為什麼第五題是B :( 這種對照的題型要怎麼看 謝

也都乾涸了。洛河神巫對父老鄉親說:「南山的水池中有神 靈之物,可以起用祂。」有老人說:「這是蛟龍,不可以起 用祂啊,起用他雖然能得到雨,但必有後患。」眾人說:「 如今乾旱太嚴重了,人們就像坐在爐炭火上,朝不保夕,哪 裡還有時間考慮後患呢?」於是就請洛河神巫一起到水池邊 ,禱告並起用蛟龍。祭酒還未過三遍,蛟龍蜿蜒而出,有風 隨祂而來,颼颼作響,山谷都震動了起來。一會兒,雷雨大 作,樹木全被拔起,整整三天還不停止,伊河、洛河、湟水 潤水全都氾濫,東都洛陽遭到大水圍困,人們這才後悔當 初沒有採納那老人的話。 (二) 這溫馴的海龜是覓食藻類的綠蠵龜,綠 玳 瑁同樣都有四個側盾板,但玳瑁尾部邊緣的盾板向外 突出、有點尖凸,可做區別。綠蠵龜其實外觀不綠, 龜殼除了附上藻類外,背部龜殼是黑褐色的底,琥珀 色如初升太陽般的輻射圖案;腹甲與整個體軀則是黃 白淡色的保護色。幼龜以水母或其他無脊椎動物為食 成完全素食的溫馴動物。 至於被稱為綠蠵龜的原因,據說是其體內脂肪可 累積所食的綠藻葉綠素,而使體肉呈現綠色的緣故, 這名稱是以早期的食用觀點命名,然而現在綠蠵龜已 面臨絕種,在國際間是屬於保育類動物。 目前在臺灣相關海龜的文獻中,提到海龜主要出 現在澎湖與蘭嶼這類的 的紀錄,然歷史上創有在本島西部沙岸產卵的紀錄, 海岸,本島極少會有出現 2014 70 國中超群新幹線 國文(五) m A fe +24+ 但可能因環境的汙染以及人為獵捕造成海龜的遠離。 後來我與衝浪者與漁民聊起海龜,才知道其實臺灣本 島這幾年陸續有海龜來訪,除了東北角之外,東部的 花蓮與臺東海岸都有人見過,相信海龜會慢慢體會人 心的轉善。 (節錄自陳楊文 Formosa 海平面下:浮潛臺灣婆娑之 洋・美麗之島) (A)4.根據文意判斷,下列關於綠蠵龜之敘述,哪一選項 正確? (A)與玳瑁大體相似,可靠尾部區別 ()食物來源多 樣,為雜食性動物 (C)因綠藻遍布龜殼,故以此命 (①)經過時間淘汰,已是絕種生物 名 )5.文末「相信海龜會慢慢體會人心的轉善」可與文中 何句對照? (A) 然歷史上則有在本島西部沙岸產卵的紀錄 可能因環境的汙染以及人為獵捕造成海龜的遠離 (C目前在臺灣相關海龜的文獻中,提到海龜主要出 現在澎湖與蘭嶼這類的離島海岸 (D)與衝浪者與漁 民聊起海龜,才知道其實臺灣本島這幾年陸續有海 龜來訪 犀牛角市場招致了一批盜獵之輩與不法之徒。 不留一隻活口;他們不惜以生命做為代價 只為了一個雙手可捧的無生命之物。對所有的五種 [11 FROM 101 上 FARF

是d嗎?

D 16.(甲)眾裡尋他千百度 (乙)衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。 (丙)昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路。 驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。 以上三段詞語,是王國維用來比喻古今之成大事業、大學問者, 排 ,其順序為何? 必經過的三種境界。若按照開始到成功的過程來 (A)(甲)(乙)(丙) )17.虞美人這關詞中的 但 (D)(丙)(乙)(甲) (C)(乙)(甲)(丙) (B)(乙)(丙)(甲) 「春花秋月」四字,表現了何種情懷? 全悅 (D)期望。

