年級

科目

問題的種類

國文 國中

請問題目的意思為何等於A (我看不懂國文啊

36. 關於本文的寫作方式,下列說明何者正確? (A)先提問再反駁答案,提醒避免火災錯誤處置方式 (B) 以開門見山的方式先說出結論,再分層論述理由 (C) 並列二項火場中最重要的行動,分述使用的時機 。 (D) 每一分項當中先舉正確的做法,再舉錯誤的例子 5 請閱讀以下選文,並回答第37~38 題: 心流,指的是人進入一個非常投入、專注的狀態,對時間的感覺 會錯亂(投入其中覺得時間過得很慢,但實際上可能已經過了好幾個 小時了)。這狀態給人的感覺是相當好的,通常會帶來一些「新發現 」,達到從前想不到的境界。而要進入心流的重點條件如下:做有挑 戰性且感受到趣味的事情、有個自己想做且清楚明確的目標,全心投 入去做。 除了進入心流狀態以外,再多談兩個重點好了,「閒暇」以及克 服「難題」。 很多人都會直覺認為「閒暇」時間愈多愈好,「如果可以閒,誰 想要忙碌呢?」但其實這句話不完全對,很多人即使能夠很閒,也不 見得比較快樂。要能「充分的利用閒暇時間」,才能讓人真正感受愉 悅。而克服難題的方式,書中提供三個步驟,一是要處變不驚,二是 把視野擴大且不鑽牛角尖,最後一步就是找新的解法。總之,要對自 己有信心並且保持彈性。 「心流」可以說是一種生活態度。想辦法讓生活本身充滿趣味, 經由不斷地挑戰自己,讓能力可以持續增長,就是心流的目的吧! -改寫自〈《快樂,從心開始》讀後感〉 37. 根據上文,下列關於「心流」的敘述,何者最適當? (A)人進入「心流」時常無法察覺時間流逝 (B) 置身「心流」須先有閒暇,且樂於挑戰 (C) 閒暇的時間越多,越可能感受「心流」 (D) 人們因「心流」才能專注且有明確目標、 所 CONS Tilline 2 文精通方 每道試題均有著作權 最苦打硬、封建、轉接上破兼任 編 國文科 第1回(第一冊) 19

已解決 回答數: 1
國文 國中

有沒有人幫我解釋這三題 完全看不懂 ༎ຶ⁠‿⁠༎ຶ

(⑤ 李師古跋扈,憚杜黃裳為相,未敢 失禮,乃寄錢物百萬,並氈車一乘。使 者未敢進,乃於宅門伺候。有肩輿自 宅出,從婢二人,青衣襤褸。問:「何 人?」曰:「相公夫人。」 使者遽歸以 告,師古乃止。(幽閒鼓吹) ①肩輿:轎子。 王叔文之竊權,黃裳終不造其門。 嘗語其子婿韋執誼,令率百官請皇太子 監國,執誼遽曰:「丈人才得一官,可 復開口議禁中事耶!」黃裳勃然曰:「 黃裳受恩三朝,豈可以一官見買!」即 拂衣而出。尋拜平章事。(舊唐書) @ 黃裳性雅淡寬恕,心雖從長,口不忤 物。始為卿士,女嫁韋執誼,深不為執誼 所稱;及執誼譴逐,黃裳終保全之,泪死 嶺表,請歸其喪,以辦葬事。及是被疾, 醫人誤進其藥,疾甚而不怒。然為宰相, 除授不分流品,或官以賂遷,時論惜之。 黃裳後,賄賂事發。(舊唐書) (D)(C)(B)(A)合 形節 0 (C)(B)(A) 明象操 1) 5 4 既 語 hp - (D)千金難買心頭願。 VED (C) 清官難斷家務事 (B)朝內無人莫作官 一四·文(A) 知人知面不知心 合理? (吗) 3. 根據丙文的結論,對照甲、乙兩文內容,下列推論何者最 (B) 黃裳終不「造」其門 (A)乃於宅門「伺候」 (D) 豈可以一官「見」買——被。 (C) 「尋」拜平章事——尋常 (D)兩文皆以誇飾筆法,使杜黃裳的形象更為鮮明。」 (C)兩文皆藉由敘述事件描繪出杜黃裳的清廉形象。 (B)乙文藉杜黃裳的反問,來凸顯自己的忠貞節操 (A)甲文由杜夫人行事知杜府儉樸,不宜致贈厚禮 ( ) 2.關於甲、乙兩文的内容,下列說明何者錯誤? 如口 (A) 1.下列文句「 」中字詞的意義說明,何者最恰當? 品德教育議題 侍候 -創製 組 素 BINU YAL 養 Almi 專 On

待回答 回答數: 0
國文 國中

可以請教38.39.41題嗎?謝謝

(七)請閱讀以下短文,並回答 38~39 題: 臣聞 翟 工艺 回並,可以 饕魏文侯燕飲,皆令諸大夫論己,或言君之智也,或言君之仁,或言君之義至於 任座,任座曰:「君不肖君也,得中山不以封君之弟,而以封君之子,是以知君之不 肖也」文侯不說,知於顏色,任座趨而出。次即翟黃,翟黃曰:「君賢君也, 其主賢者,其臣之言直,今者任座之言直,是以知君之賢也。」文侯喜曰:「可反數 ?翟黃對曰:「奚為不可?臣聞忠臣畢其忠,而不敢遠其死,座殆尚在於門」 黃往視之,任座在於門,以君令召之,任座入,文侯下階而迎之,終座以為上客。 在景各类画關法变新李國麟洛阳临皁共汇對非新县级体现了投影——《呂氏春秋》 38. 上國文課時,大家分組討論以上文章。老師要同學以一句話描述文中人物的特性, 下列哪一個同學的描述恰當? B下列Ⓡ (A)菲菲:我覺得魏文侯的個性「剛愎自用」 (B)彬彬:任座遇到事情總是「舉棋不定」 特典試 筆且咳专 泰义书来 版係實際 你關圖宮語曾处,奉我主動學、 (gnno annong to easong)是路斯 雅典西園 39. 大家在分組討論的時候,發現文中多處文句以省略主語的方式呈現。若要將所缺 | 主語補上( )中,則哪一組補上去的主語不恰當? 句 B (C)媛媛:翟黃真是一個「犯顏苦諫」之士 PROGIC 二 (D)廷廷:其他眾臣可謂是「巧言利口」啊 組別 | 第一組 第二組 第三組 第四組 對想婚頭。必做 文 ( )皆令諸大夫論己 且而 ( )得中山不以封君之弟 ( )是以知君之賢也某领僕,中求 (₂ 以君令召之,任座入 主語 / ✓ x 魏文侯不入某大關(A) 任座 ✓ 翟黃至會峰时出入口 翟黃 ! (A)第一組對氏墨典薦動畫-鐵(B)第二組出中策娅、、、 (C)第三組倫敦人在夏天時最喜歡 (D)第四組 “五海寧瑰甜慧的攝床处個是傳統武否由某慢燈界歸圖基中新關會訴專員 如 、 35.下列何者是本文的写作意旨?

已解決 回答數: 1