✨ ベストアンサー ✨
答えから言うと、イです。
係り結びの法則について、ワークに書いてあるようなので覚えておくとテストで役立つと思います🙌🏻
質問です。
ぞ→ける という決まりがあるのですか？？
国語
中学生
解決済み
至急‼️
中学古文の範囲です、
青く囲んでいるところ、(2)が分かりません。
どうやって何の言葉が入るか分かるのでしょうか？
詳しい解説お願いします
たろう
ものくさ太郎
面倒くさがりの「ものくさ太郎」は、手に入れた併
一つを食べるのを惜しがって、ずっと持っていた。
はなあぷら
寝ながら、胸の上にて遊ばかして、鼻脂を引
きて、口に濡らし、頭に頂き、とり遊ぶほどに、
そ
だいだう
とりすべらかし、大道までぞころび口
の時、ものくさ太郎、 見渡して思ふやう、取り
に行き帰らんもものさし、いつの頃にても、
人の通らぬことはあらじと、竹の竿をささげ
からす
犬鳥の寄るを追ひのけて、三日まで待つに、
“見えず、三日と申すに、ただの人にはあら
さゑもんのじよう
その所の地頭、あたらしの左衛門尉のぶよ
たかがり
まじろ
~といふ人、小鷹狩、目白の鷹を据ゑさせて、
Jife of
209
いただ
for
さを
とり遊ぶほどに とあるが、
誰が、何をもてあそんでいたのか。 [現
代語訳] 中からそれぞれ抜き出しなさい。
誰が
何を
も適当なものを、
ア けり イ
ウけれ
に入る言葉として最
次から選びなさい。
ける
●係り結びの法則
KU +連体形
と言ひげる
連体形 強意 例竹なむ一筋ありける
いぜん
こそ +已然形 例参るこそ本意なれ
疑問
+連体形 例しばしとや言ふ
+ 連体形
反語 例何事がありげん
f
思うだろうか､言いはしない。
古文では、主語・述語
されるので注意。
公式1を使おう!
1.省略された言葉
て補いながら読み
公式2 係り結びの
係り結びとは、立
「なむ」 「こそ」 「や
ことで、文末の用
強意(意味を強め
問文の形で強く
公式2を使
2前で「
いられて
回答
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理解できました！！
ありがとうございます🙇♀️