Question

🛀🫧

3行目(It sets us〜the work place.)の品詞がどうなっているのか、解説をお願いしたいです！
特に、whichがどこに掛かっているのかがわかりません。
その辺りをより丁寧に、お願いします！

一応全訳の写真もつけておきます。
よろしくお願いします🙇🏻

[5] While Big C creativity is valued and celebrated, it is often
small c creativity that has allowed humans to flourish over
栄える。
thousands of years. It sets us apart from other animals and it
is also the type of creativity which can be fostered through our
育、低ばす(有能など)
education system and beyond into the workplace.
【6】
[6] Traditionally, research tells us that creativity has been largely
associated with the arts. Our previous research has shown that

【全訳】
→~したいのなら、するつもりなら
【1】 創造性といえば、モーツァルトやダ・ヴィンチ, アインシュタインなどの創造性の高い人物を思い浮かべるだろう。彼らはい
ずれも,それぞれの分野で世界的な革新をもたらした,ややユニークな才能を持つ「天才」とされている。 彼らの創造性は,いわゆ
る「ビッグ C創造性」 (または歴史的創造性) と呼ばれるもので、日々の暮らしにはあまり縁のないものだ。 私たちの誰もが,世界
初の芸術作品や音楽, 科学理論を生み出すことができるわけではない。
【2】 誰しもがモーツァルトやダ・ヴィンチ,あるいはアインシュタインになることはできないが,その一方で水彩画やピアノ演奏
などの趣味を通じて, 創造的な活動を楽しんでいる人は少なくない。 創造性とはどのようなものかと聞かれたときに思い浮かべるの
は,このような類の趣味のことであろう。 私たちが完成させた作品は、偉大な巨匠たちのそれとは比較にならないかもしれないが,
多くの場合それを仕上げる過程は治療的な効果をもたらし、 美的に満たされたものが結果として得られる傾向にある。
【3】 趣味や関心事に加え, 私たちは皆, 人生の問題を解決したり 意思決定をしたりする際に役立つ創造的な性質を持っている。
同じ目的地に行くための様々な経路を練ったり,予定が詰まっていそうなときスーパーへ行く算段をつけられたりするのは、私たち
のこうした類の創造性のおかげなのだ。
【4】 非常に創造的であるとは捉えられないかもしれないが, 創造性のこうした側面は,私たちが様々な選択肢を検討しそれらの適
合性を評価する能力と, それまで培った経験に基づいて意思決定を行う能力に依存している。 このような例は, 「スモールcの創造
「性」 や 「個人的な日常の創造性」 と呼ばれている。
【5】 ビッグ C創造性が評価され, 称賛されている一方で,何千年もの歳月をかけた人類の繁栄は,スモールcの創造性に負うとこ
ろが多い。 それは人類と他の動物を分け隔てるものであり,また,私たちの教育システムやその後の職場を通してずっと育むことが
できるタイプの創造性でもある。
【6】 元来, 創造性と芸術の関係は非常に深いといった研究発表がなされてきた。私たちのこれまでの研究では,教師は芸術科目に
おける創造的な活動の例はたいてい容易に示せるが, 理科のような科目における創造性の説明を求められると、より難しく感じるこ
とがわかった。
【7】 しかし, 創造性を発揮する機会は、より広範囲の教科で得られるという認識が高まってきている。 例えば,工学は問題解決を
通して創造的になる機会を提供し, 歴史は,なぜ出来事が起こったのか,何が関係者の動機となったのかについて創造的に考える機
会を与えてくれる。
【8】 特定のタイプの質問ができるように教師を訓練することは,カリキュラムを通して(生徒の)創造性を養うための1つの方法
であることが研究で示されている。なぜなら、問題の解決策を導くことや説明を促すことは創造的なプロセスであり,子どもたちが
「完全な教育」を受けるためには,これらのプロセスが不可欠だからである。

Answer 1

ひよこ

set O Cで「OをCの状態にする」の意味です。
いま前置詞句がCになっています。