請問40、47、48、53、59、60、63、66詳解 錯得蠻多的希望有人能幫幫我😭

D 1)38. 「三思而後行」用「三」來代表多數下列選項中的「三」字,何者用法與此相同?【95基-.12】 (A)三更燈火五更雞 (C)逢人只說三分話 (B)判官還講三分理 (D)貨比三家不吃虧 )39.下列「 』中所使用的詞語與文意搭配,何者完全正確?【95基二.04】 2/0 2/ (A)「與其」辛苦耕耘,「不如」含淚收穫,大家「就」別再抱怨了 (B)「雖然」他很富有,「而且』喜歡大自然,「所以」買下了整座山 (C)「不但』要博學多聞,「而且』要靈活運用,「才」不會變書呆子 (D)「因為』出去走走,「所以」心煩意亂,「不過」現在已經好多了 表 BC )40.「馬首是瞻」就是「瞻馬首」的意思,「是」為助詞,它的作用是將「馬」提前。下列文句中的「是」字,何者 用法也相同?【95基二,29】 (A)眼見「是」實,千萬不要道聽塗說 Bl (C)小弟弟迷了路,一時之間不知如何『是』好 Dz. (C)修剪枝葉「分歧」的花草 下列「 」中詞語的詞性,何者與「當然制服不了空中幻化的雲朵」中的「制服」相同? 【95基二39】 (D)他所提出的計劃,被主管批評得一無「是」處 (A)他們穿著一致的「服裝」 (B)做事當惟力「是」視,不要逞強稱能 (B)仔細「丈量』沉靜的野 校溫書實 7)42. 下列文句「 」中的用詞,何者使語意不通順?【96基-.16】 (A)身為網球國手的她,年紀「不過」十三歲而已 (D)最後「一致」仰首搖頭 要點。 起努力。 (B)肇事者撞到人之後,「竟然」加速逃離現場,簡直太沒人性了 元素與化合物 (C)望著滿桌的美食,我「還是」不餓,實在是因為之前吃太飽了 (D)她告訴我,她在巴黎買了一個好昂貴的名牌皮夾,「才」五萬臺幣 (日調整 匹練抹林,輕綃(绡:音ㄒㄧㄠ,生絲)蔽日。籠樓臺而隱隱,鎖洞壑以重重。譚影難窺,花枝半掩。樹若增密,山 若增深,景若增幽,路若增遠,勝概(勝概:美景之一也。 以提升學習表 243. 下列文句「 (佚名)【96基一.47】 文化·生物 )44. 下列文句「 (A)匹「練」抹林 (B)「籠」樓臺而隱隱 (C)潭影「難」窺 』中的字,何者作動詞使用?【96基一.47】 (D)勝概之一「助」 『子與化基 昨日·晴 氧化與 J 中的量詞,何者使用最恰當?