ช่วยหน่อยค้าบตอบอะไรด่วนๆเลยค้าบ ข้อสองใหญ่ค้าบ

๑.๔ เมื่อพ่อและแม่มาถึงโรงเรียน ฉันและน้องก็รีบไปหิ้วกระเป๋ามาขึ้นรถทันที ๑.๙ คนที่มีน้ำใจและคนที่ทำประโยชน์เพื่อส่วนรวมย่อมได้รับคำชมเชยจากสังคมรอบข้าง ๑.๑๐ เขาไม่ชอบเด็กที่ไม่มีสัมมาคารวะเพราะมีพฤติกรรมแข็งกระด้างจนต้องตักเตือนอยู่เสมอ ให้นักเรียนนำตัวอักษรหน้าข้อที่นักเรียนเลือกไปเติมในช่องว่างให้ถูกต้อง (๑๐ คะแนน) ก. ประโยคความเดียว ข. ประโยคความรวมที่มีเนื้อความคล้อยตามกัน ค. ประโยคความรวมที่มีเนื้อความขัดแย้งกัน ง. ประโยคความรวมที่มีเนื้อความให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง จ. ประโยคความซ้อนที่มีเนื้อความเป็นเหตุเป็นผลกัน 2. ประโยคความซ้อนที่อนุประโยคทำหน้าที่เหมือนคำนาม ช. ประโยคความซ้อนที่อนุประโยคทำหน้าที่ขยายคำนาม ช. ประโยคความซ้อนที่อนุประโยคทำหน้าที่ขยายคำกริยาหรือคำวิเศษณ์ ๒.๑ เจ้าคุณต้องเข้าใจว่าผมก็รักชีวิตของผมเหมือนกัน ๒.๒ ใต้เท้าโปรดบอกให้ผมทราบด้วยนะครับ ๒.๓ การที่ผมทำอย่างครั้งก่อนน่ะ ผลที่ได้มันไม่มีน้ำหนัก ๒.๔ ฉันสาบานได้เทียวว่าฉันจะไม่แตะต้องสิ่งของอะไร ๒.๕ ผมพยายามหางานทำทางเสมียนบาญชี ๒.๖ ท่านเคยกลับจากออฟฟิศราวบ่าย 4 โมงทุกวัน ๒.๗ ผมมีความผิดที่ทิ้งแม่ลออไปเสียนาน ๒.๔ ผมไม่จำเป็นที่จะต้องฝากแม่ลออแก่เจ้าคุณ ๒.๙ ฉันจะทำตามแกประสงค์ ๒.๑๐ นายล้ำนั้นเป็นคนอายุราว ๔๐ แต่หน้าตาแก่

ต้องการหาค่าx

x²-1, f(x) = 2ax, x<3 x ≥ 3

ข้อนี้ทำยังไงคะ😭🙇🏻‍♀️

12. น้ำมวล M ถูกเทลงในถังที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง D ถ้าระดับน้ำมีความสูงในถังเป็น H ดังรูป (4) k D M H m≥? M (a) (b) ถ้าน้ำมีมวลสม่ำเสมอ ทรงกระบอกตันดังรูป (b) จะต้องมีมวล m อย่างน้อยเท่าใด จึงจะจมตั้งนิ่งอยู่ได้ในน้ำ คำตอบ d’M /(D^ – d)

ช่วยสรุปหน่อยค่ะ

*อย่างได้sanfu เป็นงานที่ช่างใช้ในการสร้างอาคาร บ้านเรือน ที่อยู่อาศัย มีความ ออกแบบช่างผู้ชำนาญ ซึ่งต้องปฏิบัติงานกลางแจ้ง ที่มีโอกาสเจอแผงแดด ฝุ่นละออง ต้องมีความเป็นเออาชีพ และทักษะในการทำงาน งานช่างไม่พวกเทศ เป็นงานที่ช่างใช้ในการสร้างบ้านเรือนต่างๆ เฟอร์นิเจอร์ไม้ อุปกรณ์ ร้องเชิญชายได้ ผู้ที่ทำอาชีพนี้จะมีความละเอียด ความประณีต การเลือกใช้งานของอุปกรณ์ "ไม่) เพลาะ ไป ไป จะทำงานร่วมกับไม้ต่างๆ เช่น กุญแจ บานพับ บานเลื่อน บานกระจก งานช่างได้ออกกันแบบเป็นงานที่ช่างไข่ในการออกแบบไม้แบบอโลหะ ชิ้นส่วนของ 4 ช่างมีความประเบิด (เสียด เข้าใจความหดตัวของวัสดุแต่ละชนิด และมีเทคนิคในการ ใจได้อย่างชำนาญ งานช่างไม่แกะสลัก เป็นงานที่ช่างไม่ใช้ในการออกแบบ การตกแต่ง คิดสร้างสรรค์ ต่างๆ ตอนขึ้นงานไม้ 815 แฉกประมาทของไม่ ไม่จำตนออกได้ ๑ ประเภท คือ ไม่เนื้อแข็ง ไม่เนื้อแข็งปานกลาง ไม่เนื้ออ่อน มีคุณสมบัติ งกันดังนี้ ๑. ไม่เนื้อแข็ง เป็นไม่มีวงปีมากกว่าไม้เนื้ออ่อน การเจริญเติบโตช้า แต่มีอายุหลายสิบปี มาใช้งานได้ ลักษณะของเนื้อไม้ มีเนื้อมัน • ลายละเอียด 9 • มีนํ้าหนักมาก เนื้อแน่น • สีเข้ม (แดงถึงดำ) • แข็งแรงทนทาน ชนิดของไม้ . - ไม้สัก ไม้ตะแบก ไม้ประดู่ ไม้มะเกลือ • เหมาะกับงานประเภทเฟอร์นิเจอร์ การก่อสร้างบ้าน และเครื่องมือ

