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請問35題的D錯在哪🥲

請閱讀以下圖文,並回答34~35題: 多比在做專題報告時,想要分析其他高中生對於回家作業的感受,因此做了 一份問卷,這份問卷最後共有110位高中生填答,下面【甲】圖表是問卷填答的 分析數據 【乙】文則是多比整理高中生提出的建議。 【甲】您覺得要完成回家作業對您的學習動力有何影響? (0分為「使學習毫無動力」,5分為「使學習非常有動力」) 110則回應 (人) 40 30 54 56 -37(33.6%)- 30(27.3%) 20 11(10%) 13(11.8%) 10 12(10.9%) 7(6.4%)- 0 1 2 3 4 5(分) 【乙】 這110 位高中生中的大多數人並於問卷最後,對於「回家作業」提出以下建議: 1. 教師能讓學生以自己想法呈現作業,例如:報告、心智圖… 2. 開放「自由選擇」的作業,讓學生更樂於寫作業。(83人提出) 3. 期待老師出的作業方向能讓學生進行跨學科研究。(81人提出) (85人提出) 4. 請讓學生在書寫回家作業時能訓練推論、思辨與論證能力(90人提出) 5. 請讓學生知道每一項回家作業的意義,不然重複練習會讓學生覺得此項作業沒 用處。(101人提出) *分析附註: 1. 在甲圖中,評分2分以下的人認為回家作業會使學習無動力,評分3分以上者則 認為回家作業可增加學習動力。 2. 提出建議的高中生中,評分2分以下者有45人提出建議,評分3分以上者則有48 人。 34. 根據甲圖表中的數據,下列哪一項推論較正確? (A)不到五成的學生認為回家作業對學習動力有促進成效 (B)約有四十三位高中生認為回家作業會使學習較無動力 (C)認為回家作業使學習非常有動力的學生多於使學習毫無動力者 50.9 49.1 (D)認為回家作業使學習無動力與增加學習動力的學生比例相差在2%以內 735. 多比和同組同學要根據這甲和乙文進行綜合分析,請問哪一項結論最切合甲圖和 乙文的內容? (A) 不論學習有無動力者,認為回家作業一律毫無用處,不用賦予意義 (B)不論學習動力高或低的學生都希望回家作業內容與型態能有所改變 (C)認為作業能增加學習動力的40人皆建議學生能自由選擇作業形式 (D)認為作業「會使學習較無動力」中有30人建議作業要訓練論證能力 13

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困難的文言文,希望有人可以幫忙解題ʕ⁠´⁠•⁠ ⁠ᴥ⁠•̥⁠`⁠ʔ 謝謝!

並非講究配色美麗,要用對方法,才能常備3~4天。 2. 食材必須放到比罐身還高,再下壓蓋子,以去除空氣,保持鮮度。 根據這個食譜內容,下列說明何者正確? (A)依此作法,從側邊可以看見紅白交錯的美麗配色 (B)作法簡易,只須事先將白蘑菇燙熟即可迅速完成 (C)罐子內要預留攪拌空間,以便食材可以均勻混合 (D)完成後應先搖晃罐身去除空氣,再放入冰箱冷藏 21. 梁實秋:「謇諤」之臣,骨鯁在喉,一吐為快,其實他是根本負有諍諫之責,並不是 圖一時之快。雞鳴犬吠,各有所司,若有言官而鉗口結舌,寧不有愧於雞犬?至於 一般的仁人君子,沒有不憤世憂時的,其中大部分憫默無言,但間或也有「寧鳴而 死,不默而生』的人,這樣的人可使當世的人為之感喟。他不能全名養壽,他只能 在將來歷史上享受他應得的清譽罷了。在有『不發言的自由』的時候而甘願放棄這 一項自由,這也是個人的自由。」根據這段文字,下列何者最符合作者的看法? (A)臣子進諫須權衡輕重,若多次勸阻無效,則應離開君主 (B)保持沉默的仁人君子可能不得善終,卻能因此名留青史 (C)發言與否屬個人自由,但言官無法對國家問題保持沉默 (D)君主應廣開言路,聆聽謇諤之臣與仁人君子的直言規勸 22. 「凡誅者所以明武,也當殺而雖貴重必殺之,是刑上究也;當賞而雖牛童馬圍者必 賞之,是賞下流也。夫能刑上究賞下流,此將之武也,故人主重將。」這段文字的 含義,與下列何者最接近? (A)將帥大刀闊斧改革軍中陋習,可凝聚與穩定軍心 (B)將帥公正分明的執行賞罰,有助於維護軍隊紀律 (C)拔擢人才的標準須視其表現而定,而非出身高低 1.謇諤:直言,不留情面 意 的直說。謇,音 4-3 V D 1.武:紀律 2.圍:音ㄩV,養馬的人