【96基二.22】 (A)小明在家具展中,選購了一「座」立燈 金號與契 與平衡 A (B)秋天的景色,就像一「副」優美的圖畫 (C)剛走出家門,一『襲」冷冽的寒氣就直透體內 壓力 (D)這一「幫」歌仔戲一播出,收視率就節節高升 直線 力與 功 敬始將軍請見高祖,衣旃(旃,音ㄓㄢ,粗毛織的衣服)衣,披羊裘。盧將軍脫其身上衣以衣之。敬曰:「敬 本衣帛,則衣帛見;敬本衣旃,則衣旃見。今捨旃褐,假鮮華,是矯常(掩飾本來面貌)也。」不敢脫羊裘,而衣旃衣以 見高祖。 (改寫自西京雜記。書敬不易旃衣) 【96基二.44】 1)45. 「樓敬不易旃衣」的「衣」字作名詞用,下列文句「 」中的「衣」字,何者也是名詞? 【96基二.44】 (A)「衣」旃衣,披羊裘 (B)處將軍脫其身上「衣」以衣之 (C)敬本「衣」帛,則衣帛見 (D)敬本衣旃,則「衣」旃見 C )46. 下列各組「 」中語詞的含意,何者前後相同?【97基-.03】 B₁ (A)名利之於小人,一如道德之於若干 (C)吾師學問淵博,尤精於醫學 AC (A)瞧瞧她這張「嫩臉」,真是吹彈可破/誰叫你「臉嫩」,換做是我,早就不客氣開罵了 (B)沙漠中的商隊「行旅」,在夕陽下緩行如蟻/三天兩夜的畢業「旅行」,令我永生難忘 (C)同業以高薪遊說她跳槽,令她「心動」不已,百貨公司的超低折扣讓人很難不「動心」 (D)他出身「官宦人家,飽讀詩書,博學多聞/東漢末年,朝政敗壞,「宦官』肆意弄權 下列文句中的「於」字,何者表示被動的意思?【97基-.16】 (B)楚敗於漢,楚王項羽自刎身亡 (D)贈人以言,勝於黃金美玉 )48. 下列詞語「 』中的字,何者不是表達否定的副詞用語? 【97基二37】 (A)「否」極泰來 (B)「莫」測高深 (C)無遠「弗」屆 (D)夙夜「匪」懈 )49. 下列文句,何者語意最為通順?【98基-02】 CH9. (A)與其坐待機會,依然可創造美好機會 (B)寧可做好萬全準備,以致於心存僥倖 (C)即使經歷萬般劫難,也不可放棄希望 (D)如果基於善意,不過表達技巧很重要 10分鐘 五節 13:20-1 大節 14:15-- 七節 15:10~ 入節 16:05- 教務處請 五家長並且 交園安全 後離開學 全班同 此費用 收回)

