理科
中学生
解決済み
解答してください〜‼️🙏
還」 「
|
|2 図1 のように, 袋Aには空気 B 図1
Cには空気と植物を入れで, 気体検知管で
袋の中の酸素と二酸化炭素の割合を調べま
た。続いて. A, Bは明るい場所に。 C
場所にそれぞれ数時間置き、 再び袋
気体の割合を調べると, 表の半果が
| 得られました。 次の問いに符玩友きMs
| x() Aは. Bとの比較のために用部しまじ
| た。このような実験を何といいまかが5
2) Bで酸素の割合が増加したのは, 植物が行った還⑩ mlが原
られ Cで酸素の割合が減少したのは, 植物が行った目②⑨ 2
をえられる。①, ②にあてはまる植物のはたらきを, それぞ引
3) Cの植物は. Bの植物が行った(2KDのはたらきを行うことが
考えられます。 BとCの比較から, その 図2
はたらきには何が必要だとわかりますか。
ん(4 (KOのはたらきでは, 隊素とともに何 普
という栄差分ができていますか。
(5) (2Aののはたらきは, 葉のどの部分で行
われますか。図2のアーエから 1 つ選び,
記二と名称を書きなさい。
|
し 酸化 の
リ 表は, 酸素, 二酸化 気体 水べのとけ方
水素 アン正三geの| A とけにくい
いずれかの気体ADの任 B ひじょうにとけやあWM
質をまとめたものです。次 @ の
の問いに答えなさい。ただし, p
空気の密度は0.00121g/cm?とします。
(1) 水上置換法で集めることができない気体はA= 【
(2) ('り)の気体を集めるのに適している方法を何
(3) 右の図のようにすると発生する 本
気体はADのどれですか。 記号
と気体の名称を書きなさい。
(4) 図の方法では, はじめに出でく -語夫
る気体には, 実験器具の中にあっ マン 1
た| 」が多く混ざっているため。 じ |
うにする。 にあてはまる と章きな
5) マッチの火を近づける え
と気体の名称を春
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