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幫我解答全部題目答案,因為我全部都是用猜的答案不確定

WIVE 正 BI EL rund OGL/9-07/9 「範圍細目」 相似字「字音」辦正、一字多音辨正、重要讀音辨正 國文科 第2 次複習考 分辨字音 一、單題:1~22每題3分,23~27每題2分,共76分 (一)基礎題 (D)1.下列「 」中的字,何者讀音正確?(A)一見 「傾」心:6-4v (樂界奇「葩」:以Y (C)F 詞造「洐」:ㄓv (D)內心「澎」湃;2 (A)2 下列「」中的形似字,何組讀音前後相同? (A) 連「袂」參加/半圓玉「玦」 (B)「流」然長逝/ 「磕」頭謝罪 (0萬惡淵「載」/精神抖「撒」 (D)交通罰「銀」/孤立無「援」 (C)3老師要學生用疊字詞造句,下列何者的讀音正確? (A)目光「炯炯」有神的佛像令人心生敬畏:HULV (B)沒人知道為何她的眼淚撲「簌簌」流下:Pxs (C)我已經能對新的課文「琅琅」上口;xv (D) 這場世紀變裝秀真是讓人「噴噴」稱奇:yes IAA" 4 A 32 (A) 4 「惆悵」一詞的讀音為「z XN」'兩字的 聲母皆為 ,此為「雙聲複詞」,下列「」中的 詞語何者也是? W行事為人「醒醒」(B)內心 「忐忑」不安 流連「徘徊」不已 (D淑女「娉 婷」溫婉。 (A)(M) (B)乙 (C)(0) (D)(1)。 31 (D)5 下列這則新聞報導中,畫線處何者讀音標示正確? (曉ㄍㄨㄟˇ」違二十年後,民國 110 年國慶 焰火終於重(记磅「ㄅㄤˋ」回歸高雄,在美麗的 港都施放,不過因防疫政策優先緣故,僅有兩 萬名幸運兒能到場親眼目睹煙花興絢「Tubli 麗綻放的模樣。趁著國慶三天連假來高雄安排 個小旅行,把美得令人(T)犀「--」息的煙 火收進回憶。 (②) 6. 老師問小虎關於臺 灣地名的讀音,他 卻只答對一個,請 問是何者? (A) (B)(Z)(C) (D)(1)。 (甲)苑(ㄩㄢ、裡 (乙)車埕(ㄔㄥˇ (丙)楠梓(ㄒ一ㄣ) (丁)枋(ㄈㄤv寮 (七)7下列文句「 」中的字,何者讀音標示正確? (A) 「獅」然回首,往事已成追憶:ㄇㄡˋ(B)地 「砌」太多雜物,屋內更顯凌亂:ㄑㄧˋ (她翻 箱倒「篋」,試著找尋事件的線索:ㄐㄧㄝˋ(D) 面對優美的詩句,兀自吟「哦」了起來:z。 (C)&益智節目「國字大血拼」中,觀 圭朱 眾必須從右表的六個方框中,選 韋 門 氵 擇二至三個將其組合成國字,下 列四位觀眾所組合的國字讀音,何者與「教誨」的 「誨」字相同? (A)誅 (B閨 (C諱 D洼。 多少公分 (A) 9 電視臺徵求新聞主播,以播報時發音正確者優先錄 取,下列各面試者何者發音完全正確? (A雅秦: 美國總統新冠肺炎確診康復隨即正式恢復競選行 程,看起來精神無恙(-ㄚˋ) (B)立岡:行政院 肯定農委會在平抑(-ㄤv)農產品價格的努力 (C)文倩:喬帥與納達爾過去對決過 55 場,為男網 公開賽年代交手最多次的宿(zxs)效 D蕪 秋:2020 年諾貝爾和平獎頒發給負責解救饑荒與 糧食危機的「世界糧食計畫署(ㄕㄨˋ) 08 cm 及 得結果依 19 W WH 027 AD 1 824 31015 27 m (出下列文句「 」中的字,何者讀音前後相同? (W 奶奶年「通」九十,近來健康每況「應」下(即限 受廠商「路」的不肖民代都是一丘之「格」 心 這部電影扣人心「弦」,很多人都「法」然欲泣 (D媽祖廟香火鼎盛,「比」願回來的人群都祈求保 「底」全家平安。 