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D 1)38. 「三思而後行」用「三」來代表多數下列選項中的「三」字,何者用法與此相同?【95基-.12】 (A)三更燈火五更雞 (C)逢人只說三分話 (B)判官還講三分理 (D)貨比三家不吃虧 )39.下列「 』中所使用的詞語與文意搭配,何者完全正確?【95基二.04】 2/0 2/ (A)「與其」辛苦耕耘,「不如」含淚收穫,大家「就」別再抱怨了 (B)「雖然」他很富有,「而且』喜歡大自然,「所以」買下了整座山 (C)「不但』要博學多聞,「而且』要靈活運用,「才」不會變書呆子 (D)「因為』出去走走,「所以」心煩意亂,「不過」現在已經好多了 表 BC )40.「馬首是瞻」就是「瞻馬首」的意思,「是」為助詞,它的作用是將「馬」提前。下列文句中的「是」字,何者 用法也相同?【95基二,29】 (A)眼見「是」實,千萬不要道聽塗說 Bl (C)小弟弟迷了路,一時之間不知如何『是』好 Dz. (C)修剪枝葉「分歧」的花草 下列「 」中詞語的詞性,何者與「當然制服不了空中幻化的雲朵」中的「制服」相同? 【95基二39】 (D)他所提出的計劃,被主管批評得一無「是」處 (A)他們穿著一致的「服裝」 (B)做事當惟力「是」視,不要逞強稱能 (B)仔細「丈量』沉靜的野 校溫書實 7)42. 下列文句「 」中的用詞,何者使語意不通順?【96基-.16】 (A)身為網球國手的她,年紀「不過」十三歲而已 (D)最後「一致」仰首搖頭 要點。 起努力。 (B)肇事者撞到人之後,「竟然」加速逃離現場,簡直太沒人性了 元素與化合物 (C)望著滿桌的美食,我「還是」不餓,實在是因為之前吃太飽了 (D)她告訴我,她在巴黎買了一個好昂貴的名牌皮夾,「才」五萬臺幣 (日調整 匹練抹林,輕綃(绡:音ㄒㄧㄠ,生絲)蔽日。籠樓臺而隱隱,鎖洞壑以重重。譚影難窺,花枝半掩。樹若增密,山 若增深,景若增幽,路若增遠,勝概(勝概:美景之一也。 以提升學習表 243. 下列文句「 (佚名)【96基一.47】 文化·生物 )44. 下列文句「 (A)匹「練」抹林 (B)「籠」樓臺而隱隱 (C)潭影「難」窺 』中的字,何者作動詞使用?【96基一.47】 (D)勝概之一「助」 『子與化基 昨日·晴 氧化與 J 中的量詞,何者使用最恰當?【96基二.22】 (A)小明在家具展中,選購了一「座」立燈 金號與契 與平衡 A (B)秋天的景色,就像一「副」優美的圖畫 (C)剛走出家門,一『襲」冷冽的寒氣就直透體內 壓力 (D)這一「幫」歌仔戲一播出,收視率就節節高升 直線 力與 功 敬始將軍請見高祖,衣旃(旃,音ㄓㄢ,粗毛織的衣服)衣,披羊裘。盧將軍脫其身上衣以衣之。敬曰:「敬 本衣帛,則衣帛見;敬本衣旃,則衣旃見。今捨旃褐,假鮮華,是矯常(掩飾本來面貌)也。」不敢脫羊裘,而衣旃衣以 見高祖。 (改寫自西京雜記。書敬不易旃衣) 【96基二.44】 1)45. 「樓敬不易旃衣」的「衣」字作名詞用,下列文句「 」中的「衣」字,何者也是名詞? 【96基二.44】 (A)「衣」旃衣,披羊裘 (B)處將軍脫其身上「衣」以衣之 (C)敬本「衣」帛,則衣帛見 (D)敬本衣旃,則「衣」旃見 C )46. 下列各組「 」中語詞的含意,何者前後相同?【97基-.03】 B₁ (A)名利之於小人,一如道德之於若干 (C)吾師學問淵博,尤精於醫學 AC (A)瞧瞧她這張「嫩臉」,真是吹彈可破/誰叫你「臉嫩」,換做是我,早就不客氣開罵了 (B)沙漠中的商隊「行旅」,在夕陽下緩行如蟻/三天兩夜的畢業「旅行」,令我永生難忘 (C)同業以高薪遊說她跳槽,令她「心動」不已,百貨公司的超低折扣讓人很難不「動心」 (D)他出身「官宦人家,飽讀詩書,博學多聞/東漢末年,朝政敗壞,「宦官』肆意弄權 下列文句中的「於」字,何者表示被動的意思?【97基-.16】 (B)楚敗於漢,楚王項羽自刎身亡 (D)贈人以言,勝於黃金美玉 )48. 下列詞語「 』中的字,何者不是表達否定的副詞用語? 【97基二37】 (A)「否」極泰來 (B)「莫」測高深 (C)無遠「弗」屆 (D)夙夜「匪」懈 )49. 下列文句,何者語意最為通順?【98基-02】 CH9. (A)與其坐待機會,依然可創造美好機會 (B)寧可做好萬全準備,以致於心存僥倖 (C)即使經歷萬般劫難,也不可放棄希望 (D)如果基於善意,不過表達技巧很重要 10分鐘 五節 13:20-1 大節 14:15-- 七節 15:10~ 入節 16:05- 教務處請 五家長並且 交園安全 後離開學 全班同 此費用 收回)

