คณิต,วิท ม.2 เทอม 2 เรียนอะไรบ้างหรอคะ พอดีว่าจะลองศึกษาก่อนเรียนตอนช่วงปิดเทอมอะค่ะ เลยอยากรู้เกี่ยวกับเนื้อหาและวิธีการทำคร่าว ๆ เพราะว... อ่านต่อ

ช่วยข้อดอกจันที่ 3,4,6 ทีค่ะ TT

11:35 [68] K แนวข้อสอบ นักเรียน ตอนที่ 1 *ในการจับชีพจร โดยเฉพาะตรง แนวข้อสอบ ตอนที่ 1 ข้อมือนั้นเราจับการพองตัวของหลอด เลือดชนิดใด * *ข้อใดกล่าวถึงความสัมพันธ์ระหว่าง กะบังลมกับกระดูกซี่โครง *น้ำส้มสายชูที่ได้จากการนำกรดอะ ซิติกผสมน้ำให้เข้มข้น 4-5% คืออะไร 48 .. 68% *สารละลายน้ำตาลมีความเข้มข้นร้อย ละ 10 โดยมวลต่อปริมาตร มี ความหมาย ||| *ผงชูรสเป็นสารปรุงแต่งรสอาหารมี ชื่อทางเคมีว่าอย่างไร *แก๊สละลายน้ำได้ดีที่สุดในสภาวะใด

ช่วยหน่อยค่ะ#ขอด่วนๆค่ะ

30 แบบฝึกทักษะรายวิชาพื้นฐาน วิทยาศาสตร์ ม. 2 เล่ม 1 กิจกรรมที่ 12 สืบค้นข้อมูล จุดประสงค์ของกิจกรรม ทักษะสร้างเสริมความเข้าใจที่ค 1. สืบค้นข้อมูลและอธิบายการกำจัดของเสีย ทางไตได้ 1. การลงความคิดเห็นข้อมูล 2. การจัดกระทำและสื่อความหมายข้อมูล 3. การตีความหมายข้อมูลและการลงข้อสรุป 2. บอกชนิดของสารที่ถูกกำจัดทางไตได้ แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียน หนังสืออ้างอิง หนังสือพิมพ์ หนังสืออ่านประกอบ วารสารวิทยาศาสตร์ ฯลฯ 2. เว็บไซต์ที่เกี่ยวข้องทางอินเทอร์เน็ต ปัญหา ขั้นตอน 1. สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการกำจัดของเสียทางไต โดยค้นคว้าในประเด็นต่าง ๆ ต่อไปนี้ - การกำจัดของเสียทางได ชนิดของสารที่ถูกกำจัดทางไต 2. นำข้อมูลที่ได้มาอภิปรายร่วมกัน แล้วนำเสนอผลการปฏิบัติกิจกรรมหน้าห้องเรียน การก่าจัดของเสียทางใต J

ช่วยหน่อยค่ะ#ขอด่วนๆค่ะ

30 แบบฝึกทักษะรายวิชาพื้นฐาน วิทยาศาสตร์ ม. 2 เล่ม 1 กิจกรรมที่ 12 สืบค้นข้อมูล จุดประสงค์ของกิจกรรม ทักษะสร้างเสริมความเข้าใจที่ค 1. สืบค้นข้อมูลและอธิบายการกำจัดของเสีย ทางไตได้ 1. การลงความคิดเห็นข้อมูล 2. การจัดกระทำและสื่อความหมายข้อมูล 3. การตีความหมายข้อมูลและการลงข้อสรุป 2. บอกชนิดของสารที่ถูกกำจัดทางไตได้ แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียน หนังสืออ้างอิง หนังสือพิมพ์ หนังสืออ่านประกอบ วารสารวิทยาศาสตร์ ฯลฯ 2. เว็บไซต์ที่เกี่ยวข้องทางอินเทอร์เน็ต ปัญหา ขั้นตอน 1. สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการกำจัดของเสียทางไต โดยค้นคว้าในประเด็นต่าง ๆ ต่อไปนี้ - การกำจัดของเสียทางได ชนิดของสารที่ถูกกำจัดทางไต 2. นำข้อมูลที่ได้มาอภิปรายร่วมกัน แล้วนำเสนอผลการปฏิบัติกิจกรรมหน้าห้องเรียน การก่าจัดของเสียทางใต J

