為什麼是D?

(A)聞 (B)愛(C)醉(D)迷。 7) 倚蓬窗無語嗟呀,七件兒全無,做什麼人家?柴似靈芝,油如甘露,装 丹砂。醬獲兒恰才夢撒,鹽瓶兒又告消乏。茶也無多,醋也無多。七件事 且艱難,怎生教我折柳攀花?」本曲主要是圍繞著哪一個俗諺開展文意? (A)生食著無,哪有通曝王 (B)時到時當,無米煮番薯湯 (C)人情世事陪参 夠,無鼎閣無灶 (D)人世開門七件事,柴米油鹽醬醋茶。

為什麼是B

{D裂典 (C)廠昌割裂 (四)人子日 善學者,師逸而功倍,又從而庸之;不善學者,師勤而功半,又從而提 之。善問者,如攻堅木,先其易者,後其節目,及其久也,相說以解;不善 問者反此善待問者,如撞鐘,印之以小者則小鳴,叩之以大者則大鳴,待 其從容,然後盡其聲,不善答問者反此。此皆進學之道也。」本文析論師生 問答的善與不善,下列何者屬於「善答者」適切的回應態度? (A)如撞鐘,小大鳴 (B)如撞鐘,大大鳴 (C)如攻堅木,先攻易者 (B如攻堅术,先攻節目。 LA

為什麼是B

{D裂典 (C)廠昌割裂 (四)人子日 善學者,師逸而功倍,又從而庸之;不善學者,師勤而功半,又從而提 之。善問者,如攻堅木,先其易者,後其節目,及其久也,相說以解;不善 問者反此善待問者,如撞鐘,印之以小者則小鳴,叩之以大者則大鳴,待 其從容,然後盡其聲,不善答問者反此。此皆進學之道也。」本文析論師生 問答的善與不善,下列何者屬於「善答者」適切的回應態度? (A)如撞鐘,小大鳴 (B)如撞鐘,大大鳴 (C)如攻堅木,先攻易者 (B如攻堅术,先攻節目。 LA

為什麼是B?

(D)小不一。 BA " 4.「善學者,師逸而功倍,又從而廣之;不善學者,師勤而功半,又從而怨 之。善問者,如攻堅木,先其易者,後其節目,及其久也,相說以解;不善 問此 問者反此善待問者,如撞鐘,即之以小者則小鳴,叩之以大者則大鳴,待 其從容,然後盡其聲,不善答問者反此。此皆進學之道也。」本文析論師生 問答的善與不善。下列何者屬於「善答者」適切的回應態度? (A)如撞鐘,小大鳴 (B)如撞鐘, 大大鳴 (C)如攻堅木,先攻易者 (D)如攻堅木,先攻節目。 BA 已

求解？

三詞語借代練習 下列各組文句「 」中的借代詞語,意思相同 者請盡O,不同者請畫X o 「朱門」酒肉臭,路有凍死骨 0 「布衣」可致卿相。 o 1 X X 時窮節乃見,一一重「丹青」 o 人生自古誰無死,留取丹心照「汗青」 o 旁人勸和後,他們終於化「干戈」為王 帛,由敵人變為朋友了 o 這兩個國家長年「烽火」不斷,人民一 直處在恐懼之中 o 他們雖然相隔遙遠,但幾年來「魚雁」 不絕,感情仍然維繫得很好 0 我們要效法孔子「韋編」三絕的精神 不可虛應故事,不求甚解 o o 中秋佳節將至,各地遊子紛紛返鄉與親 人團聚,共賞「嬋娟」 「金烏」自海面升起,只見天邊雲彩變 以「德」服人 下列成語皆與

1.2

50 壽陽曲 馬致遠 一陣風一醉雨;满城中落花费数 紗窗外暮然開社字;一整整晚商海去。 ( ) 2 這首曲的主旨為何? ( )1 這首曲的寫作方式為下列何者? (A)通篇寫景(B)通篇論說 (C)寓情於景, D寓理於情 2. 這首曲的主旨為何? 註 (A)抒寫懷念家鄉 (B)表達惜春之情 赫然:忽然。 (2)杜宇:即杜鹃 (C)讚嘆春天的生命力描寫山林閒適之趣

1,5

CA 1.下列各句「」中的詞語,何者的詞性與其他三者不同? (A)他立志要做一番「轟轟烈烈」的大事(B)走在「冷冷清清,的街道上 (C) 太陽「輕輕巧巧」的移動腳步(D)超級市場中陳列著「林林總總的商品。 (A)2. 下列何者是實詞? (A)拳著「一條」腿(B)「嗟哉」斯徒輩(C)君子無所争

求解

HII o 8. 下闲的吃山总(土/LK L /u] 二、成語練習:下列「 」 中的成語,相似者打O,相反者打X,無關者打A (30%,每題5分) : : (D)1. 「滿目瘡痍」與「千瘡百孔」 與。 ( ) 2. 「寸草不留」與「綠草如茵」 ( ) 3. 「荆榛满目」與「琳瑯滿目」 (0) 4 「烏煙瘴氣」與「烏雲密布」 ( 5. 「錦繡山河」與「江山如畫」 1) 6. 「 美不勝收」與「不堪入目」 来美 5||| O 序 o O

我不知道要怎麼寫 誰要來幫幫我

we全全 人 」吾號國則守信