請問為什麼是C

大領域 生理性別 | 健康與體育 等第 消瘦 標準 微胖 肥胖 消瘦 標 华 似 胖 18~39歲 10以下 11~21 22~26 27以上 20以下 21~34 35~39 40以上 40~59歲 11以下 12~22 23~27 28以上 21以下 22~35 36~40 41以上 60歲以上 13以下 14~24 25~29 30以上 22以下 23~36 37~41 42以上 根據這份圖表,下列說明何者最恰當? (A)正值弱冠的普爾體脂率為19,屬於消態 (B)花信之年的禛瑜體脂率為25,屬於微胖(C)知命之年的旭心體脂率為22,無法藉 第判斷其生理性別 (D)無論性別為何,在古稀之年時若體脂率大於32,皆屬於肥胖, )26.根據圖表,下列說明何者最恰當? 大領域 (A)2020年時,臺灣工作年齡人口 會 占比高於表中其他國家(B)2010年 後,日本工作年齡人口占比便持續 低於其他國家 (C)韓國工作年齡人 口占比的落差幅度,預計會比美國 還大 (D)各國工作人口占比皆逐 年下降,是因總人口數急遽上升。 主要國家工作年齡人口占總人口百分比 (%) 4中推估值 ← 美 國 70 德國 60 60 500 40 2000 2010 2020 2030 2040 2050 法國 ●義大利 一日本 -臺灣 韓國 2060年(西元) 27. 富春山居圖是黃公望晚年的長卷畫作,此卷曾受火燒損,前一紙存起首主 稱剩山圖,(今藏於浙江省博物館)。後段無用師卷由六紙接成,長逾六公尺 有殘補痕跡。黃公望在至正七年偕道友鄭無用回到富春,歷三、四年作成此 他遊居富春江 SUGAR 2025.02.08 通 紙前 紙描 描繪

請問大家，國文科讀起來有什麼小技巧嗎？還是有什麼推薦的讀國文方案？

2432. P2331 作文 4 男 學號 111033 5 校內名次 57 JALING 23. 縣排名次 3877 科目 1590 白數 加猴 分数 脉排(男) 1840 能力等級 等級 分數 國文 13 21 標準答案與學生作答情形,『』表示與標準答案相同、上採為標不容金 待加強(C) 3 DADBBADACC DABACCADBC CBDCCDCACB DBDBADDCAB AB 31 41 英語 「CD.ADDBC.DABCB.DDBC.AA. BA.DBBA..C..B..CD A 23 51.36 基礎(B) 4 DBCDACBCBA ABACDBCDAB CAACBAADBD DCDDBACCDD CCB B... D.CBCB.C..... BC..DD. ADC...C..BB.CB.C 英聽 9 數學 20 [數非選 3 「CCAACABBBC CCAABBBCABC B. BAB.A.BB..CC.C.BC 「BADBCCDBAA CADDACABCB CDCBD 75.50 精熟(A) 7 A. C.. C.AC 自然 28 基礎(B) 4 BDACDBDBBA DDABBDCCBD ADADCBCADD BCBACACDCA BCACCACBDC ...A.AB......CA.B..BB.....ABCAA.D.B..CD. AD..A.A.B 社會 37 基礎(B+) 5 CBCAADBCCC BDDBAABACD BABBCCBABD ACCABCDAAA CACBDDDBDA ADDC B. C..... CCDA AB....DD.. ... DD.. ACA.. D.B. 精熟(A++) 37 42題 國文 精熟(A+) 國精熟(A) 35 PM 36題 33 - 34題 基礎(B++) 30 32題 基礎(B+) 27 29題 英語 精熟(A++) 精熟(A+) 英 精熟(A) 基礎(B) 待加強(C) 18 - 26 題 基礎(B++) 基礎(B+) 基礎(B) 98.14分 96.28分 92.56分 80.22分 63. 47分 37.43 分 精熟(A++) sh(A+) 94.10分 精熟(A++) 47-50題 精品(H) 50 - 54 4 83.90分 精熟(A+) 45 46題 精熟(A+) 數精熟(A) 73.70分 基礎(B++) 59.40分 學 自然 自精熟(A) 42 44題 基礎(B++) 35 - 41題 基礎(B+) 基礎(B) 45.80分 28. 80分 [基礎(B+) 基礎(B) 29 34題 社會 社 精熟(A) 48-3題 45 基礎(B++) 基礎(BI) 39、44題 34-38巷 0-17題 待加強(C) 0.00分 待加強(C) 0.00分 待加強(C) 0 20-28題 19題 (基礎(B) 21-33題 待加強(C) 0 20題 印表代碼與答案劃記對應說明,印表代碼-學生答案(劃2答案以上時)。 F-AB G-AC H-AD I-AE L-BE K-BD J-BC M-CD N-CE T-ACE U-ADE V-BCD W-BCE X-BDE Y-CDE Z-ABCD *-ABCE O-DE %-ACDE $-ABDE P-ABC Q-ABD R-ABE S-ACD #-ABCDE BCDE =-空白未作等

