なぜこうなるのかわかりませんというのは、なぜ紫マーカーの式に至ったのか分からないということですか?それともその計算の答えがそれぞれ1,√5-2になる理由が分からないということですか?
解と係数の関係を利用しています。
複素数と方程式の部分の解と係数の関係の部分です。紫色のマーカーの部分がなぜこうなるのかわかりません。
なぜこうなるのかわかりませんというのは、なぜ紫マーカーの式に至ったのか分からないということですか?それともその計算の答えがそれぞれ1,√5-2になる理由が分からないということですか?
解と係数の関係を利用しています。
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言葉足らずですみません。なぜこの式に至ったのか。です。