3 6 11 22 M 笑宣 HE 10 ( )1 下列「 」中的字,何者去掉部首後,讀音與原字 相同? (W陳年「腐」病 獅相依相「個」一位猛 虎出「柙」 (DD有「博」無恐, ( ) 12 同樂會上大家在玩成語接龍,前一個成語的最术字 必須和下一個成語的首字讀音相同,下列何者正 確? W一年半載,載歌載舞 (B俯仰之間一間不 容髮 (C棋高一著一著手進行 (D偃武修文一交過 ( 3 下列「 」中的字,何者加了「口」字後,讀音與 原字相同? W「允」文允武 (B)「体」戚與共 (C)玄鬧章「曲」 (D)「言」不由衷。 ( 24 「惺忪」一詞的讀音為「T-Lake」,兩字的 韻母皆為」,此為「疊圖複詞」,下列「」中的 詞語何者也屬於此類詞語? (A)「任呢」故作姿態 (B)經濟生活「捕捉」 (C)「做慨」美好未來 D生 性風流「倜儻」 ( ) 5 阿奇正在做複習評量,下列四继注音只對了一 題,請問是哪一項? (A)可做「店,板:要书 (1) CARE S- (品質相「精」:58。 ( ) 16 下列各「 中的字,何組讀音完全相同? W思 想「迂」腐/燙手山「芋」/濫「竿」充數 (B) → 「塌」糊塗/下「榻」飯店/蹭「蹈」糧食 ()相 形見「細」/萍巧成「拙」/咄「咄」逼人回蓬 「瀛」仙境/輪「瀛」難解/秦王「瀛」政, W ( ) [ 下列「 」中的字,何組讀音前後相同? )1 「供」養雙親/「供」品祭祖 (B)春天「撒」種/ 到處「撒」野 開花「結」果/身體「結」實 D物「質」享受/挾持人「質」。 ( ) 18 下列文句「」中的字,何者讀音前後相同? W 自明代「迄」今,鄭成功在臺灣人心目中的地位 「吃」立不搖 B那家店的乳「格」很出名,顧客 「絡」繹不絕 (O靜香在路上「擾」拾一些花瓣來 點「綴」庭院中的花圃 加害者臉上的笑「關」 通常是被害人一生的夢「魔」 《背面有試題 21》 ( ) 19 期末校務會議舉辦抽獎,抽中「」中的字讀音相 同者可得到獎品,下列哪一科的老師們最後未能領 到獎品?(W數學:布衣「惡」食/賞善罰「惡」 (B)理化:高速「旋」轉/「旋」風席捲 (美術: 懸壺「濟」世/經世「清」民 D體育;寡廉 「鮮」恥/「鮮」為人知。 ( ) 20 下列文句「」中的字,何者讀音前後相同? (A) 為了償還債務,他除了「軋」頭寸還日夜「軋」戲 (B)這位「解」姓員警剛到職,初次負責押「解」人 犯 (C你們雖人才「濟」濟,若不能同舟共「濟」 也無用 D他們好不容易才「和」談,你何必又來 剎攬「和」。

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第12題,D哪裡錯?