幫我解答全部題目答案，因為我全部都是用猜的答案不確定

eg D 海 【美津班目 一字多義,其他功櫃子產經色,人稱代名珊,通用下) 國文科 第 3 次複習考 放賞法字法利·華无線充因子表 一、單題:1~2週3分,0~0號2分,共76分 BL「您快別這麼說。」句中的「快」字與下列何者意 義最接近? 烏雲散去,天「快」放晴了 B造 裡很危險,你「快」離開吧 和小類是個心直口 「快」的人 看到凶嫌被繩之以法,真是大 「快」人心。 (A)2 有些數字有其實質意義,為實數,有些數字則泛指 多數,為虛詞,下列「 」中的數字,何者為「虛 詞」? W「三」思而行B「三姑六婆 「三」張五常」 「三」軍可奪帥也。 (A) 根據下列文字的結構說明,判斷何者是指事字? 算 (A) 器容 C a 是 D 夾 *- A HE 别掌←霞 (A) 4 「八」字在造字法則中,屬於哪一類? (A象形 (B)指事 (C會意 D形聲、 (A) 5 人形一 •臂腕之 所在 小南向精通文字學的爸爸請教「盡」字的涵| 義,爸爸說:「從三,中聲,本義是沒有把的小 杯子,是一個形聲字。」小南立刻說:「那麼 字也是根據這個規則造出來的喔!」爸爸高興地 說:「你能夠舉一反三, 真是孺子可教也。」 缺空處應是下列何者?(A)閒(B開(C)間 D閃- (C)6 下列有關甲骨文的敘述,何者有誤?(A)又稱卜 辭、契文、殷墟文字 B因為刻畫書寫在龜甲獸骨 上,故稱甲骨文,是殷商王朝占卜時的文字紀錄 (C)可以考察當時社會經濟軍事文化方面 (①)是中國 最早的文字,尚未歸納出造字通則。 (C)7 下列「」中的字,何者實指顏色? (A)「金」科 玉律 (B)青「黃」不接 (C)「赤」地千里(D 「黑」箱作業。 (C) 8 「茁」是由「艸」及「出」合成的會意字,本意是 植物才生長出來的樣子,故可解釋為「生出、生 長」。下列各字何者的造字法則與此相同? (A)戶 (B)困 (C)旦 (D紛, (D)!中國最早探討字源的專著為下列何者?(A)說文解 字 (B)鐵雲藏龜 (C爾雅 D廣韻。 (B) 10 下列文句「 」中的字,何組意義前後相同? (A) 不「盡」相同/人「盡」皆知 (B)出郭「相」扶將 /實不「相」瞞 (C)川流不「息」/大人「息」怒 (D)「行」將就木/「行」不由徑。 (A) 11 「芝山公園」四字中,何者為造字法則中的「會意 字」?(A)芝 (B)山 (C)公 (D)園。 (C)12 電視劇我們與惡的距離中的「惡」字意思與下列何 者最接近? (A)好逸「惡」勞 (B)差「惡」之心 (C)隱「惡」揚善 (D)布衣「惡」食。 串行 二道 ( )日下列有關文的敘述、何者正確? W為要「書同 文,政策以後通行的文字 B原文就是「大家」, 相傳為恩宣王太史籀所作 10許慎說文解字所收 的文字以文為主 D隸書上承文而加以改變, ( 15 下列「 ( )下列文句! 中的字,何組意義前後相同? W 「向」晚意不過/做事「向」來光明磊落 (B只 「琴」身在此山中/在一起要靠「緣」分和老大 「走」傳恋/只是「走」勞無功 D紅顏棄「軒」 星/今晚來我的聽「軒」 385 22 號 姓言艺宣 中的量詞,何者使用正確? W這 「起」意外,使得學校裡人心惶惶 (B)一「彎」明 月高掛天空,我們在中秋節享用月餅 (C廠商決定 把這一「匹」過期飲料回收銷毀 D這「場」偶像 劇一播出,收視率就節節高升、 . (A)16 下列「」中的字,何者實指顏色? (A)「金」風 送爽B真相大「白」 C飛「黃」騰達 (D)青紅 ( ) 2 下列「 」中的量詞,何者使用正確? ( 「頁」扁舟(B-「旗」活水 (C)「片」死水 ①一「堵」高。 (C) 8 王 滿庭芳:「平生淡泊,雞兒不見,童子休 焦,家家都有開鍋灶,任意烹炮,煮湯的貼他三枚 火煥,穿妙的助他一把胡椒,倒省了我開東道。免 終朝報曉,直睡到日頭高。 3 根據你的理解,此敗 曲是以第幾人稱來敘述? (A)第一人稱 (B)第二人 稱 (C)第三人稱 D人稱混雜, ( ) 19 第二人稱,在言語活動中,指稱與說話人相對的聽 話人,例如:「你、您」,下列何者不屬於第二人 稱的用字? (A)伊、彼 (B)爾、汝 (C乃、而(D) 女、若 (C) 22 ( )如「以」有「把、因為、而,用來」等意思,下列何 者的「以」字有「用來」之意?(A)「以」叢草 為林 (B)酣觴賦詩,「以」樂其志 (C)不幸相繼 「以」死 D君子不「以」人廢言。 《背面有試題 3–1》 州 B21 所謂量詞,是表示事物或動作的單位詞,下列文句 」中的量詞,何者不是計算「動作」的單位? A (A)頭一「遭」 (B)退避三「舍」 (C)酒過三「巡」 (D)找他幾「回」。 ①)20 古人造字時,會在象形字上 添加抽象的符號,用以表達 抽象的事理,如右圖,下列 何者的造字法則與此相同? (A) 弓 (B) (C) 「一口強盜、一□新人、一□學生、一書生、 一人馬、一口乘客。」 Vi 缺空處的正確量詞為何? (A)個、星、堆、位、 群、車 (B)號、個、行、名、地、品 (C)夥、對、 名、介、幫、位(D)群、堆、眾、落、行、種 女 皮 UND 出 鼎 亦:以左右兩點 指出人的腋下。 (D) MT

