年級

科目

問題的種類

國文 國中

文意思考判讀測驗卷我又來了 噗

文言思考到溝·卷十 1)19.將「痛苦」一詞的兩字顛倒,意思依然相同。下列何者亦屬於這種情況? (A)他生平」素受請一平生 (B)漁夫將「魚網」在海邊網 (C)教寶寶正蹄使用牙刷」刷牙 (D)下個月我們要去「花蓮」玩一花花 ) 20. 以下四位上班族在通訊軟體聊天的內容,何人所用的慣用語,沒有錯誤? (A)日合:我的工作表現優異,有同業來接洽,以高薪挖牆角」 (B)国見:我對工作將毫不敢怠慢,深怕一不小心就「打破飯碗」 (C)小王:因為客戶無理的要求,本過都要在公司「搭蓋」了 (D)美雫:畢業後求质感度「吃排頭」,讓我感到非常的挫折 { ( ( 112 分析下列四人所說的話,何者所用的句型不同於其他人? (A)得過:「我的手上有一個疤。」 (B)無忌:「我媽媽沒有殺人。」 (CO靖:「黄蓉是有心人」 (D)設敏:「這問題無解。」 ( )13. 下列文句「 」中的成語,何者使用最恰當? (A)主與婆婆的感情親密,彼此「相敬如」,很讓親朋好友羨慕 (B)這次食安風暴的「始作俑者」,法院卻判無罪,讓社會大眾不滿 (C)花了八年推動汽機車強制險的和碼,其中的艱辛「輕竹難書」 (D高鐵新一站的通車,「首當其衝的就是當地的觀光產業的發展 ( )14. 社直(絕句》:「泥融飛燕子,沙暖睡箱带·」請判斷上述詩中,哪些字詞皆應 歸為動詞? (A)泥、飛、沙、睡 (B)、张子、沙、稳卷 (C)融、、沙、暖 (D)融、张、慢、睡 ( 15. 右詩未的「唯見長江天際流,屬敘事句,其所省略的 「主語為何? 黄馆楼送孟浩然之廣陵 决,车自 (A)孤帆 (B)孟浩然 故人西辭黃銘模, (O李白 (D)走到樓 煙花三月下揚州。 孤帆遠影碧山盡, { 16. 下列詞語,何者可以互相替換使用? 生見長江天際流。 (A)「萬風」習習,令人心曠神怡——東風 (B)他誠心祈求天降「甘霖,以解除旱災—大雪 (C)經過長期征戰後,前方終於「投降」了 工旅 (D)這星期天我要去參加國中「同學會 同意 17.由兩個意思相反的字組成,且使用時兩義兼採的複詞,稱為「反義複詞」,請根據 上下文意判斷,下列文句” 中的詞語,何者是反義複詞? (A)他進去那麼久都沒有「動靜」,該不會出事了吧 (B)他們倆雖然是親兄弟,兩人的身高卻「高矮」珠 (C)法官審案雁公正無私,不可以親疏關係而有所「異同」 (D)我已先派出手下前往對手陣營打探「虛實」 ( )18. 「孤舟賽笠翁,獨釣寒江豐」這兩句詩可合為一敘事句,結構分析如下:「孤舟 錢笠翁主語+述語寒江雪蜜語。」下列詩句,何者也能兩句合組成一個句子? (A)春時王謝堂前燕,飛人尊常百姓家 (B)黃靜一去不復返,白雲千載空悠悠 (C)忽聞海上有仙山,山在虛無經辦問 (D)商女不知亡國恨,隔江猶唱後庭花》 021. 下列文句( )中的代詞,何者使用最恰當? (A)媽媽常告訴我們,(我)不怕辛苦,只要我們快樂幸福 (B)他指著街角的麵店,嚷著說,來到了那裡),一定要吃拉麵 (C)他把書包翻了天,懷喪地說:「(我)的國文課本忘了帶,」 (D)老爸肚子餓,我對他說:「我們不上館子,回家煮麵粉(他)吃。」 122 中文某些語彙中會有數詞連用的情形,但這些數字是表示相乘的關係,如「三五之 夜」的「二五」則兩者相乘而為「十五」,指農曆十五日,也就是月圓之夜·下列 何者亦為此種用法? (A)「九」重陽 (B)「二八年華 (C)知「一二 (D)「三五成群 ( ( 123. 外國人彼特来產學中文,以下是他所說的四句話,哪一句話最恰當? (A)的動作實在太滑稽了,害我忍不住「哄堂大笑了起來 (B)海,如今天的時尚造型讓人耳目一新,呢 (C)各位,為了慶祝活動圓滿結束,讓我們一起舉杯「同歸於盡」吧 (D)阿里山的櫻花像「天花亂墜」一般,開了滿山遍野,真是美極了 { | 124. 下列哪一副對聯可歸於判斷句? (A)無絲竹之亂耳,有聲書以消夏 (B)一幕能生中外事,萬片訴盡古今情 (C)水色山光皆話本花香鳥語是詩情 (D)門集春夏秋冬福,戶納東西南北財 ( 125.「伯樂就連夜在客店裡打開行策,取出些時務者,依樣 葫處,為了 ,托蘭舉人筆削,以為進身之具」請 在閱讀後判斷,下列何者最適合用來形容伯集? (A)文抄公 (B)勝頭草 (C)冤大頭 (D)局外人 Cop行使"旅行用的 箱,行李袋庭 音《一世 四:人修改時交 的歌相,筆,記收。 則,首型 除。 1-2

