公立高校受験の勉強についてです 私は 実業高校 偏差値42 倍率1.50〜1.60 の高校を目指しています。 普段は 週5 ダンス 家庭教師(ダンスの先生) 進研ゼミ をやっています。 家庭教師の先生(ダンスの先生)から、言われたことなのですが、過去問を解いて... 続きを読む

あの、写真のページをノートに手短にまとめたいんですけど、何かコツとか『こうしたらいいんじゃない？』とかありますか💦 少し困っていて…… よかったら教えてください

①医師から運動を禁止または制限されている者や当日、体に異 発熱やだるさなど) のある者は行わない。 ②新体力テストの方法や行い方をよく理解し、正しい方法で行う。 記録は単位を明確にし、正確に読む。 ③ テストの前後には、適切な準備運動および整理運動を行う。 1 握力 ①握力計の表示部分が外側になるように持ち、人さ し指の第2関節がほぼ直角になるように、 握りの 幅を調節する。 ② 直立の姿勢で両足を左右に自然に開いて腕を自然 に下げ、 握力計が身体や衣服に触れないようにし て力いっぱい握り締める。 記録 新体力テスト 体力テストを行うときの注意 こうご ・右左交互に2回ずつ計測する。 ・記録はkg 単位とし、 kg未満は切り捨 てる｡ ●右手、左手の順に行う。 〈注意〉同じ人が2回続けて行わない。 ●握り締めるとき 握力計を振 り回さない｡ 記録 ・左右それぞれの良い方の記録を平均 する。 (kg未満四捨五入 ) ちょうたいぜんくつ 長座体前屈 ・最大前屈時の箱の移動距離を計測する。 ・記録はcm単位とし、 cm未満は切り捨 てる。 ・2回計測し、良い方の記録を採る。 ●足首の角度は固定しない。 前屈のとき､膝が曲がらないようにする。 ●箱が横にずれたらやり直す。 ●靴を脱いで行う｡ 器具を正しく使用し、乱暴な取り扱いをしない。 ③ 測定するときは、測定値を読んだり数えたりする人、記録表に 記録する人、行い方が正しいかどうかチェックする人、あるい は補助をする人というように役割を分担し合って進める。 ⑥ 持久走 20mシャトルランは最後に実施する。 ② 上体起こし ① マットの上であお向けになり、両手を軽く握り、両腕を胸の前で組む。 両膝の角度は90°に保つ。 ② 「始め」の合図で、あお向けの姿勢から両肘と両ももが付くまで上体を起 こす。 ③素早くあお向けの姿勢に戻す。 これを30秒間にできるだけ多く繰り返 す。 記録 ① 初期姿勢 両脚を箱と箱の間に入れ、 膝を伸ばして座る。 壁に背中と 尻をびったりと着ける。 肩幅の広さで両手のひらを下にして、手のひ らの中央付近が厚紙の手前端に掛かるように置く。 胸を張って、両肘 を伸ばしたまま両手で箱を手前に十分引き付け、背筋を伸ばす。 ② 前屈動作:両手を厚紙から離さずにゆっくりと前屈して、 箱全体を真っ すぐ前方にできるだけ遠くまで滑らせる。 最大に前屈した後に厚紙か ら手を離す。 30秒間の回数を記 録する。 ・1回のみ計測する。 箱の角と物差しの 0cm を合わせる。 〈注意〉 このときの目盛りを 物差しから読み取る。 ●あお向けの姿勢に戻したと き 背中がマットに書かな い場合は1回と数えない。 両膝を補助者 に両腕でしっ かり固定して もらう。 1mの物差し (巻き尺)

7️⃣の解き方教えてください 二枚目が解答です

y 6 3 2 7 次の問いに答えなさい。 (1) 右の図で, ①~③の直線の式を求めなさい。 (2) 次の式で表される直線を、 右の図にかきなさい。 y=2x-1 ① x+y=5 (3) (2)を利用して, 連立方程式 |y=2x-1 [x+y=5 を解きなさい。 / (1) 5 y -5 -5+ 5 I 8 直線y=3x-6 について,次の問いに答えなさい。 (1) xの値が4増加するとき、yの増加量を求め (2) の変域が-1≦x≦4のとき,yの変域を求 めなさい。 なさい｡ 12

勉強に取り掛かるコツを教えてほしいです! 勉強好きですし、やりたいとも思っていますし、環境もかなり整っています。 でも、体調などでなかなか毎日できないと、取り掛かるのに凄くエネルギーがいります💦 あと、長時間勉強するコツを短時間に区切って勉強する方法以外にあれば教えてほしい... 続きを読む

いよいよ明日から期末テストです 勉強しないとと思っていてもなかなかやる気が出ません やる気が出ないままやっても頭に入る気がしないのですが やる気を出す方法などはありますか？？

こんばんは✨ 平日 1.5時間 休日 6時間 今中3で、これくらいしか勉強出来てません。 もう少しした方がいいですか？ 出来れば皆さんの平日と休日の勉強時間と 効率よく勉強する方法を教えてくれると嬉しいです！

偏差値をあと約20上げないといけません。昨日質問させていただいたんですが間違えがあったためもう一度させてください。 　　　得点　　偏差値 国語　56 38.9 数学　61 49.0 英語　81 57.8 理科　73 51... 続きを読む

受験生です。偏差値あと約20あげるためになにをすべきか教えていただきたいです！お願いします🙇🏻‍♂️お母さんにも先生にも「このままじゃヤバいよ」って言われました。そんなの自分が一番分かってるのに何をどう勉強すれば良いか分からず結構勉強できません。 教えていただけると嬉しいで... 続きを読む

英検2級合格した方に聞きたいです🙇🏻‍♀️⤵ 10月に受けようと思うのですが、どんな勉強をすればいいでしょうか 準2級の時に、単語は大切だと学んだので単語は少しはやっているのですが、リスニングがほんとにすごく苦手で…😖💦💦 2級に受かるため、有効な勉強法などあったら教えて下... 続きを読む

(2)の解き方が解説を見てもなぜそうなるかよくわからないです。

5 次の図において, 5点A, B, C, D, Eは円Oの周上にある。人ムへABCを点O を中心として反時計回りに130* だけ回転移動させた図形がへCDEであり, 点Aを 移動させた点は, 点Cに重なっている。また, ABC =115", ZBCA =40'である。 このとき, 次の(1) (2)に答えなさい。 (1) ECDの大きさを求めなさい。 ーQ⑪?和49) 1人0-55 SE のアーエから1つ選び, その ZN TU9 ワ 110*( 3 115* 記4 (1)