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xを使って道路の幅を求める
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คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Senior High
数学
解説お願いします🙏
Senior High
数学
(1) 4個の数字1, 2, 3, 4を重複を許して並べて、3桁の整数を作るとき。何備の整数が作れるか。 の求め方を教えてください🙏🏻🙇🏻♀️
Senior High
数学
二次方程式を解く問題で解の公式に当てはめるんんですけど、どうしても最初の分母の左にある-2の部分が-4になってしまいます。経緯が分からないので教えてください
Senior High
数学
この問題で、なぜこのような答えになるのかが分かりません。 赤線のΣ〜のところを公式通りに計算すると3ⁿ−1になって、そこに2を掛けるから答えは2（3ⁿ-1）になると思ったのですが、違いました。 まだΣを習ったばかりでよく分かっていないため、変なこと言ってるかもしれないです💦すみません！ 詳しく教えていただけると嬉しいです！
Senior High
数学
白い下線部のところが分かりません。 なぜこの操作をしたのですか？また既に数列{bn}の一般項が2n+3となっているのになぜまた一般項を求める公式を用いているのですか？ 言葉足らずですみませんがどうぞよろしくお願い致します。
Senior High
数学
分数になる理由がわかりません。解説お願いしたいです。
Senior High
数学
204の2問どっちも解説お願いしたいです🙇🏻 公式はルート使われてないのに解答見たらルートがあるんですけどどしてルートを使うのか分かりません😭
Senior High
数学
30番の問題です。(2)です! 辺BCを求める時になぜtanθを使うのかが分かりません… cosθを使う時とsinθやtanθを使う時などの区別の仕方が分かりません…😭
Senior High
数学
赤線部のようになるのはなぜですか？🙇🏻♀️🙏🏻
Senior High
数学
数C、式と曲線の媒介変数表示のところです。 双曲線の媒介変数表示の表し方がなぜそうなるかが分からなくてなんで居たのですが、ベネッセのこんなのを見つけました。すごく分かりやすかったのですが、青線のところなのですがこんな似ている！ってだけでそうしていいのですか？？？
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