ภาษาไทย

ให้นักเรียนคัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัดโดยเลือกคำประพันธ์ที่ ประทับใจจากการอ่านนิทานคำกรเรื่อง พระอภัยมณี ตอนพระอภัยมณี หนีนางผีเสื้อสมุดจํานวน ๓ บทพร้อมทั้งท่องจํา แล้วเขียนอธิบายเหตุผล ที่ประทับใจคำประพันนั้นๆ (๑๐ คะแนน)

ช่วยหาคำตอบ

FIRST CONDITIONAL REAL POSSIBILITY IF CONDITION PRESENT SIMPLE If she studies hard RESULT IF RESULT WILL/WON'T+BASE VERB she will pass the exam CONDITION WILL/WON'T+BASE VERB She will pass the exam PRESENT SIMPLE if she studies hard We use the first conditional when there is a real possibility that this condition will happen in the future. Exercise Write the verbs in brackets. Use the first conditional. 1-1 (stay) at home if it (rain) this afternoon. 2- If my brother, (go) abroad, I (be) very worried. 3- You 4- Melissa (not earn) enough money if you (can) to go out later if she (not work) more hours. (not finish) her homework 5-If1 (go) to the supermarket later, I (buy) some tomatoes. 6-Peter (get) wet if he (not take) an umbrella. 7-Ifi (find) the book you lent me, I (give) it back to you. 8-They (be) angry if we 9-What 10-Many workers 11-1 12-If he 13-My uncle 14-If you 15-Sandra, if you (not visit) them next Saturday. We promised to go. (not go) to work tomorrow? (happen) if you (lose) their jobs if that factory. (not buy) a bigger house if I (not finish) the vegetables, he (can) to go to the opera if he (close) down. (get) promoted at work. (not have) a dessert. (not remember) to get the tickets. (not taste) nice. (be) late for the meeting. (not put) sugar in your coffee, it, (not hurry up), you 16-Cristopher (be) so happy if he (find) the money he lost. 17-Your motorbike: (not break down) if the mechanic (check) it. 18-if you (not take) an aspirin, your headache, (not disappear).