請問35題的D錯在哪🥲

請閱讀以下圖文,並回答34~35題: 多比在做專題報告時,想要分析其他高中生對於回家作業的感受,因此做了 一份問卷,這份問卷最後共有110位高中生填答,下面【甲】圖表是問卷填答的 分析數據 【乙】文則是多比整理高中生提出的建議。 【甲】您覺得要完成回家作業對您的學習動力有何影響? (0分為「使學習毫無動力」,5分為「使學習非常有動力」) 110則回應 (人) 40 30 54 56 -37(33.6%)- 30(27.3%) 20 11(10%) 13(11.8%) 10 12(10.9%) 7(6.4%)- 0 1 2 3 4 5(分) 【乙】 這110 位高中生中的大多數人並於問卷最後,對於「回家作業」提出以下建議: 1. 教師能讓學生以自己想法呈現作業,例如:報告、心智圖… 2. 開放「自由選擇」的作業,讓學生更樂於寫作業。(83人提出) 3. 期待老師出的作業方向能讓學生進行跨學科研究。(81人提出) (85人提出) 4. 請讓學生在書寫回家作業時能訓練推論、思辨與論證能力(90人提出) 5. 請讓學生知道每一項回家作業的意義,不然重複練習會讓學生覺得此項作業沒 用處。(101人提出) *分析附註: 1. 在甲圖中,評分2分以下的人認為回家作業會使學習無動力,評分3分以上者則 認為回家作業可增加學習動力。 2. 提出建議的高中生中,評分2分以下者有45人提出建議,評分3分以上者則有48 人。 34. 根據甲圖表中的數據,下列哪一項推論較正確? (A)不到五成的學生認為回家作業對學習動力有促進成效 (B)約有四十三位高中生認為回家作業會使學習較無動力 (C)認為回家作業使學習非常有動力的學生多於使學習毫無動力者 50.9 49.1 (D)認為回家作業使學習無動力與增加學習動力的學生比例相差在2%以內 735. 多比和同組同學要根據這甲和乙文進行綜合分析,請問哪一項結論最切合甲圖和 乙文的內容? (A) 不論學習有無動力者,認為回家作業一律毫無用處,不用賦予意義 (B)不論學習動力高或低的學生都希望回家作業內容與型態能有所改變 (C)認為作業能增加學習動力的40人皆建議學生能自由選擇作業形式 (D)認為作業「會使學習較無動力」中有30人建議作業要訓練論證能力 13

