高校生物です。 （2）の出し方が分かりません😭

【1】 制限酵素による DNA の切断 ①ある細菌の DNA は 8 × 10個の塩基([1 ] 塩基対)からなる環状の分子 で、構成する塩基A, T, G, C の割合は等しく, 配列はランダムであるとする。 ② 制限酵素 X は DNAのAAGCTT ハサミ TTC GAA の塩基配列のみを認識して破線のところで切 断する。 ①の細菌のDNAを制限酵素 X で処理した場合, 理論上 [2 ]個 の DNA 断片ができると推定される。 ただし, 4° = 4 × 2" ≒ 4 × 10 とする。

高校生物　眼の範囲です ロドプシンが明色で分解されることで受容器電位が発生し、暗所でイソメラーゼが働くことでロドプシンが再合成される、と習いました。 この考えだと、ずっと明るいところにいるといずれロドプシンが尽きて目が見えなくなってしまうと思うのですが、どうなのでしょうか。

異化反応に当たる分解反応で〜ATPのエネルギーを必要としないとあるんですが、同化異化反応ではATPエネルギーのやり取りが行われるとならったんですがなぜアミラーゼによるデンプンの分解はATPエネルギーを使わないんですか？

ポイント 問2.アミラーゼによるデンプンの分解は, 異化にあたる分解反応で, エネルギー放出 反応であり, ATP のエネルギーを必要としない。 光合成は, 光エネルギーを利用して ATP を合成する。 また, 呼吸は有機物の分解によって ATP を合成する反応で、筋収 縮やホタルの発光は, ATP の分解によって生じるエネルギーを利用する。

高校生物の半保存的複製の問題です 青色のところでなぜN14の培地に置いとくだけで 複製すると14が出てくるんですか？

KEM Biology 窒素の同位体 15Nのみを窒素源として含む培地で, 充分に長い期間大腸菌を増殖させ, DN A中の窒素原子がすべて15Nに置きかわった菌を作製した。 この大腸菌を14Nのみを窒素源と する培地に移して増殖させると, DNA複製の際に14Nが取り込まれる。 菌が同時に分裂するよ うに調整してから, 分裂するたびに大腸菌を採取して, そのDNAを取り出して調べた。 DNAの2 本鎖 (2重鎖)は遠心分離で重さによって区別できる。 1回目の分裂直後のDNAの2本鎖は,重 いもの, 中間のもの、軽いもののそれぞれの数の比率が0:1:0に、 2回目の分裂直後では, 重 いもの, 中間のもの、軽いもののそれぞれの数の比率が0:1:1になった。 問2 下線部について。 4回目およびn回目の分裂直後のDNA二重鎖では、これらの比率はど うなるか。 それぞれの場合について、「重いDNA鎖中間のDNA鎖:軽いDNA鎖」の比率 を求めよ。

高校生物のリボソームのところで出てくる、沈降係数のスベドベリについての質問です。 なぜ、60s＋40sが80sになるのでしょうか。 そして、そもそもなのですが沈降係数がよくわかっていません。 どなたか解説をお願いします

高校生物についての質問です。 （4）の答えが②の様なのですが、全くわかりません。 どなたか分かりやすく説明して頂けないでしょうか。よろしくお願いいたします。

ともつ。 知 19. 減数分裂と染色体 図1は、ある動物の減数分裂におけるあ る時期の染色体像 (模式図) である。 (1)図1の(ア)は,相同染色体どうしが平行に並んで対合し,形成され ] るものである。 (ア)の名称を答えよ。 (2) 図1のような染色体像が見られるのは,減数分裂のどの時期か。 [ ] (3)この動物がつくる配偶子のDNA量を1とすると,図1の時期の 細胞のDNA量はいくらか。 図 1 図2 B モ (2) E (3) 知 2: 遺伝子 A (4) ] (4) 図2は,ある1組の対立遺伝子 A, a について遺伝子型がAa であ る動物の細胞分裂時の染色体の一部を示したものである。 遺伝子 a が存在する位置を、図2の①~⑤の中から1つ選べ。 S ] (5) (4)の下線部のような, 染色体上で遺伝子が存在する位置を何というか。 [

高校生物です。A、B、Cにどれが当てはまるのかがわかりません。またその根拠も教えてくれたら嬉しいです

する生物の 問3.グラフは河川に汚水が流れ込んだ際の生物相や水質の変化を表しており、図は河川の 生態系を模式的に表す。 A~Cの生物は何か答えよ。 ただしA~Cには藻類・細菌・原生 動物のいずれかがあてはまる。 この生物の A: 細菌 B: 藻類 C: 原生動物 さい。 有機窒素化合物の合成 光合成 藻類 細菌 原生動物 捕食 魚 捕食 生物 汚水流入点 ・B 死亡 死亡 分解 分解 物質 死骸 -NH1 02 NO3 死骸 有機物を細菌が分解 上流 下流 水の流れ LNH4を形成 NH4→ NO3 へと変換 藻類に吸収