ช่วยหน่อยค่ะ

ชาษาไทย ม.4 วงทวดา ม์ลงใน -แล สรุปเข้มภาษาไทย ม. 25. “พระองค์จะสงบความหนึ่งในพระหฤทัยว่าเป็นผู้มีความรู้ เมื่อเกิดมาเป็นคนไปแล้วก็จะยอมโง่เสียเถิด มิฉะนั้นพระองค์จะไม่ให้ประโยชน์ ซึ่งนอกจากข้าพเจ้าแล้ว ไม่มีใครจะอำนวยให้” ข้อความนี้ไม่แสดงเจตนาใดของผู้พูด 1. เสียด 3. ยั่วยุตารมณ์ผู้ฟัง 2. เยาะหยัน 26. “คือเมื่อข้าพเจ้าตั้งปัญหา ถ้าพระองค์ตอบจะเป็นด้วยกรรมในปางก่อนบันดาลให้ตอบ หรือด้วยแพ้ ความฉลาดของข้าพเจ้า เพราะข้าพเจ้าล่อให้ทรงแสดงความเย่อหยิ่งว่ามีความรู้ก็ตาม ถ้าตรัสตอน ปัญหาข้าพเจ้าเมื่อใด ข้าพเจ้าจะกลับไปที่อยู่ของข้าพเจ้า” ข้อความนี้แสดงวัตถุประสงค์ในการเล่านิทานไว้อย่างไร 1. ทดสอบปัญญาและความอดกลั้นของท้าววิกรมาทิตย์ 2. ตรวจสอบอารมณ์ การคิดอย่างมีเหตุผลของท้าววิกรมาทิตย์ 3. ทดสอบความเข้าใจและการแก้ไขปัญหาของท้าววิกรมาทิตย์ 4. ยั่วยุให้เห็นว่ากษัตริย์ย่อมไม่จำเป็นต้องฉลาดเสมอไป 27. “โยคีนั้นเป็นผู้ใช้ให้พระองค์มาปลดข้าพเจ้าแบกไปให้แก่เขา แต่เมื่อพระองค์ทรงทั้งข้าพเจ้าลงที่เท้า เขาในคืนวันนี้ เขาจะสรรเสริญความกล้าแลความเพียรของพระองค์ขึ้นไปจนถึงฟ้า" “โย” ในที่นี้หมายถึงใคร 1. โหมเทวะ 3. ศานติ ล 28. ข้อใดใช้โวหารเปรียบเทียบ 2. ปัญจวิงศติ 4. มูลเทวะ 1. ชายผู้ไม่ใช่คนโง่ไม่ยอมคืนสู่เรือนซึ่งไม่มีนางที่รักผู้มีรูปงามคอยรับรองในขณะที่กลับถึงเรือนนั้น 2. แม้เรียกว่าเรียนก็ไม่ใช่อื่น คือคุกซึ่งไม่มีโซ่เท่านั้นเอง 3. พระองค์ย่อมทรงทราบด้วยพระองค์เองว่า ความสุขแห่งพ่อบ้านซึ่งอยู่เดี่ยวโดดนั้นก็ไม่ได้ในบ้าน 4. และไม่ได้นอกบ้านเพราะไม่มีหวังจะได้ความสุขเมื่อกลับมาสู่เรือนแห่งตน 28. "พระวิกรมาทิตย์ได้ทรงฟังปัญหาเวตาลก็ทรงตรึกตรองเอาเรื่องพ่อกับลูก แม่กับลูก แต่พี่กับน้องมา ปนกันยุ่ง แต่มิหนำซ้ำมีเรื่องแม่เลี้ยงกับแม่ตัว แลลูกสะใภ้กับลูกตัวอีกเล่า พระราชาทรงปัญหายัง ไม่ทันแตก พอทรงนึกขึ้นได้ว่าการพาเวตาลไปส่งให้แก่โยคนั้น จะสำเร็จได้ก็ด้วยไม่ทรงตอบปัญหา จึง เป็นอันทรงนิ่งเพราะจำเป็นแลเพราะสะดวก การที่พระวิกรมาทิตย์ไม่ทรงตอบปัญหาของเวตาลเพราะ “ทรงนึกขึ้นได้” ด้วยทรงใช้สิ่งใด 1. ทรงใช้เหตุผลหาค่าตอบ 3. ทรงนึกถึงภาวะท้องน่าเวลา ไป 2. ทรงใช้ความคิด 4. ทรงใช้สติกำกับปัญญา 30. เรื่องเวตาลเข้าลักษณะนิทานประเภทได้ชัดเจนที่สุด 1. นิทานอุทาหรณ์เพื่อแสดงคติธรรม 2. นิทานพื้นบ้านของอินเดียเพื่อแสดงคติธรรม 3. นิทานชาดกแสดงคุณธรรมของพระโพธิสัตว์ 4. นิทานที่เน้นความสนุกสนานเพลิดเพลิน

ออกแบบโดยนำแนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับบริหารภายในไปใช้ในสถานศึกษา จะทำได้ในลักษณะไหน และจะดำเนินการได้ในลักษณะใดบ้าง

ทำยังไงค่ะช่วยหน่อย🙏🏻

ชื่อ-สกุล.. ในงานหลักภาษา ม.๑ เรื่อง เสียงในภาษาไทย ............................ คำชี้แจง ให้นักเรียนอ่านคำประพันธ์ต่อไปนี้แล้วเขียนตามคำที่กำหนด (ไม่นับพยางค์หรือคำซ้ำ) ครั้นรุ่งเช้าเข้าเป็นวันอุโบสถ เจริญรสธรรมาบูชาฉลอง ไปเจดีย์ที่ชื่อภูเขาทอง ดูสูงล่องลอยฟ้านภาลัย อยู่กลางทุ่งรุ่งโรจน์สันโดษเด่น เป็นที่เล่นนาวาคงคาใส ที่พื้นลานฐานปัทม์ถัดบันได คงคงลัยล้อมรอบเป็นขอบคัน มีเจดีย์วิหารเป็นลานวัด ในจังหวัดวงแขวงกำแพงกั้น ที่องค์ก่อย่อเหลี่ยมสลับกัน เป็นสามชั้นเชิงซานตระหง่านงาม คำที่ใช้สระประสมมี คำา ได้แก่... • คำที่ใช้สระเกิน................ ได้แก่ • คำที่มีตัวสะกดไม่ตรงตามาตราตัวสะกดแม่ กบ.................. ได้แก่ • คำที่ประสมอักษร ๔ ส่วนพิเศษ............ ได้แก่ • คำที่มีอักษร............................. • คำที่มีจำนวนพยางค์ ๓ พยางค์ (ที่ไม่สามารถแยกพยางค์ได้) มี • คำที่มีตัวสะกดในแม่เกย มี....... คํา ได้แก่... • คำที่ใช้สระ ๔ รูป ....................... • พยางค์ที่มีเสียงวรรณยุกต์ตรี ไม่มี..................ยางค์ ได้แก่ คํา ได้แก่ . สระ ๒ รูป มี.... ...ตัว ได้แก่...

ชอบมาก