ทำยังไงหรอคะ งงงมาก

4)ในพระราในหนึ่งมีเตะ 5 ผล สม 4 ผล และสังคม 6 ผล จงหาคำนวนวิธีในการเลือกหยิบผลไม้ 4 ผล สาระกว่า โดย - - - แสงไฟ เทป 4 ผล ไม่ได้หยิบส้ม เลย

ช่วยหน่อยคะ

21:16 น. ŝ LINE 19. x² + 9x + 20 20. x² + 14x + 48 1. x² + 16x + 64 2. x² + 14x + 49 3.x² + 7x+6 GO DAILY -การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง FULL (1) 4. x² + 10x + 9 5. x² + 16x + 64 6. x² + 2x + 1 7. x² + 12x +35 8. x² + 3x + 2 9. x² + 14x + 48 10. x² + 10x + 24 11. x² + 9x + 20 12. x² + 6x + 5 13. x² + 8x + 7 14. x² + 9x + 20 15. x² + 14x +49 16. x² + 15x + 54 17. x² + 8x + 12 18. x² + 12x + 35 19. x² + 9x + 14 20. x² + 18x + 81 = = = เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง ที่พหุนามอยู่ในรูป x + bx + c ชุดที่ 2 ชื่อ-สกุล ชั้น เลขที่ จงแยกตัวประกอบของพหุนามต่อไปนี้ = = = = = = ● = = ******* 39. x² + 11x + 24 40. x² + 10x + 21 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ผู้สอน นางสาวกัลย Dy แบบฝึกทักษะ …………………… ********* 21. x² + 10x + 16 | 22.x2+5x+4 23. x² + 12x + 27 24. x² + 6x + 5 25. x² + 9x + 18 26. x² + 7x + 10 27. x² + 11x + 24 28. x² +18x + 81 29. x² + 8x + 16 30. x² +8x+7 31. x² + 2x + 1 32. x² + 9x + 8 33. x² + 8x + 15 34. x² + 13x + 40 35. x² + 10x + 21 36. x² + 6x + 5 37. x² + 2x + 1 38. x² + 8x + 12 39. x² + 7x+6 40. x² + 8x + 16 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ผู้สอน นางสาวกัลยา ชำนาญ ********* ……………………….. 51.076 …………….…. B/S ……………………….. แบบฝึกทักษะ = = = = = = = = = ************ = = E ********* = ******* เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง ที่พหุนามอยู่ในรูป x – bx + c -

ช่วยหน่อยนะคะ

คำสั่ง จงเติมข้อความลงในช่องว่างให้ถูกต้องสมบูรณ์ ข้อที 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2, 4, 6, 8, 10,... 1,9, 25, 49,... 1, 4, 9, 16, 25,... 3, 6, 12, 18,. 2, 6, 10, 14,.. 3, 4, 5, 6, ... 19, 14, 9, 4, 55 10, 5, 2'3 M 2, 4, 8, 16,... 7, 2, -3, -8, 13 > 24 4 - 112312 2 1 เติบ 1, 3/2 0, 3, > -21,-17, -13, -9, - 111 1 > } 2 4 6 8 10 x+3, x+6, x+9, x+12,. 5, 4.25, 3.5, 2.75, 2, . 317, 23, 2, 18,... 10, 20, 30, 40, 50, ... 1 11 - K ? 2 16 8 4'2 7 5 92 *** *** a 5 & *** } A T 72 3 เรียงลำดับเลขคณิต พจนท2 พจน์ที่ 3 พจที่ 4 ลบด้วยพจน์ ที่ 1 ลบด้วยพจน์ที่ 2 ลบด้วยพจน์ ที่ 3 ลำดับเลขคณิต เป็น ไม่เป็น