波,比常夜清光球多,畫還礙桂影肪妥。 娥,良夜懾撮,不醉如 10.有關幸清照如夢令這首詞的說明,何者正確? (A)開頭兩句追敘昨夜雨疏風急及醉酒浪睡的情景, 後五句採對話方式 (B) 作者用「試問」直接寫出所問為何 ,「卻道」則 說明侍女的答非所問 (C)r 知否? 知否? 應是綠肥紅瘦 |使用燭句的技巧, 間接表達主伙不合 (D) 作者感傷自己如同被吹落的海迷花不受到寵愛。 11.有關辛闖次西江月放行划沙道中的說明 ,何者正確? (A)上片偏重聽學革寫,耳中聽到鵲叫、曙鳴、蛙聲, 破壞了夜晚的寧靜 (B) 「稻花香裡說豐年,聽取蛙聲一片」語法生動, 反映預見豐收的喜悅 (C) 下片偏重視覺甘寫,的視角由近而遠,寫夜行全 中所見 (D) 最後一句「急見」二字透露「山不轉路轉,路不 轉人轉」的心境。 12.下列表格,何者敘述有錯誤? 如夢令 西江月讓行黃沙道中 風格 (A) 婉約 田園 季節 (B) 墓春 夏末 情境(C) 抒發作者憐花惜|寫農村夜晚的恬 春之情 靜風光,以及夜 行的聞適 寫作手法 (D) |透過作者與侍女|以空間為主軸, 一問一答一駁, |善用白描手法 凸顯主僕迥異心 | 以聽覺、喚覺基 情 寫呈現農村生活 13.下列同學介紹宋詞格律,誰的說明人錯誤 ? (A) 清照:詞興起於唐代,是宋代文學代表,又可稱 「詩餘」或「長短句」 (B) 子瞻:詞可合樂,詞的平瓜、對仗、押韻均依詞 牌規定,可換韻 (C) 魔夠 : 詞皆有詞牌 , 詞牌名是根據詞的內容來做 決定的 (D) 晏殊:詞依字數可分為小令、中調、長調。 14.所謂「蟬嘿林逾靜,和鳥鳴山更遇」文人常愛藉由熱義 17. 18. 19. 20.

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實在懶得去想了,拜託解答謝謝🙏

汪 還 0 晶 恒-顯點屆堵。(噴品%) | 曙對點之點忌爛是光由-了囊容惠四 入隊尋相妥語 寥族囊(一) “頁人 (0) 世匝爸束末。 時坦容人上要如車聲宏衝-疫林囡《和上本》 六量髮災恒家、歷上終說 (9) 。」得還上了蛀之生號 《)-頒尼大起- 是囊員宮島人十、咎避犧肯寢畫斤 : 避怕會籌眉上症。 莖名與半諷人其及加及(和) -是信二革-及: 富-「蕭外無巷大對証雪由 上險2 (2)生容- 「本全可六還表可容旋(下) 于合《入直下》戰中 : 選信《( @) -」』作色詣記生轉二和0 |下囊婦引棒 : (和攻芋》斥加自室全全, 說誠還婦吃- 必苹及一 倫興<-」 革村人福室科上 《和十贅》妹全| 是之大- 草寢吉和全時最- (人)千容-,「容六胡誤<-司KR 府苹鋅棵對全。、」 表如【仿- 六天生要及如以卡恒《和地下》 還入如最宮罰是 (全) 、怨俯可廁抽時半圓 條生 1 人 吧人荳-信 為芒卻 Ba 語和 設宮六仿給 到一一 容定點轉告后 ; -宦咖刺寢全容大邁全對人 了 (@爸志寢人苹 @虹租哆才 @則食量抽)。 (@屆站唄漆。@國全蕊戰 @妥中人飢) 。 (@尖打馬生。@邊眉全慣 @x1ak雪)。 (@攻鋼舉。@忠還盡四 他挫守表) 。 (@凰究獎約人@志轉在筆 @哄勾呈點 ) (G@x※1lnk 才 @呈人和引蝦 他四3哈殼)》。 (@灶站吉說。@臣全絡痊 他獎炙齊廈) 。 (@區鑰喇員 一@尺寺[w @品考再空) 。 (@(呈吧。@@訪优w節 @@且衣貧次) 。 (人@@餓劑畫一人@弱二還束 @蝶組咯炎) 。 @宙竅恬員 @點于本宁 @生捧玫王 @&革北陸 @身玉同妥 人@雪只尼空 人@@上四女集姜 @守如是舞 | 人@軸次眉必 客人葵星鑰

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