待回答 回答數: 0
國文 國中

有人會嗎🙏🏻

随用練習 一、当積理解:清初課之之後,請回答下列問題,將正確答案填入()中。 - 做了人们珍珠和一枚又大又亮的銀幣。」關於造句詩的分析,下列敘述何者正 体? 川川耀的些以所夏夜增添進物的生命力四以明亮的滿月營造出夏夜熱鬧的 分開月明星柴之景,人夏夜華麗的感受 S珍珠與銀幣點级夜空,凸顯夏夜的 2蝴蝶和蜜蜂們帶著花朱的蜜糖回來了,/f隊和牛群告别了田野回家了,/火紅 的太陽也浪著火輪子回家了。」關於這段詩句的分析,下列敘述何者正確? A藉由 動物紛紛回家,以顯萬物面對黑夜時的不安 四呈現溫馨的畫面,預告夏夜的來臨 C以活潑的動態景觀,襯托夏夜來臨前的靜諡 G透過萬物的日落而息,對比出人 加早出晚歸的辛勞。 ();「來了!來了1/從山坡上輕輕地爬下來了。/來了!來了!/從椰子樹樹上輕輕 地爬下來了。」關於這段詩句的分析,下列敘述何者正確? A連用多次「來了」, 塑造黑夜迅速包覆大地的恐怖氛圍 四藉由「山坡」與「椰子樹」,凸顯夏夜有別於 其他季節的獨特景觀 C運用兩次「輕輕地」 表示夏夜是在不知不覺中悄悄降臨的 B以「爬下來」的動作,生動描寫夜色是由近而遠緩慢擴散的。 ()4「只有窗外瓜架上的南瓜還醒著,/伸長了藤蔓輕輕地往屋頂上爬。」這句詩主要 在說明下列何者? A寧靜的夏夜仍充滿生機 B藤蔓的滋長干擾深夜的靜謚 C夜 晚的來去總是悄無聲息 G自然萬物歡迎夏夜的到來。 第三課課、四課 )5關於本詩的寫作手法,下列敘述何者正確? 以擬人化的名詞,呈現活潑熱鬧的 夏夜氛圍 E從科學角度,分析夏夜裡萬物活動的現象C在豐富的夏夜景物中 寄託深刻的人生道理 G透過兒童口吻並發揮想像力,描繪夏夜景象 第一課」被

待回答 回答數: 0
國文 國中

請問有人會這幾題嗎?(文言文) 有點趕…只會一題也可以,拜託了 謝謝😆😄😁

29.「受人儀物,議日「拜領」。然而不獨我受日「領」,望人受我者亦日「領」。趙 松雪與人束云:『有素一匹,以表微意,伏冀笑領。』」(劉献廷《廣陽雜 記》)關於上文的解讀,以下說明何者最適當? (A)拜領與笑領都是謙虛的用法,表示只接受好意但推辭對方的禮物 (B)接受地位高的人禮物用拜領,接受比自己地位低者的禮物用笑領 (C) 致謝的對象如果是特定的要用「領」,若不知贈送者為誰則改用「受」 (D) 趙松雪送人素週一匹附上東帖,內容中的「微意」、「伏冀」都是謙詞 30. 大腹皮,本草言其性最猛烈,破氣,虛損者忌之。其子即檳榔,今人 多好食之,亦無差。樹高五七尺,其莱聚於秒,葬下數房,房結数百子, 名鬼子檳榔。中有實。學人、滇人熟而後食,臺灣人則生即取而食之,云可 治瘴氣,消飽脹。用塘房灰以柑子蜜染红,合海沼藤食之。每會席,宴客前 各置一枚。范石湖云:「頃在嶺南,其人好食檳榔,合塌灰、扶留「藤,食 之時,已而醒快。三物合和,唾如濃血,可厭!」 一改寫自阮葵生(茶餘客話》 根據上文,下列關於吃檳榔的敘述何者最適當? (A)《本草綱目》裡記載吃檳榔對人體有益,沒有 食用禁忌 (B)不只臺灣人吃檳榔,其他地區的人發展出了不 同吃法 (C) 與檳榔共食的物質對人體有害,甚至會造成昏 臨吐血 (D) 臺灣人以檳榔為筵席中的待客珍品,平日極少 有人吃 @ 1.破氣:破除氣積警滞。 2. 秒:音门一么V,樹幹 或樹枝末端。 3.房:分枝。 4.扶留:子如桑,其藤 可夾檳榔而食, 31. 姚安公曰:「子弟讀書之餘,亦當使略知家事,略知世事,而後可以治 家,可以涉世。」明之季年,道學彌尊,科甲'确重,於是點”者坐講心學以 攀援聲氣,樸者林守課冊以求取功名,致讀書之人,十無二三能解事。 清·觀弈道人《榮陽消夏錄》 事 下列敘述,何者最符合本文對「讀書」或「讀書人」的看法?@1.科甲:科舉。 (A)讀書人如果不接觸了解真實世界,則無法解決生活世事 2.點:聪明、 (B)治家治國靠道德修養,心學的涵養比讀書求功名更重要 機靈。 (C) 讀書不能只在書房內用功,還要常與老師朋友相互討論 3. 登氣:朋友 (D) 明代晚期士人讀書投機取巧,擁有真材實學者少之又少 間相互追隨、 依靠。

待回答 回答數: 0