請問D 傳統市場不是都與生產者直接購買嗎

113.2.18 二、題組:(26~42題) 請閱讀以下選文,並回答第26~28題:CAD 世界上聲音無所不在,許多聲音是鏈結在個人生命的資料庫裡, 不同的生命經驗、文化背景,都會影響到人對於這個聲音的觸動及反 應。70年代加拿大作曲家薛佛率先提出「聲景了概念,世界各地相 繼發起「世界聲景計畫」,來喚起社會大眾對聲音的認識及環境的保 育意識。本土的環境教育工作者范欽慧邀集一群研究生物聲音行為, 人類噪音的科學家,以及懂得聆聽的聲音藝術家,在 2015 年創辦「 臺灣聲景協會」,鼓勵大家將耳朵打開,並期望透過聲音來改變世界。 范欽慧認為,「最能感受地方特色與生命力的,莫過於傳統市場 !」如今傳統市場愈來愈少,或是轉變為現代化的連鎖超市,「雖然 同樣是賣生鮮食材,但人們聽到的聲音卻是預錄的歌曲或商品廣告, 昔日那種交易時的對話、噓寒問暖……蕩然無存。現代化超市以包裝 完好的商品,取代了生產者直接面對消費者,這種快速方便的購買管 道、簡化的人際關係,其實也在無形中改變人與人之間的信賴感。 「許多傳統市場失去的不只是聲音而已,其實失去的是人們再次 造訪的理由。」因為忙碌現代人煮食機會少、外食情況普遍,所以, 進入市場挖掘、浸潤出一套屬於自己生命經驗的動力不知不覺瓦解了 范欽慧強調,「漸漸消逝的不僅是聲音本體,還有逛市場的習慣。 J 「我們應該省思,到底市場聲音提醒的,是情感的失落還是溫暖的 連結?喚醒的是傳統生活記憶的再造,還是只是找到即將消失的最後 一段傳說?」她表示,如果我們對市場聲音的消失感到不捨,那麼是 不是該去重新發現它的趣味、找到再次造訪的理由?藉由聽到聲音、 感受到溫度,或許可以成為未來新演變的一個契機。 改寫自趙意雯〈聽,市場的人文聲景 感受常民生活的脈動:范 欽慧〉 。 - 1688 應用題彙編 國文科 第7回(第一~四冊) CJHS iller 文题库 文活租房 HELARN 國兒 20 根據上文,下列關於「聲音」的敘述,何者最適當? (A) 人為的聲音,如市場交易的叫賣聲,比自然聲音更能夠勾連、 感動我們的生命經驗 (B) 加拿大作曲家薛佛除了提出「聲景」的概念,更在世界各地發 起「世界聲景計畫」 (C) 市場聲音型態由過去的人際互動聲轉為預錄廣告,也意味著人 們彼此信任感的改變 (D) 傳統市場失去的不只是聲音,還有生活型態的改變,例如人們 喜歡直接向生產者買 每道試題均有著作權 紙漿影印、拷貝、轉檔上轉著到 BDA. 6 石級便電子 105 TH 表內容里 神话中 Y 甘甜地 情和麵 (D)無 (1) 老 + . PS THE 3 ( 1

要怎麼分段？ （草稿）

。 18 19 20 21 22 23 24 25 26 若未完成作答 馬祖 眼 . ' 請翻背面繼續作答 的 ILD E 很 $ID DR /x5 鱼 P 是 歷史 故 華 esta f Nür 247 zt 100 % 麼錶 建 of to D 物 屋 花 Ai y M F 4 5 「不 的 凡是 型建築 訂 21 TO * THE SHI +60-5² 24 EFT 我 WI 书 界 規 ** Frau 从 SID 紫禁城 的皇 tut 活 起居 最 for HA 生 of e 90 地政 理 7 Call 101 LID 政 3 NÃ 6 解 北 Col 货 N Hait 4+ 我 才 CHOK HAGHT # 北 京 故 10.0 博 到 带 Y 最上 da LD 歷史景點 . 活 4 。 No - 介 3 超後 起來 WA 於 ays 不 久 HE 77 Rx # 有 點 事業 黑 年月日 D 服 印地想要林威 N 她奥雷葛蒙著雙手同幾們打招手,於 起欣賞窗外 是 LE 及 L ✓ Sped 快趕知 Las " 早 她 已 在機 我 上 阿 飛 機 蛇仿 AN 。 不 Lott 機地 J 1 出 GEY #f 抵達 Zak r 目地 在軟 OP IDHT CAIN 329 Tefal 坐躺 AD 4 ST 4+ 媽媽安 安 UX XV MJ 定 2 K 夾 To 72 AHOJ N 是 di J 妹 妹 1 上 |T Zu!! 的使用 CON 就 VI EVE d Bf TU 前行 ru 。 我們 2t w to 的 . 2 F te w 32 THE 图 5 A 丸 負攸括海 到來 ovi E KOT ste 44+ 211 BR ² I 和 妹妹花 品 1 2 1921 爸急 急 IND IN D 爸 疫情解 1忙 界 W the 免打 63 1110 出發 711 to 17! #PA FIKK 檄深 房 於 17 职的店再交。 二次姓忌 爱 2 YIN -fil 於 THE B TI? HE 哈 17 情 + NJI HY 6.9 逐 Ger 故 K |請從本行開始作答。 G 6 Dm 旅 我 LE +N 行 出 機 ofany 寫作湯馬

