現代文
高校生
下の課題①ACを比較してと書いてあるのですが、ACの何が違うのかわかりません。
教えてほしいです。
課題②の異なる意見が書かれた複数の文章読み内容について検討して考えをまとめると書いてあるのですが、どうまとめたらいいのかわかりません教えてほしいです．
急ぎですよろしくお願いします🤲
③どのような理由でどのような
ことが主張されているか
次の二つの理由から、エス
カレーターを歩くことを認め
るように主張している。①「危
険だから禁止」では利便性を
犠牲にしてしまう。 ② 首都圏
でのラッシュアワー時では逆
に危険である。
エスカレーターの安全基準
が「立ち止まって乗ること」
B を前提としていることなどを
理由に、歩行しないことを利
用者に呼びかけている。
事故の記録をまとめた文章
であり、報告者自身の意見や
主張は示されていない。
AA
C
う
44文章の書き方の特徴とその
効果はどのようなものか
自分が直接見聞きした具体
的な例を挙げていて、説得
力がある。
●「私の意見はこうです。｣ 「理
由は二つあります。」のよ
うに、これから書くことが
簡潔に予告されているので
分かりやすい。
●「危険や不便が生じること
があります。」などの控え
めな表現が使われているの
で、読む側が不快感を持た
ずに受け入れやすい。
●項目ごとに見出しを付けて
書かれているので、文章の
全体像をつかみやすい。
事実を客観的に書いている
ので、事故の状況を理解し
やすい。
•
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5 理解したことを発表する
この問題について、どのような立場からどのような意見
が出ているのかを理解することができたら、それを発表し
てみよう。その際、それぞれの意見などの違いがはっきり
するように伝えよう。
更に、自分自身の考えや意見があれば、それも併せて発
表しよう。
課題
次の中から一つを選んで、取り組んでみよう。
文章Aとを比較して、エスカレーターに関する問題へ
の認識や対処の違いについて整理し、発表する。
2 ある事柄について異なる意見が書かれた複数の文章を読
み、内容について検討して自分の考えをまとめる。
振り返りのポイント
□複数の文章を読み、それぞれの内容や、書き方の特徴を
把握できたか。
□複数の文章を比較して、気づいたことや考えたことをま
とめることができたか。
言葉と生活
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