第二題為甚麼是A 求解🙏

66 國文閱讀題組 300 篇 劉墉 9 50 談讀書 「十年寒窗無人問,一舉成名天下知。」我很不欣賞這句話,覺得它 給了學子錯誤的印象,仿佛讀書就是「寒窗苦」。它也使讀書人太功利, 似乎讀書就為了科舉、當官、出名。 而且,如果一個人鑽進書堆裡十年,完全不關心周遭的事情,就算他 得到博士學位,只怕也因為與社會脫節,而難有成就。 「好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。」陶淵明這兩句話, 我過去不太懂,甚至覺得他不求甚解的態度很不對。 但是而今我懂了。他的不求甚解,是不急於見到立竿見影之效,也可 以說不計得失,真正重要的是那「每有會意,欣然忘食」的境界。 (C)1. 本文中作者以下列何種寫作手法來闡述論點? (A)托物言志 (B)伏筆照應 (C)引經據典D)情景交融 2. 有關作者對「不求甚解」的詮釋,下列何者有誤? 以淺嘗輒止,不必太去推究字義 (B)讀書的目的,重在領會其內容意趣 (C)心神領會,有所共鳴,但不鑽研字句 D用「心」去讀,而不是把文字當文字讀 9 9 2 51 (閱後訂題) 在所有能飛的動物裡,大黃蜂是一個另類。 曾經有幾位動物學家,一起探討動物飛翔的原理,得出 凡是會飛的動物,其形體構造必須是身軀輕巧而雙翼修長的 話音剛落,恰巧數隻大黃蜂飛臨現場;在座的助學 相關,彼此都感到相當的尷尬。 於是,他們帶著一隻大黃蜂標本,前去請教 這位物理學家仔細地端麼了半天,望著大黄 再配上一 對短小的翅膀,最後也困惑地搖搖頭。 2

請大神/大師評評筆～ 我真心想要我的作文進步呀呀呀...！！！

第 1) 寫作測驗 1 請依照題意作答。測驗時間為50分鐘,請注意作答時間的控制。 题目 以物易物,嘛會通? 說明 背包客捲起袖子下田工作,以換得飲食與住所;二手交換市集 除了發揮惜物精神,也減少了資源浪費;用自家種植的瓜果與 鄰居交換鮮嫩青菜,換來的不只是純粹的物資,也飽含濃厚的 人情味。有人認為打工換宿對雙方都有利,有人覺得二手交 换容易造成糾紛,也有人懷念傳統社會互相分享的風氣。省去 「金錢」這個交易媒介,是否可行?你怎麼看待以物易物在現 代社會的意義?請以「以物易物,嘛會通?」為題,寫下你的 經驗、想法或感受。 ※不可在文中洩漏私人身分 ※不可使用詩歌體

有沒有人寫過［我夢想中的圖書館］這篇作文呢？可以給一點意見嗎？實在想不出來,謝謝

國一 南一版 第一課 夏夜

簡 ( (1-2) (D)5. 「那時才看清我是 一口/剛在人生的簿子上/ 歪斜斜地,劃下了幾筆/歲月的痕跡卻被時間削著好 玩越削越短/短得只剩一聲擁在嘴裡的嘆息」這 首詩的缺空處應填入何者? (A)甘蔗(B毛筆 (C)香菸 D鉛筆 七、題組:每題二分,共十分 輕 (甲) 接了太陽國王的大掃除的命令,/小雨點們就都坐上飛跑 著的烏雲,/賽跑著離開了天上的宮廷。 他們給稻田和小河加足了水,他們給肮髒的山谷洗過了 深,/就又來洗淨了清道夫永遠也掃不完的城市,/也洗淨了 悶熱的飛滿了塵土的天空。 太陽國王為了獎賞他們真能幹,/就送給他們一條美麗的 長彩帶,/那就是掛在明亮的雨後的天空中的/紅、橙、黃、 綠、青、藍、紫的七彩的虹。 (楊喚七彩的虹) ( )1.下列何者是這首詩最大的特色? (A)嚴肅的主題 (B)豐富的想像 (C)冷靜的觀察 D艱深的用字 ( ) 2. 從「賽跑著離開了天上的宮廷」這句話,我們可以知 道小雨點們當時的心情如何? (A)悠然自得 B按部就班 (C)七上八下 D迫不及待 ( )3. 詩中「小雨點們就都坐上飛跑著的烏雲,「賽跑著離 開了天上的宮廷」,這二句是在描寫哪一種景象? (A)烏雲密布的景象 (B)「 傾盆大雨的景象 (C)雷電交加的景象 D雨過天晴的景象 (C) 靜靜的夏夜,擺脫了白天酷熱威逼,遠離了驕陽傲慢的照 射,清風徐徐,終於可以舒適地享受片刻涼爽! 眺望遠處高樓,大多已熄燈火,但仍有稀稀落落亮晃: 的燈影,想必也有未眠人在深夜流連;俯瞰沉寂大地,有明 政投的照耀,也仿佛不眠般鋪展出另一片夢影!我行立於陽