ช่วยแสดงวิธีทำข้อนี้หน่อยค่ะ ไม่ค่อยแน่ใจการหาเลย

คำสั่ง 1. แบบทดสอบ บทที่ 2 วิเคราะห์และนำเสนอข้อมูลเชิงคุณภาพ ให้นักเรียนเขียนคำตอบลงในกระดาษเปล่าที่เป็นกระดาษคำตอบที่แจกให้ 2. ให้เขียน ชื่อ-สกุล ชั้น ห้อง, เลขที่ ไว้ หัวกระดาษมุมด้านขวา 3. ห้าม ขีด เขียน หรือทด ลงในกระดาษคำถามแผ่นนี้ " 1. จากบทความ “จากการรายงานของสานักงานสถิติแห่งชาติ เกี่ยวกับการลงทุนของชาวต่างชาติ ตั้งแต่ เดือนมกราคม พ.ศ. 2539 ถึงเดือนธันวาคม พ.ศ. 2539 ปรากฏว่าเป็นการลงทุนจากประเทศสหรัฐอเมริกา 6,900 ล้านบาท จากประเทศเกาหลีใต้ 350 ล้านบาท จากประเทศญี่ปุ่น 530 ล้านบาท และจากประเทศ สิงคโปร์ 160 ล้านบาท...” ให้นักเรียนนำเสนอในรูปของตารางความถี่ ความถี่สัมพัทธ์ และ แผนภูมิรูปวงกลม พร้อมแสดงวิธีคํานวณ ประกอบ ( 4 คะแนน) 2. จากตารางข้างล่างนี้ ให้นักเรียน นำข้อมูลที่ได้ไปสร้าง แผนภูมิแท่งพหุคูณ หรือ แผนภูมิแท่งส่วนประกอบ แสดงการย้ายถิ่นของประชากร พ.ศ. 2549 โดยให้สร้างเพียง 1 แผนภูมิเท่านั้น (สามารถใช้ค่าประมาณได้ และแสดงตัวอย่างการคำนวณ 1 กลุ่ม หรือ 1 แท่งประกอบ) 6 คะแนน ภาคที่อยู่ปัจจุบัน รวม ยอดรวม 1,062,155 กรุงเทพมหานคร 93,241 249,931 กลาง ตะวันออก เฉียงเหนือ ใต้ 181,596 กรุงเทพมหานคร 440,641 80,736 77,873 474,883 256.754 กลาง 234 754 20,200 70,941 ภาคที่อยู่ก่อนย้าย เหนือ ตะวันออก เฉียงเหนือ 95,179 183,474 50,031 58,077 ได้ ประเทศ 19,124 46,933 5,617 1,367 43,311 111.676 8,677 5,531 130,095 24,986 12,413 6.447 14,721 29,290 33,758 62,505 25,278 14,318 7.758 12,451 แหล่งที่มา : การสำรวจการย้ายถิ่นของประชากร พ.ศ. 2543 สำนักงานสถิติแห่งชาติ 2,699

ช่วยแสดงวิธีทำให้ดูหน่อยได้มั้ยคะ

• AIS 4G x ข้อที่ 3. [Kittipong Korn] 29 มิ.ย. 2565 09:58 > F₁ = 650 N 30°! แรงสองแรงซึ่งมีขนาด F = 650 N และ F = 950 N กระทำกับวัตถุที่จุด 0 = = ดังแสดงในภาพ จงคำนวณหาขนาดและทิศทางของแรงลัพธ์ 18:24 45° O F₂=950 N 2/2 ↑ 40° 44% 35°

มีวิธีการคิดแบบละเอียดยังไงหรอคะ ขอบคุณมากๆค่ะ T T

นักเรียน 2 กลุ่ม ทำกิจกรรมการทดลอง แกว่งลูกตุ้มอย่างง่ายที่โรงเรียนแห่งหนึ่ง โดยใช้อุปกรณ์และจัดอุปกรณ์เหมือนกัน แล้วเขียนกราฟระหว่างคาบยกกำลังสอง กับความยาวของเชือกได้ ดังกราฟ จงหา ค่า g ของทั้งสองกลุ่ม และนักเรียนกลุ่ม ใดได้ผลการทดลองที่ถูกต้องที่สุด กลุ่มที่ 1 กลุ่มที่ 2 25 25 (5.22.45) 20 20 (5 2041) 16.33) 15 15 10 10 5 5 0 0 คาม () 1 (2 898) 3 (14.48) 2 (3. 13.47) (4.1796) 4 5 ความยาว เชือก (m) 6 คาม () 1 - (2.8.16) 3 (14.08) 2 12. 24) 4 5 ความยาว เชือก (m) "[

เเก๊สชนิดหนึ่งมีปริมาตร 22.4 ลิตร ที่ STP แก๊สนี้จะมีปริมาตรเท่าใดที่ 25 องศาเซลเซียส ถ้ากำหนดให้ความดันของเเก๊สคงที่ ช่วยหน่อยคะ🙏

ต่อจากโพสต์ที่แล้วค่ะ (2)

