ช่วยหน่อยคะ ก่อนเช้านะคะ

76 คำถามหลังทำกิจกรรม แปลความหมายและสรุปผล 1. อุณหภูมิของน้ำที่ผสมกันเริ่มคงที่ในนาทีที่เท่าไร 2. อุณหภูมิของน้ำที่ผสมกันมีค่ามากหรือน้อยกว่าเมื่อเปรียบเทียบกับอุณหภูมิของน้ำ ห้อง และอุณหภูมิของน้ำอุ่น ตามลำดับ 3. สรุปผลการทดลองนี้ได้อย่างไร อผส เหภู หภู การนำไปใช้ 4. ถ้าต้องการให้น้ำที่ผสมกันมีอุณหภูมิสูงกว่านี้ จะต้องทำอย่างไร เอ

ช่วยหน่อยค่ะ เรางมมาตั้งแต่เมื่อคืนแล้ว ใกล้ส่งแล้วด้วย

คำถาม 1. จงเขียนกราฟแสดงความสัมพันธ์ระหว่างความสูงของตะกอน (แกน Y กับปริมาตรของสารละลาย Pb(NO3), ที่ใช้ในแต่ละหลอด (แกน X ) (CM) 0.6 0.3 6.4 0.3 0.1 1 2 3 4 5 2. จากกราฟ จงหาปริมาตรของสารละลาย KI ที่ทำปฏิกิริยาพอดีกับสารละลาย KI 3 ml (ml) Mestn 3. เมื่อนำสารละลายใสเหนือตะกอนไปทดสอบกับ KI และ Pb(NO), หลอดใดที่ KI และ Pb(NO) ทำ ปฏิกิริยากันพอดี ทราบได้อย่างไร และปริมาตรที่สารทั้งสองทำปฏิกิริยาพอดีกันเท่ากับปริมาตรที่หาได้จาก กราฟหรือไม่ หากไม่เท่ากันให้บอกความคาดเคลื่อนที่เกิดขึ้น

ช่วยหน่อยค่ะข้อ2กับ3 ขอบคุณค่าา เขียนปริภูมิตัวอย่างกับเหตุการณ์

การ แบบฝึก ด กษา ปริญญา มาเล - - ก - 1 ทดลูกเอา 1 2 ครั้ง ได้ 4 วๆ ของแต่งบนลูกเต๋าทั้ง 3 ครั้ง เป็น ๆ นา 16 Y 2. จาก J สอบถาม ผลไม้ที่รอบ 2 ชนิด ซึ่ง ได้ผลไม้ กรอบ ดัง ทั้งหมด 5 ชนิด ทั้ง เจาะ สม มังคุด ชมพู และ 09 199 หรือ 5 2. เลือกนักเรียน 2 คน เป็น คณะกรรมการ ซึ่งได้นักเรียน ชาย 1 คน และ นร. 005 1 3. จาก : ชาย 3 คน และ 5 ง 4 คน นาง Ex

ช่วยหน่อยนะคะ ข้อ 10-12 ค่ะ

7 2 3. 7+1 .... n²-n 2 = 2 **** 9. = (3²) ² (3³) ² 3 3 -n (3¹) (3³)³ (3)" 4+6-3n ・INF9+71 2 2 9² (27)²-n (81)" (27)³ (3)" 2-7 11/4 ²-1 2771+2 n-1 4 = 3.3 70-37 -3748 3 5.3⁰-9.30-2 2.3"-3-1-2 6-37 1 22 47 97-1 • 303 = 3 A 3²10-37) - (-37+87 70-35+37-8 = 3² = 2n-2n=0 0-2=-2 =9* Da (15-(9×7)) 7a (9+7) 10. (a(a(a¹¹)) ...a.a. 2²1 12. 10¹ ×97 154 x 84 m (a) 1 a - 48 16 nxm

ตอบหน่อยค่ะ

37. จงหาความสัมพันธ์ของคำประพันธ์ที่กำหนด “เรือนรายชายฝั่งสองฟาก เรียงหินเป็นเพื่อนที่ชายคลอง หัวข้อ เป็นโวหาร ประเภทใด หัวข้อ สาระสำคัญ ของเรื่องคือ ข้อใด คําถาม 1) 2) 3) บรรยายโวหาร | พรรณนาโวหาร อุปมาโวหาร สอดคล้องกับ สํานวนได ป่าจากเขมรากล้าพูร่อง รับฟองคลื่นฟูอยู่เย็นเย็น 1) 2) 3) 4) คำประพันธ์ สั่งสอนให้รู้คุณค่า บอกการตั้ง คร่ำครวญถึงการ เปรียบเทียบให้ ต้องการสื่อสารของธรรมชาติริม บ้านเรือนและ ในเรื่องใด ฝั่งคลอง พลัดพรากจาก เห็นความงามของ บ้านเรือน สิ่งมีชีวิตริมคลอง ธรรมชาติริม คลอง ตาราง 1 38. จงหาความสัมพันธ์ของข้อความที่กำหนด ประเทศ ตลอดจนถึงคุณภาพชีวิตที่ดีของประชาชน ประเทศที่มีทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ และสิ่งแวดล้อมดี ก็จะส่งผลให้ประชาชนในประเทศมีคุณภาพชีวิตและความเป็นอยู่ที่ดีด้วย คำถาม 1) คุณภาพชีวิต ของประชาชน “ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมนั้นมีความสำคัญมากต่อการพัฒนาและความเจริญของ 1) ทรัพย์ในดินสิน ในนา ตาราง 2 ตาราง 1 2) สร้างวิมานใน อากาศ ภาษาไทย ป.6 หน้า 13 4) เทศนาโวหาร ตาราง 2 2) 3) การพัฒนา การพัฒนาและ คุณค่าของ ทรัพยากรธรรมชาติ ความเจริญของ ทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม ประเทศ และสิ่งแวดล้อม 3) อยู่ดีกินดี 4) ตั้งหลักปักฐาน