我們的暑假作業是500字的五段作文 題目是「我在線上上課」 目前已經寫3段400字了 但對後面的2段暫時沒有想法 所以想問問可以剩下的段落可以怎麼寫？ 拜託了～ 目前我自己寫好的分配是 第一段是寫為什麼會線上上課 第二段是寫聽到線上上課後的反應 第三段是寫對於線上上課的感受... 繼續閱讀

我最近寫了篇短文，請各位給我一些好的建議，幫助此作品更上一層樓，感恩不盡。（或幫它取個名吧！） 內容： 夏天，小水滴在空中漂蕩。 牆角的女孩似乎沒有歸宿。 人，一個接著一個從她身旁快速走過 但，似乎沒人看見她。 她就好像不存在一樣。 此時，烏雲密佈，雷聲隆隆 人們慌了。... 繼續閱讀

有誰可以教我這種題型要怎麼判別嗎？我每次都寫錯

「歷屆出題率。 解答見 P.168 2. 關於市 ( B (A)使用 (B)運 (C)藉 (D)主 考前 702 白話詩文文意(題組) 考町 2 白話題組:作答時,先看文章標題或首段、末段,以找出主旨,大概了解這篇文章所 1 白話题组每年约考3~4萬,必考1篇長文題組。新詩題組約2~3年出現1篇。 原以為 命的態度, 我喜歡。 的真實人生 不論服裝、 處理太多問 * A *** ***** A MAR 1989 起來,再來作答。前後文可多看幾遍,以免抓錯方向。 畫起來,再從中分析整首詩所要表達的意涵。 標示表精熟題,未標示的表基礎。 既 日子太亂了。十幾二十歲的小伙子們,吆喝著到戰爭裡去開採和平,可是,和平 不在戰爭裡,他們反而被捲進動盪時代的大漩涡中。水深浪急,波濤洶湧,再好的泳 技也抵擋不住下沉的力量。好在,也有一些幸運之手伸了出來,一一的把他們拉到岸 上。 把親情抛得老遠,把鄉愁帶在身邊,有幸也有緣,在這塊既熟悉又陌生的土地, 上,展開了生命史上新的一頁。 (P)在這裡,要與風沙締親,要和艱苦結緣,要跟防風林及礁石叢做鄰居。當冷冷的 冬夜裡毯不敵寒的時候,要向耐心取暖;在七分飽三分餓的時候,只能用戰歌在 磯。他們,用最簡單的衣食維持生命,卻用珍貴的生命,在陣線之內孕育安寧。 (2) 在那個缺乏機械的年代裡,所有的動力是來自雙手和兩肩。打著一包水泥翻山越 嶺,挑著兩桶溪水涉過長灘,是必須挺身面對的工作環境。個人可以累垮,大眾 的安居不能輸掉。物質條件欠缺的地方,就用辛勤和毅力來補足。碉堡築成之 後,就是自己的家。人人都成為水泥巨鏈中的一個環,人人都是站吞海風臥吻 沙塵的漢子。 奧黛麗 成長階段的 兩次失敗 只是這種 基金會親 開發國家 難國家的 一次 本在她眼 她瞬間 到滿足 這些人不 與自立 閱 一個人 (征戰日久,身心乏,突然有這麼個地方落腳休歇,真是萬萬沒有想到的事情。 可是,危機既然仍在,所謂的休歇,只是分分秒秒,幾日幾時,轉過身來,立即 投入新的工作 在荒寂的海岸線上,築碉堡挖戰壕。 這是60年前戰時景況的一角。在以後的時日裡,這數十萬的參與者,有的在 二十來歲的時候傷亡了,有的在三四十歲的時候病逝了,也有的,在五六十歲的時候 就提前熄燈打烊就寢了。剩下來的,有的事業有成豐衣足食,有的坐吃退俸可以度 日,也有的人,貧病交迫潦倒半生。 (節錄自張騰蛟老芋仔 (C) (B) (Ba 1. 依據文意,甲乙丙三段的排列次序,何者最恰當? (A) 丙→乙→甲 (B)(*) (*) -> (2) (c)(2)-(5)-() (90)贏戰考前30天 老芋仔:榮民。 (D) ()>(2) (3)