แบบ ด กิจกรรมที่ 6.6 หาค่าตัวแปรในสัดส่วนของแต่ละข้อต่อไปนี้ 9 X 1. x 12 = 7:4 5. 6 10 2. 18 : x = 6 : 13 3. 25 0.3 = x : 0.24 4. 60 : 53 = 1.2 : x 70 2 0.8 27 = X 7. 0.49 = 77 9 13 26 X 6. 8. 56 15 12 ได้คะแนน คะแนนเต็ม 8

ช่วยหน่อยคะ

1. ร้านค้าจำหน่ายและติดตั้งประตูอัตโนมัติแห่งหนึ่งเก็บข้อมูลตัวอย่างเกี่ยวกับเวลา (นาที) ที่ใช้ในการติดตั้งประตู แต่ละบาน ได้ข้อมูลดังนี้ 28 32 24 46 44 40 54 38 32 42 36 1.1) พิสัย เท่ากับ 1.2) พิสัยระหว่างควอไทล์ เท่ากับ 1.3) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 1.4) มัธยฐาน เท่ากับ 1.5) ค่าเฉลี่ยเลขคณิต เท่ากับ 2. จงสร้าง box plot จากผลข้อมูลการสำรวจความสูง (เซนติเมตร) ของนักกีฬาบาสเกตบอลของโรงเรียนแห่งหนึ่ง จำนวนทั้งหมด 20 คน ดังนี้ นักกีฬาบาสเกตบอลชาย 175 176 179 180 180 180 181 188 190 192 นักกีฬาบาสเกตบอลหญิง 159 161 163 167 168 168 171 174 176 182

หาค่ายังไงหรอคะช่วยสอนหน่อยค่ะ และยกตัวอย่างมา1ข้อหน่อยค่ะ🙏

3G 4G ย ย 09:29 น. 13.2 KB/s 85 Q ใบงาน เรื่อง รหัสลับบรรย... C Ads LIVEWORKSHEETS Search interactive worksheets English - Espaniol Home About this site Interactive worksheets Make interactive worksheets Make interactive workbooks Students access Teachers access - ใบงาน เรื่อง รหัสลับบรรยากาศ Remote learning 1-2-1 - Al levels taught OPEN Our Tuition Programmes are Individually Tailored to Meet the Requirements of the Student. gabbitas.com ชื่อ ในามสกุล ใชั้น ม.1/. เลขที่ ใบงาน เรื่อง รหัสลับบรรยากาศ คำชี้แจง ให้นักเรียนเติมคำหรือข้อความลงในช่องว่างให้ถูกต้อง 1. ให้นักเรียนหาค่าความขึ้นสัมพัทธ์ที่มีความสัมพันธ์กับอุณหภูมิของเทอร์มอมิเตอร์กระเปาะแห้งและกระเปาะ เปียกที่กำหนดให้ในตาราง 2. นำค่าความชื้นสัมพัทธ์ที่ได้ไปเปรียบเทียบกับตารางรหัสความลับและนำอักษรที่ได้เติมลงในช่องรหัสลับจาก ตาราง ผลต่างของอุณหภูมิของเทอร์มอมิเตอร์ กระเปาะแห้ง และกระเปาะเปียก (C) 3. อ่านรหัสลับจากบนลงล่างก็จะได้คำตอบของรหัสลับ 1 ค่าความชื้น 2 3 5 ข้อ อุณหภูมิของเทอร์มอมิเตอร์ รหัสลับจาก 60 6. ที่ (องศาเซลเซียส) สัมพัทธ์ 60 74 62 ตาราง 33 กระเปาะแห้ง กระเปาะเปียก 32 1 28 24 20 92 65 2 35 30 29 92 78 92 17 3 35 29 92 56 ซึ่ง 76 4 25 23 25 92 24 91 63 15 60 53 5 23 22 23 59 6 13 10 22. 91 1 65 49 7 15 5 20 19 90 54 46 8 26 25 18 90 53 9 35 33 17 43 16 10 35 31 15 14 11 11 10 13 63 66 55 12 22 18 12 53 43 32 11 67 75 ตารางรหัสความลับ 10 68 63 84 24 70 91 66 48 92 87 74 T2 17 5 y C h 0 t m 6 55 27 13 53 24 4 3 51 3 1 16 12 1 รหัสลับบรรยากาศ คือ 21 3 EELIVEWORKSHEETS 5 Q = 2 = อุณหภูมิกระเป๋าะแห้ง ("C)