ช่วยหน่อยค่ะ ยากมาก หาที่ไหนก็ไม่เจอในหนังสือก็ไม่มี #ขอด่วนๆๆค่ะ

30 แบบฝึกทักษะรายวิชาพื้นฐาน วิทยาศาสตร์ ม. 2 เล่ม 1 กิจกรรมที่ 12 สืบค้นข้อมูล จุดประสงค์ของกิจกรรม ทักษะสร้างเสริมความเข้าใจที่ค 1. สืบค้นข้อมูลและอธิบายการกำจัดของเสีย ทางไตได้ 1. การลงความคิดเห็นข้อมูล 2. การจัดกระทำและสื่อความหมายข้อมูล 3. การตีความหมายข้อมูลและการลงข้อสรุป 2. บอกชนิดของสารที่ถูกกำจัดทางไตได้ แหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรียน หนังสืออ้างอิง หนังสือพิมพ์ หนังสืออ่านประกอบ วารสารวิทยาศาสตร์ ฯลฯ 2. เว็บไซต์ที่เกี่ยวข้องทางอินเทอร์เน็ต ปัญหา ขั้นตอน 1. สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการกำจัดของเสียทางไต โดยค้นคว้าในประเด็นต่าง ๆ ต่อไปนี้ - การกำจัดของเสียทางได ชนิดของสารที่ถูกกำจัดทางไต 2. นำข้อมูลที่ได้มาอภิปรายร่วมกัน แล้วนำเสนอผลการปฏิบัติกิจกรรมหน้าห้องเรียน การก่าจัดของเสียทางใต J

ช่วยหน่อยค่ะ

ใบงาน ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ : ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ ม.2 รอด.ญบุณยานุช กุลชาติโยธิน ชั้น 2/4 เลขที่ 23 มองโลกแบบวิทยาศาสตร์ คำชี้แจง : ให้นักเรียนพิจารณาข้อมูลต่อไปนี้ แล้วตอบคำถามหาข้อมูลเกี่ยวข้องกับธรรมชาติวิทยาศาสตร์ให้ทำเครื่องหมาย หากข้อมูลไม่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติวิทยาศาสตร์ให้ทำเครื่องหมาย 1 แผนภาพแสดงพัฒนาการของแบบจำลองอะตอม แบบที่ 2 แบบที่ 3 อะตอมเป็นทรงกลมตัน ค้นพบ e โดยใช้หลอด สีแคโทด พบว่าประจุบวก และประจุลบ กระจายอยู่ทั่วอะตอม ยิงอนุภาคแอลฟาผ่านแผนทองคำบาง พบนิวเคลียสอยู่กลางอะตอมภายในมี ประจุบวก และมี 6 เคลื่อนที่ล้อมรอบ แบบที่ 4 แบบที่ 5 ศึกษาจากเส้นสเปกตรัมของแก๊สไฮโดรเจน พบ 6 รอบนิวเคลียสอยู่เป็นชั้น ๆ เรียกว่า “ระดับพลังงาน 6 ที่อยู่ใกล้ นิวเคลียสที่สุดจะเรียกว่าระดับพลังงาน พบว่าอะตอมประกอบด้วยกลุ่มหมอกของ - รอบนิวเคลียส โดยมีทิศทางไม่แน่นอน บริเวณใกล้นิวเคลียสมีโอกาสพบ e มากกว่าบริเวณที่อยู่ห่างจากนิวเคลียส 1 ในแผนภาพมีการอธิบายปรากฏการณ์ต่าง ๆ โดยความรู้ทางวิทยาศาสตร์ ในแผนภาพมีการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์มีกระบวนการที่เป็นระบบ แต่มีลำดับขั้นตอนไม่ตายตัว 1 ในแผนภาพทุกคนไม่สามารถมีส่วนร่วมได้ เนื่องจากนักวิทยาศาสตร์เป็นผู้คนหาคำตอบ - ความรู้ในแผนภาพมีการจัดระบบและแตกแขนงเป็นสาขาที่หลากหลายและมีหลักจริยธรรมใน ในแผนภาพเป็นปรากฏการณ์ที่สามารถอธิบายและทำนายได้ การความที่มีความหมาย: เนินการร่วมกัน