อันนี้ตอบอะไรอีกคะ

อ่านข้อความที่กำหนดแล้วตอบคำถามข้อ 29 - 30 นกนางแอ่นตัวหนึ่งอาศัยอยู่กับฝูงนกอื่น ๆ วันหนึ่ง นกนางแอ่นเห็นชาวไร่กำลังหว่าน เมล็ดป่าน ก็รีบบินกลับมาเตือนเพื่อนนกทั้งหลาย เพราะเมล็ดป่านจะเติบโตเป็นต้นป่านให้ ชาวไร่นำมาถักเป็นตาข่ายและบ่วงรักนก “พวกเรารีบไปจิกกินเมล็ดป่านให้หมดเถอะก่อนที่ มันจะงอกเป็นต้นอ่อน” แต่พวกนกกลับไม่สนใจคำเตือนของนกนางแอ่น จนกระทั่งเมล็ด ป่านงอก นกนางแอ่นจึงเตือนอีกว่า “ถ้าพวกเรารีบจิกกินต้นอ่อนตอนนี้ก็ยังไม่สายเกินไปนะ พวกนกทำท่ารำคาญ ตวาดกลับไปว่า “นี่เจ้านกนางแอ่นถ้ากลัวมากก็ไปหากินที่อื่นไป นกนางแอ่นจึงบินจากไป เมื่อต้นป่านโตเต็มที่ ชาวไร่ก็นำมาถักเป็นตาข่ายดักนก พวกนกต่างบินไปติดตาข่าย นกตัวหนึ่งรำพึงขึ้นว่า “นี่ถ้าพวกเราเขื่อนกนางแอ่นตั้งแต่แรกก็คงไม่ถูกจับอย่างนี้ 29. จากเรื่องที่อ่านให้ข้อคิดตรงกับข้อใด คิดไตร่ตรองให้รอบคอบก่อนพูด 1) 3) การจะเชื่อสิ่งใดควรพิจารณาให้รอบคอบ 30. ควรนำข้อคิดของเรื่องไปปฏิบัติในเรื่องใด จึงจะเกิดประโยชน์มากที่สุด 2) ความสามัคคี 4) การไม่หลงงมงาย 1) การใช้คําพูด 3) ความไม่ประมาท อ่านข้อความที่กำหนด แล้วตอบคำถามข้อ 31 - 32 เป็นนักเรียนมีหน้าที่หนีไม่ได้ เสียงระฆังคืออาณัติดัดสันดาน เสร็จศึกษาออกมาเป็นพ่อบ้าน มีระเบียบวินัยไว้ครองตน ภาษาไทย ป.6 หน้า 9 2) อย่าเฝ้ารอให้ภัยมาถึงก่อนคิดแก้ไข 4) อย่าตื่นกลัวเกินกว่าเหตุกับสิ่งที่ยังมาไม่ถึง ต้องเคร่งครัดมีวินัยใช่อยู่บ้าน ให้รู้เล่นรู้งานไม่ปะปน จะกอปรกิจการงานไม่สับสน ให้เป็นคนรู้หน้าที่มีสําคัญ 31. ข้อใดกล่าวถูกต้อง 1) การมีระเบียบวินัยเป็นหน้าที่ของคนทุกคน 2) การปฏิบัติตนที่โรงเรียนกับที่บ้านมีความแตกต่างกัน 3) การกระทำตนเป็นคนมีวินัยเกิดมาจากการตั้งใจเรียน 4) การปฏิบัติตนเมื่ออยู่ในโรงเรียนต้องมีวินัยกว่าอยู่บ้าน

มีใครรู้วิธีทำข้อนี้ไหมคะ โฮว

รียมกิด ขึ้นอยู่กับขนาดของชั้นดีเอ็นเอที เอ มีขนาดใหญ่ที่สุด นางด้วยวิธี Sange he ddGTP ddATP ddTTP ddCTP ในการ ลำดับเบส ของ DNA 1 2 3 4 5 6 8 Sunges sequendog ได้ ผลงาน ให้ระบุ ลำดับเบส 5 ลำดับแรก 90 3’ไป 3 แรกจาก 5 ไป 3

