ผลการค้นหาอื่น ๆ
สมุดโน้ตแนะนำ
คำถามที่เกี่ยวข้องกับโน้ตสรุปนี้
Senior High
数学
(2)の最小値が4のときAの値を求めるところが分かりません。あと(3)のやり方もいまいち分かってないので良かったら解説お願いします🙇♀️
Senior High
数学
(１)が分からなくて、、どのようにしたら答えを求められるのか解説お願いします🙇♀️
Senior High
数学
ややこしすぎてよく分かりませんでした もっと詳しく解説願いたいです
Senior High
数学
(２)の解答の黄色マーカーのところが本当に理解できません🙇🏻🙇🏻🙇🏻 あと全体的にこの問題苦手なのでもし良ければコツなんか教えてくださると泣いて喜びます🙇🏻
Senior High
数学
この問題で（1，−11）をそのままこの2次関数の式に代入せず、1回最小値を求めてから方程式を立てている理由を教えてください
Senior High
数学
13番です。x2乗−6x＝t のグラフの範囲がなぜ1≦x≦5になるんでしょうか。この範囲は関数全体の範囲を表しているのではないのですか？教えてください
Senior High
数学
高校数学の三角比の問題です。 解き方を教えていただきたいです。 また、この問題では二次不等式を使うのですか？ 二次不等式は習っていないので、二次不等式を使うのであれば、少し二次不等式の解き方も触れていただけますと嬉しいです。 ご回答よろしくお願いします。
Senior High
数学
数学の軌跡の問題について質問です。 写真一枚目の問題が分かりません。 解説は写真二枚目です。 どうして点PからX軸に垂線をおろして考えるのかが分かりません。 教えてください。お願いします🙏
Senior High
数学
2次関数の問題です 軸と頂点の求め方を教えて欲しいです🙏
Senior High
数学
（2）で、右の解説の赤線の部分はなぜ成り立つのですか？ ２つとも実数解をもっている、または片方だけが持っているときでも、２つの式が交わらなかった場合、共有点を持たなかったことにもなるんじゃないんですか？？
News
ความคิดเห็น
ความคิดเห็น
ถูกปิดสำหรับสมุดโน้ตนี้