We have had……となっていますが、 何のそれぞれ何のhaveなんですか？

60 second (標準) 解説 have second thoughts (about ~) 「(~を)再考する」 $tuo p 直訳は「(~について) 第二の考えを持つ」→「見直す」という意味です。 on second thought(s) 「考え直して」という形でも使います。 例 On second thoughts, I decided to cancel the project. 「考え直して、 私はその計画を中止することを決意した」 104 We have had second thoughts about the whole project. 我々はその計画全体を見直した。

添削お願いしたいです🙇

2 次の文を英語にしなさい。 (1) 海外でしばらく暮らしてみることは, 日本を違った角度から見直すよい 機会となる。 [青山学院大 * ] Living abroadcfor a while is good opportunities from a different point of view in Japan. (2)この国ではふつう, 人に会ったとき, 握手をするかわりにお辞儀をしま 違った角度から from a different point of view お辞儀をする bow す。 [日本女子大†] In this country. we usually bow instead of shaking hands when we meet someone, 世間から [鹿児島大 *†] →他人から ~を気にとめる care ~ (3) 若者は世間からどう見られているかあまり気にとめないものだよ。 Young people don't care about what other people think of them. 4) 音楽を聴くのが好きな人が上手に演奏できるとはかぎらない。 Not all the people who like listening to music [ 日本女子大 ] play musical instruments well. 5) きちんと時間を守る人もいれば、約束の時間にほとんどいつも遅れる人 もいる。 Sore people are punctual on time, wh while others alment always late for appointment [愛知] きちんと→いつも 時間を守る punctual (形)/ on time 21

中一数学 空間図形について 辺ABとCDが平行なのは分かるのですが、辺EFとGHがなぜ平行でないのか教えて欲しいです。 写真の内容、分かりずらく、すみません。

(F). (上から) E B ↑ 1 G のびている。 E I (横から) F FR2F 変わっていない 1G←こよ のびている。

技術革新と行政改革という言葉が出てきて、革新と改革の違いが調べてもよく分からないです。教えて欲しいです🙇‍♀️

(2)です。わたしはAC²=1²+‪(√‬2²)-2×1×‪√‬2×cos135°を計算して‪√‬1が答えになりました。回答にあるような式を理解が出来ますが、私の答えとは合いません、😣ΔADCに余弦定理を使うと答えが合わないのは何故ですか？

*346 円に内接する四角形 ABCD において, AB=3,BC=√2, CD=√2, DA=1のとき, 次のものを求めよ。 (1) B (2) ACの長さ 例題 86 (3) 四角形 ABCDの面積S

答えは5になるのですが、何度計算しても3になってしまいます 解説付きで教えて欲しいです よろしくお願いします

(√6+2√√2)²-√√3 (3√3+8)

国語の読解問題の解き方についてです。 私は国語の長文読解問題がすごく苦手で模試では50点を下回ってしまいます。1番の問題は時間がとてもかかってしまうところで、最後まで解ききれないことが多いです。国語の長文読解問題を早く解くためにはどうすれば良いですか？それと、長文読解問題を... 続きを読む

no less naturalの訳はなぜこのような訳になるのですか？ 解説の言っていることがわかりません

第2文 〜はである もしかして・･･･かもしれないごく It is S (形) Vi 当然 彼らがことをする 質問 に 外国人 201 perhaps only natural (for them (to ask questions (of foreigners))); ()C(意味上のS) (不) (Vt) (0) M そして である 同じくらい 当然 外国人が こと 論評する について この事実 and it is no less natural (for foreigners (to comment (on the fact)) un (等) S (形) Vi (T) (Vi). M C This in を持って 驚き (with astonishment) (意味上のS) Mサニタ(省略) for L [than..]). (TOER VELSASN ()

(2)の答えに辿り着けません。 計算間違ってるだろうなと思いながら解き進めたら途方もない数になってしまいました。もっと簡単な計算方法があるのか、途中式が間違っているのか、もしくは(1)で間違っているのか教えて欲しいです。 字汚くてすみません💦

【1】 △ABC は AB=AC=1を満たす二等辺三角形である. さらに, 四角形 PQRS は PQ:QR=1:2の長方形であり, 辺 PQ が BC 上にあり,頂点R,Sがそれぞれ AC, AB 上にある. (1) ∠B=0とするとき, PQの長さを0を用いて表せ. ただし, 答えは下の選択肢より選べ. PQ=| 1 1 の選択肢 sin/cose sin+cose 2sin/cos0 sin0+4cos0 2sin・cose sin0+2cose sin/cos0 BC=- sin0+ 4cos0 (3) (2) 四角形 PQRS の面積が最大になるようなBCの長さを求めよ. 2 + 3 | 4 15 sine・cose sino+cose

一次関数の文章題です. Aさんに母が追い付く = Aさんの直線と母の直線の交点を求めるのだと思ったのですが、40x+80=240x より、x=2/5 で、明らかに時間(x)がおかしくなってしまいます 💦 交点を求めるという方法では、(3)は求められないのでしょうか 😵🌀... 続きを読む

6 Aさんの家から駅までの道のりは2000mある。 ある日, Aさんは午前7時に駅に向けて家を出発し, 途中,コンビニの前でBさんと待ち合わせをして2人で駅に向かった。 次のグラフは,午前7時x分におけるAさんと家との道のりをyとしたときのxとの関係を表し たものである。 このとき, 次の問いに答えなさい。 <沖縄> (1) Aさんがコンビニに着いてから再び駅に向けて出 発するまでに何分かかったか答えなさい。 3分 (2) AさんとBさんがコンビニを出発して駅に到着す るまでのxとyの関係を表す式を求めなさい。 25 y=40x+b 48(2000) (231000) 1000=920+b 80=b 1000 40x+80= 80 200 2 んを追いかけた。母は家から何mのところでAさんに追いつくか答えなさい。 2000m 2,40m/分で走る。 240x 200x y 1000 a= =40 25 y=40x+80 (3) A さんの忘れ物に気づいた母が、 午前7時23分に自転車で家を出発し, 同じ道を分速240mでAさ = 2 2000 1分で 1000 3025 2000 20 23 ↓ 25 3 2 48 I