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求解302題🙏🏻

比要在 比 且 取 。 天之道的堅強意念 在第十尊銅像前,大家不約而同都聚立下來。終於看到有尊像沒有髭鬚,非但無鬚,還 綽約而高雅,眼神多麼深婉啊,唇邊還帶些笑意。像贊上寫道:「濟南人,著有《漱玉詞》, 傳播中外。」其實後四字並無必要:她非常中國,也非常女性,外國人尤其是西方人,怎麼 能深切體會「(甲)輕解羅裳,獨上蘭舟」,或是「春歸秣陵樹,人老建康城」呢? 她的像塑得極好,頭梳髮髻,微微偏右,像凝神在想著什麼,或聽到了什麼。立得如此 地婷婷,正所謂碩人其頎,左手貼在腰後,右手卻當胸用拇指和食指拈著一朵纖纖細花。銅 色深沉,看不真切究竟是什麼芳籍,卻令人想起「(乙)知否?知否?應是綠肥紅瘦」,該是 菊吧。其實,管它是什麼花,都一樣寂寞啊,你不曾聽她說嗎,(丙)一枝折得,天上人間, 沒個人堪寄。 我在像前流連很久,心底宛轉低迴的都是她美麗而哀愁的音韻。如此的錦心如此的繡 筆,如此的身世如此的晚境,不由得想起她在〈金石錄後序〉中所記,和趙明誠剪燭共讀的 幸福早年。她的美是複合的,應該在她的嬋娟上再加天賦與深情,融成一種整體的氣質與風 韻。北國女兒而有此江南的靈秀敏感,正如大明湖境光裡依依的垂柳迎風曳翠,撩人心魂也 不輸白堤、蘇堤。也就難怪濟南人要將自己的絕代才女封為藕神,供她於湖邊的祀龕。而她 在《漱玉詞》中,早年詠藕也常見佳句,就像「興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡,爭渡, 驚起一灘鷗鷺。」又像「(丁)翠貼蓮蓬小,金銷藕葉稀」,都寫藕有神。 -改寫自余光中〈山東甘旅〉 D 301.閱讀這篇文章,下列關於文中「她」的敘述,何者為非?(A)「她」指的是李清照,在眾 多男性銅像中顯得風姿不凡,獨樹一格 (B)她原是北方人,兼具江南清麗情思,才華飛 揚,與趙明誠伉儷情深 (C)詞集《漱玉詞》中詞風由清新婉約轉為蒼涼,與她的人生境 遇有關 (D)由於她生性愛藕,作品中常以藉自喻,因此山東人封她為「藕神」 清南人 302.作者數度引「她」的作品入文,一方面援引相佐一方面醞釀情感,使文章更加真實深刻。 關於文中四段引用的詞句對照前後文的意境,何者不貼切?(A)甲(B)乙(C)丙(D)丁

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哈囉各位親朋好友大家好 我國三 老師發了複習卷 我都忘光了😱 怎麼辦 有人有筆記嗎! 借我看一下好嗎,謝謝🧎‍♀️求

前日 * 生物科第1回複習考 種:第1單元生命世界 DT 5 A 殿粉 %葡萄糖 Bia 一、單題(每題3分,共90分) 9.關於綠色植物細胞的教述、数张。 B 1.融融發現在在光照充足處的綠豆芽較翠綠,率較粗 可行呼吸作用(B)粒線體的 短,但平常吃的綠豆芽卻白白長長的。他想「是什 能有遺傳物質(D)細胞壁可控制的 麼原因讓相同的綠豆生長成不同的形態?可能是較 10右表的細胞可能分別 強的光線會使豆芽生長速度減緩吧!」試問融融的 博 為何者?(A)甲可能細胞 想法於科學方法中的哪一項? 是肌肉細胞(B)乙可 (A)假設(B)觀察 (C)學說(D)實驗。 Z Z 能是鴨跖草表皮細胞 内 有 2.在U形管中央装置一種特殊 左 (C)内可能是鴨跖草葉 T 膜,並在兩邊裝入不同溶 肉細胞(D)丁可能是口腔皮膜細 液,使液面等高,如右圖。 10% 11.阿輝把六種生物分成甲和乙兩 已知特殊膜只能讓水分子通 類,如右圖,則其分類依據最 過,則一天後可能觀察到的 一特殊膜 可能為下列何者? 情形為何? (A)有無細胞壁 (A)左右兩邊溶液中都可測得葡萄糖 (B)有無葉綠體 (B)左右兩邊溶液中都可測得澱粉 (C)構成個體的細胞數目 (C)左邊液面和右邊相等 (D)有無細胞核。 (D)左邊液面比右邊低。 12.頑皮的巧巧將雞血與 3.有關物質通過細胞膜的方式,下列何者正確? 段時間後,巧巧用用 (A)澱粉可自由通過細胞膜 乙菠菜細胞,則下 ,Z (A)甲一萎縮, (B)礦物質可藉擴散作用直接通過細胞膜 (B)甲一展破, (C)二氧化碳經分解後才可通過細胞膜 (D)水分子可在細胞質上的特殊蛋白質通過細胞膜。 4.有關人類女性個體組成層次的敘述,下列何者正確? (A) 皮膜組織含血球細胞 (B)心臟含肌肉組織(C)泌 尿系統含子宮 (D)一個個體只含一個器官系統。 5.用複式顯微鏡觀察的影像如右圖,若換成 正 較短的目鏡觀察,且其他條件不變,則最 (D) 可能會看到下列哪一個影像? (D) (C) (A (A) (B) 正 6.某化妝品廠欲測試所生產的護手霜對人體手部細紋 的改善效果,徵求2名受測者(男性1名,女性1名), 每人每日早晚清潔手部後在左手各塗抹一次該護手 三国評估受測者左、右手細紋的改 是測試過程 (D)甲一帳 ( )13.比較單細 選項 (A) Bit (B)單 (C) 「新 (1 B T 正 ( 14鈺涵 作! 五 I I

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