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Senior High1
ニューアシストのB問題(応用)で
＊の付いたところだけをまとめたノートです。
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数学
学校の先生に、｢証明の問題は最初に『〜であることを示す』とかかなければ証明にならないからバツにする｣と言われているのですが、証明の問題なのに証明では無い回答をすることはありませんし、問題集の回答にも『〜であることを示す』とは書かれていません。書かなければ入試ではバツなのでしょうか？書く必要は無いけど私の先生がこだわる人なのでしょうか？私は問題文と同じ文章を書く時間が非効率と思ってしまって書きたくないです。
Senior High
数学
数IIの式と証明のところです 展開と因数分解の関係はなんですか🙇🏻♂️
Senior High
数学
この問題の3番についてです。 解答を見て貰えるとわかりやすいと思うのですが、硬貨を4回なげただけではなく、7回投げた時までの可能性は考えないのでしょうか...？ ([1]が4回続けて表が出た時の場合を計算してるのは分かりますが[2]の意味がわからないです、、) 7回までなら、A3 B3 であと1回表が出る。と出来ると思うのですが... 教えて欲しいです🙇♀️🙇♀️
Senior High
数学
この問題の2ばんで、解答の〇をつけた部分が何故➖になるのかが分かりません。 教えて欲しいです🙇♀️
Senior High
数学
至急助けて欲しいです💦 どのように15通りを求めたかを教えてください🙇♀️
Senior High
数学
至急！ 数IAですわからないので教えてほしいです、、！
Senior High
数学
1の番号のついた玉が1個、2の番号がついた玉が2個、3の番号がついた玉が3個、…nの番号がついた玉がn個袋の中に入っている。 この袋から玉を1個取り出す時の出た番号をXとするとき、Xの期待値を求めなさい。 回答：2n +1/3 回答の求め方を教えてください。
Senior High
数学
数学Aの集合の問題です。 80人が英語と数学の模試を受けた。数学、英語の合格者は、それぞれ50人、70人だった。二科目とも不合格だった者は、8人だった。 問1、二科目とも合格した人の人数は何人ですか。 問2、数学だけ合格した人は何人ですか。 解いた写真を載せます。問題集では、ベン図を使って解いていたのですが、理解できませんでした。ベン図を使った解き方を教えて頂けませんか。
Senior High
数学
どうしてもこの問題が分かりません。教えてください
Senior High
数学
この問題なんですが、最小公倍数のほうは 展開しては行けないんですか？
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やっぱりすごく綺麗♡