀眾? CA D 一、白話文 107 我看見鐵籠裡 灰灰的水泥牆上 有一道一道的血淋淋的溝壑 像閃電那般耀眼刺目! 243字牛漢 我終於明白了 羞愧地離開了動物園, 恍惚之中聽見一聲 石破天驚的咆哮 有一個不羈的靈魂 掠過我的頭頂 騰空而去, 我看見了火焰似的斑紋 1 本詩所要表達的旨意與下列何者最相近? (A)享受你的生活,不要與別人比較 (B)灰心是動搖的開端,動搖是失敗的近鄰 (C)生命誠可貴,愛情價更高,若為自由故,兩者皆可拋 (D)外表往往與事實本身不符,世人卻容易被表面的裝飾所欺騙 2 本詩中的華南虎,具有什麼樣的形象? 愁眉不展,鬱鬱寡歡 (B忿忿不平,怨天尤人 (C)驕矜自喜,目無下塵 (D)嚮往自由,勇於抗爭 和火焰似的眼睛, 還有巨大而破碎的 滴血的趾爪! 新詩