วิทยาศาสตร์ม.2เรียนอะไรบ้างคะ🥲💐

พี่ๆคือช่วยหนูหาคำตอบหน่อยจิ🤏 อันนี้เป็นวิชาวิทยาศาสตร์​ม.2

ถ้าละลายสาร B และ C อย่างละ 40 กรัมลงในน้ำ 200 กรัม จงตอบคำถามต่อไปนี้ 2. ที่อุณหภูมิ 25 องศาเซลเซียส จะเหลือสาร B-และ C ที่ไม่ละลายน้ำอย่างละกีกรัมตามลำดับ หน่วยที่ 2 สารละลาย หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2 แบบฝึกหัดท้ายหน่วย 30 http://ipst.me/8970 25 20 15 10 5 0 20 40 60 80 100 อุณหภูมิ (PC) กราฟความสัมพันธ์ระหว่างสภาพละลายได้ของสาร A ในน้ำ 100 กรัม กับอุณหภูมิ ถ้านำสาร A มวล 7 กรัม มาละลายในน้ำ 25 ลูกบาศก์เซนติเมตร ที่อุณหภูมิ 40 องศาเซลเซียส จะเหลือสาร A ที่ไม่ ละลายน้ำหรือไม่ ถ้าเหลือสาร A จะเหลืออยู่กี่กรัม " ก. ไม่เหลือสาร A ค. เหลือสาร A อยู่ 4 กรัม นักหรือ และร่างก ข. เหลือสาร A อยู่ 3 กรัม ง. เหลือสาร A อยู่ 12 กรัม ใช้ข้อมูลต่อไปนี้ตอบคำถามข้อ 2-4 กราฟแสดงความสัมพันธ์ระหว่างสภาพละลายได้ของสาร B และ C ในน้ำ 100 กรัม กับอุณหภูมิ บออกมา น้ำตาล ายก็จะกร ตได้ ดังน้ ในบริมา 25า 20- 15- 10- สาร B รียร่างก ทำให้ตว คณะเป็น งเสียจะ สาร C 5 0า 0 20 40 60 80 100 อุณหภูมิ (C) ที่เสียเหมื่ ก. 5 และ 14 ค. 30 และ 12 ข. 10 และ 28 ง. 35 และ 26 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทค สภาพละลายได้ของสาร (g ในน้ำ 100 g) สภาพละลายได้ของสาร A (g ในน้ำ 100 g)

🙇‍♀️ช่วยหน่อยนะคะ วิทยาศาสตร์ ม.2 *แสดงวิธีทำให้ดูด้วยได้มั้ยค่ะ 🙏🏻ขอบคุณล่วงหน้ามากๆค่ะ🙏🏻

ตัวชี้วัดที่ 10 ออกแบบการทดลองและทดลองด้วยวิธีที่เหมาะสมในการอธิบายโมเมนต์ของ แรงเมื่อวัตถุอยู่ในสภาพสมดุลต่อการหมุนและคำนวณโดยใช้สมการ M = FI นักเรียนคนหนึ่งทำการทดลองแขวนดินน้ำมันน้ำหนัก 5 นิวตัน ห่างจากจุดหมุน 4O cm ดัง ภาพ และเขายังมีมีดินน้ำมันอีก 2 ก้อน มีน้ำหนัก 2 นิวตัน และ 3 นิวตัน ตามลำดับ เขาควร แขวนดินน้ำมันไว้ที่ตำแหน่งใดบ้างจึงจะทำให้คานนี้สมดุลได้ (จงแสดงวิธีทำ และตอบ คำถาม) (3 คะแนน) * ให้นักเรียนเขียนแสดงวิธีคิดลงในกระดาษ เสร็จแล้วถ่ายภาพ และแนบไฟล์ส่ง ดินน้ำมัน

ช่วยอธิบายให้หน่อยค่ะ กลัวตกวิทยาศาสตร์ คืออยากรู้ว่าหา ค่าเป็นแบบไหน วิธีทำเป็นแบบไหนหรอคะ เรียนออนไลน์ไม่รู้เรื่องเลยค่ะ

สภาพละลายได้ของน้ำตาลทรา 4. ความสัมพันธ์ระหว่างสภาพละลายได้ของสาร A B C และ D กับอุณหภูมิเป็นดังกราฟ การทดลจ ไม่ 70 60 50 สาร A 40) สาร B 30 20 สาร C Sานจก - 10 = - สาร D 0 0 20 40 60 80 100 อุณหภูมิ ('C) สภาพละลายได้ของสาร (g ในน้ำ 100 g)