ช่วยด้วยค่ะ

1. 2. 3. 4. 5. 6. ศาสนาคริสต์ ศาสดา คือ เมกำเนิด ณ ดินแดนปาเลนไทน์ มีคัมภีร์ไบเบิล แบ่งออกเป็น 2 ส่วน เป็นศาสนาที่มีผู้นับถือมากที่สุดในโลก แปลว่า นักบวช 1.บาปกําเนิด 2.ตรีเอกานุภาพ พระเจ้า คือ 3.ความรัก 4.อาณาจักรพระเจ้า 5.บัญญัติ 10 ประการ 1.วันคริสต์มาส 2.วันสะบาโต 3.วันอีสเตอร์ 4.วันขอบคุณพระเจ้า YOUNG C นิกายกรีกออร์ธอดอก แยกจาก เพราะ เป็นประมุขสูงสุด อนุญาตให้ ได้รับศีลศักดิ์สิทธิ์ ศีล ศูนย์กลางอยู่ที่ หลักคําสอนของศาสนาคริสต์ ศาสนาอิสลาม ศาสดา คือ มีคัมภีร์ วันสำคัญของศาสนาคริสต์ หลักศรัทธา 6 …………………………………. กําเนิด ณ ดินแดน มี 2 นิกายใหญ่ๆ คือ ..... นิกายโรมันคาทอลิก แปลว่า หกล ปฏิบัติตามหลักอย่างเคร่งครัด เรียกผู้นับถือว่า ค มี นานา เป็นประมุขสูงสุด นักบวชแต่งงาน แม่มารีและนักบุญ รับศีล ศีล โดยถือว่า คือพระสันตะปาปาองค์แรก ปัจจุบัน แปลว่า เรื่อง ผู้กำเนิด คือ ในโปรเตสแตนท์มีหลายลัทธิไม่ขึ้นต่อ 1.ศีลล้างบาป 2.ศีลมหาสนิท 3.ศีลอภัยบาป 4.ศีลกําลัง 5.ศีลสมรส 6.ศีลอนุกรม 7.ศีลเติมคนไข้ 1.การปฏิญาณตน 2.การละหมาด 3.การถือศีลอด นิกายโปรเตสแตนต์ ผู้ถือนิกายนี้ เรียกว่า 4.การบริจาคซะกาต พิธีกรรมของศาสนาคริสต์ (ศีล) 5.การประกอบพิธีฮัจญ์ หลักปฏิบัติ 5 ยกย่องพระ เป็นองค์ที่ 266 ไม่พอใจพระสันตะปาปา รับศีลแค่ 2 ศีล คือ

ครูไม่สอนเลยค่ะ🥲

example example example example example example example example example example example example example example example example example example example example example ---------- ตัว ยาง ---------- พิสูจน์ E 1) ABE = DBC 2) AÊB = DCB 3) AE = DC 4) AABE = ADBC 5) AB = DB E 1) มุมตรงข้าม 2) กำหนดให้ 3) กำหนดให้ A ABC=AADE (_ 4) จากข้อ 1, 2 และ 3 (ม.ม.ด.) 5) ด้านที่สมนัยกันของ A ที่เท่ากันทุกประการ exomple example example example example example example example example example example example จากรูป กำหนดให้ ABB และ AE = DC จงพิสูจน์ว่า AB - DB กิจกรรมที่ GR 48% 24% 8% La 10% DCB 1. รูปสามเหลี่ยมแต่ละคู่ในข้อต่อไปนี้เท่ากันทุกประการด้วยความสัมพันธ์แบบใด (ด.ม.ด., ม.ค.ม., ด.ต.ต., ม.ม.ต.) 2) D example example example example exomple example example example example B A ABC ABAD (

ครูไม่สอนเลยค่ะ🥲

example example example example example example example example example example example example example example example example example example example example example ---------- ตัว ยาง ---------- พิสูจน์ E 1) ABE = DBC 2) AÊB = DCB 3) AE = DC 4) AABE = ADBC 5) AB = DB E 1) มุมตรงข้าม 2) กำหนดให้ 3) กำหนดให้ A ABC=AADE (_ 4) จากข้อ 1, 2 และ 3 (ม.ม.ด.) 5) ด้านที่สมนัยกันของ A ที่เท่ากันทุกประการ exomple example example example example example example example example example example example จากรูป กำหนดให้ ABB และ AE = DC จงพิสูจน์ว่า AB - DB กิจกรรมที่ GR 48% 24% 8% La 10% DCB 1. รูปสามเหลี่ยมแต่ละคู่ในข้อต่อไปนี้เท่ากันทุกประการด้วยความสัมพันธ์แบบใด (ด.ม.ด., ม.ค.ม., ด.ต.ต., ม.ม.ต.) 2) D example example example example exomple example example example example B A ABC ABAD (