高校生物、顕微鏡の分解能の範囲の質問です。 下の写真の、下から4行目付近の鉛筆で線を引いた所は、どういった意味でどのような認識でいればいいのか教えて頂きたいです。よろしくお願いします。

3 分解能といろいろな細胞の大きさ 2つの点をどんどん接近させていって、2つの点と識別できなくなる限界 の距離を分解能といいます。 2 ヒトの肉眼の分解能は約0.1mm, 光学顕微鏡の分解能は0.2μm. 電子 顕微鏡の分解能は0.2mmです。 3 次図は、いろいろな細胞あるいは細胞小器官などのおおよその大きさを示 したものです。 ヒトの坐骨神経 ヒトの眼の の神経細胞 約1m 分解能 「光学顕微鏡の 分解能 電子顕微鏡の 分解能 0.1mm 葉緑体 約5m 0.2μm 0.2nm ウイルスの 大きさ ヒトの精子 約60μm ヒトの赤血球 ヒトの卵 約 140μm 7~8μm 細菌の大きさ, ミトコンドリア 約3μm 酵母 細胞膜 の厚さ 10nm ゾウリムシ 10μm 約 200μm 1m 10cm 1cm 1mm 100μm 10μm lum 100mm 10nm 1nma 0.1nm 1 10 10 10 10 10 10 10 図2-4 長さの単位と細胞や構造の大きさ 4 登場する数値をすべて丸暗記しないといけないわけではありませんが、ふ つうの細胞は数十μm 多くの細胞は数μmといったあたりをまず押さえてお きましょう。 ふつう, 細胞というと肉眼では見えない大きさですが,長さが 1mもあるヒトの坐骨神経の神経細胞のように, すごく長い細胞もあるとい うことがわかりますね。 15

この問2教えて欲しいですm(*_ _)m まず文章の意味もいまいちよく分かりません（т-т） 教科書にも全然書いてないので、流れとかも説明してもらえると嬉しいです。

と ■側 が腹 かる。 てい 思考実験・観察 論述 237. 遺伝子の発現調節 真核生物では, 遺伝子の転写が開始されるとき, 転写開始部 の近くに存在するI と呼ばれる領域に, 転写を行う 2 や転写の開始を助に る基本転写因子が結合する。 そして、 転写の時期や量は, 遺伝子の周辺にある転写調節酊 列と、それに結合する転写調節タンパク質によって制御されている。 ある遺伝子Xの上流にある転写調節領域の働きを調べるために, 以下のような実験を行 った。 まず図1のように, 遺伝子 X 上流のDNAをさまざまな長さに切断 し、遺伝子Xの代わりに生物発光を触 DNA1 媒する酵素であるルシフェラーゼをコ ードする遺伝子(Luc) と結合して, DNA1~DNA5 を作製した。 次に, こ れらのDNAを1種類ずつ, 培養した 表皮細胞と神経細胞に導入した。これ らの細胞で導入したDNAからルシ フェラーゼがつくられると, ルシフェ ラーゼの基質を与えたときに発光が起 こる。DNA1~DNA5 が導入された細 胞の発光量をそれぞれ測定し, Luc の 転写量を調べたところ、 図2のような 結果が得られた。 転写開始点 遺伝子 X Luc DNA 2 Luc DNA3 DNA 4 DNA5 Luc Luc Luc 領域 A 領域 B 領域 C領域 D 図 1 表皮細胞 神経細胞 発光量(相対値) 5 43 2 発光量(相対値) 2 され, 神経組 られる。 ること ること ただし,この実験では,表皮細胞と 神経細胞への DNA 導入効率,および DNA1~DNA5 がそれぞれ細胞に導入 される効率は同じとする。 1 0 1 2 3 4 5 導入した DNA 1 2 3 4 5 導入したDNA 図2 と 2 に入る適切な語句を答えよ。 側はコ しい。 程で2 主に関与 タンパク わかる。 問1. 上の文章の 問2.図2から, 表皮細胞と神経細胞のそれぞれにおいて, 遺伝子Xの上流領域 A, B, C, Dは転写にどのような作用を及ぼすと考えられるか。 acから1つずつ選べ。 a. 促進する b. 抑制する 問3. 上記の実験から, 遺伝子X の転写調節領域の働きについてどのようなことが考えら c. どちらでもない あるいはどちらともいえない れるか、簡潔に答えよ。 ●ヒント (21. 新潟大) 間2. 特定の領域の有無による発光量の違いを、表皮細胞と神経細胞で個別に検討する。 3. 問2の結果から, 表皮細胞と神経細胞のそれぞれでどのように働いているかがわかる。 これをふまえ て、特徴を取り出して簡潔にまとめる。 発生 285

"細胞のつくり"のところで、 酸素を使って養分からエネルギーを取り出すミトコンドリアとありますが、"養分からエネルギーを取り出す"って養分って細胞の中に養分と言うものがあるんですか？そのなかにエネルギーが入っていると言う意味ですか？