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源氏物語・桐壺の更衣の授業ノートです📑
品詞分解,現代語訳,意味調べを記入してます
参考にしていただけると嬉しいです
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ぞ なん や か こそ で連体形になったり已然形になったりするのは絶対に句点の前の言葉なんですか？🙇♂️ 古典苦手なので説明下手でごめんなさい💦
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全て答えを教えてほしいです😭
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下の行ってとこには何を書けばいいか分かる方いますか?!
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このcのとこの活用形で質問なのですが、どうしてcは未然形なのでしょうか？？ 問はれてで、てがついていたので連用形だと私は考えました、、
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わが恋はのところで区切れるのってなんでですか？
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大江山の現代語訳読んでも内容わかんないんですけどどういうことですか🥲🥲 「丹後へ遣はける人は参りにたりや」 がいちばん意味分かりません
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これの解き方がわかりません。 あとどうして情け深・しとか垂れ込・しとか微妙なところで切れるんですか？教えてほしいです🙇
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ここの助動詞の意味、学校で習ったプリントとある教材の解説が違ってて、、 たり と たる が違うからでしょうか？？もしかしたらプリント聞き間違えて書いていたのかなと思って質問させていただきます！！回答お願いします！！😭😭
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高校1年です。 古典文法がぜんぜんできなくて、なにかおすすめの勉強法などあったら教えてほしいです🙇
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驚くと驚かすの古文の活用はどうなりますか？ 活用の仕方や何行活用かなど曖昧です。良い覚え方、考え方はありますか？
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とてもわかりやすいです！
ありがとうございます