請問這一題怎麼看比較能理解 看了好久還是不會 覺得好亂😥

五、閱讀素養》 (一) 當國文遇到歷史,請閱讀以下短文,並回答問題: 口入德之門 臺南 孔子廟(文 廟)是「廟學合一」 的場所,不單是祭祀 孔子之處,也是學校 所在地。格局採「左 學右廟」,東側是清 領時期府儒學的所在 地,西側則是孔子廟。 府儒學的主體建 築是明倫堂,為講學 之用,東北方有文昌 閣。儒學入口處揭示 義路 台泮池 西大成坊 「入德之門」四個字,點出儒家以德為本的教育理念。 孔廟的主體建築是大成殿,採坐北朝南的格局,內部 奉祀孔子牌位,並配祀亞聖孟子、復聖顏回、宗聖曾子、 述聖子思等四聖。殿內懸掛歷代皇帝、總統頒贈的御匾 大成殿北面為崇聖祠,奉祀孔子五代先祖;南面則有月臺 ,為祭孔大典時佾生獻佾舞之處。 進入大成殿的入口是大成門,乃取孔子集諸聖大成之 意。大成門兩側設有鄉賢祠、名宦祠。而要進出孔廟的領 域,必須通過禮門或義路,用以告誡學子謹記聖人教誨。 東大成坊外設有「文武官員軍民人等至此下馬」的下馬碑 ,以示對孔子的尊崇。 SE THE Bofel pie 天清風凉,明月高掛 風來水面時, [ 他們的 K.735國文3 48 甲 西廡 大成門 禮門 泮宮石坊 東大成坊 。 1. 請根據問題填入圖中的代號: (1) 小陽參加會考前,想向文昌君祈福,他應到何地? (2)他向文昌君祈福完後,順便想去參觀歷代總統頒贈的匾額 ,那他應前往何地? (3)看完匾額後,他意猶未盡,想去看看清領初期學生上課的 地方,那麼他要前往何地? 週(3) 2. 清朝的教育制度中,各府設有府儒學,為一府之最高 教育機關。康熙年間於臺灣府(今臺南)設府儒學 儒學雖名義上為教育機構,實則並未辦理教學活動 而僅以考試來評定學生的程度,學生的學習均自行掌 控、處理。儒學為學生舉辦的課試分為四種: 課試 時間 內 容 童試 每三年舉行二次 通過者可成為府儒學的學生 |每月對儒學學生 |考查儒學學生之學行 月課 |舉行的考試 歲試 每年舉行一次 |憑考試結果決定學生是否能 |繼續留在儒學 科考 每三年舉行一次 通過者可結束儒學之學業 並取得參加鄉試的資格 依據右表,敘述正確的選項為下列何者? (A)就考試 舉行的頻率來看,科考舉行的頻率最低,歲試舉行的 頻率最高 (B)通過歲試者,就可以取得科考資格, 沒通過就要繼續留在儒學努力讀書 (C)童試月課皆 視為學校內的定期評量,用以檢視學生是否認真上 聽講 (D)童試與科考皆可視為資格考,前者取得儒 的入學資格,後者取得畢業資格 好讓這個年 蔡邕热切的 人不可置信的眼神 晨相进 然超過我 Z 「 。

我們老師要求要寫三點，但我現在半點都想不出來😭（拜託大家救救我🙏）

面對這些情況,我們可以用哪些方式來幫助農民? 三、農民辛苦耕耘,但有時因天災、蟲害而導致收成減損,有時也可能因盛產而滯銷, 3. 2, 1、面

求救 要算試 第四題

2.設A=3x-2,B=2x+3,C=-x-1,則A 3. 解方程式 3(7-2x)=-5(x-6),x= 4. 解方程式 x=1- 48 5. 解方程式9x-(6x-3(x-7)〕=-33,x= 4-x 2 6. 已知x=-1是方程式 mx+5 2 3 3 2. ^ X/2 + x | < X ,x= || ||