③の問題が分かりません。 Aの答えは副詞です。

国語

中学生

約3年前

③の問題が分かりません。
Aの答えは副詞です。
副詞は「ゆっくり歩く」の「ゆっくり」や
「ぴかぴか光る」の「ぴかぴか」とネットに
よればそう書いていました。
なぜ「やはり」が副詞なのでしょうか？
Bの答えは「〜ルールはある」の「ある」です。
なぜそうなるのか分かりません。
どうか、ご説明お願いします。

きなさい次の文章を読んで、下の問いに答えなことばのやり取りは、しばしばキャッチボールにたとえられる。Aが Bに投げたボールをBが受け止め、Aに投げ返す。Aはそれを受け止めて、またBに投げる。 |このときAが投げたボールをBが無視して、別のボールをAに投げたら、Aは自分が投げたボールの行方が気になって仕方がないだろうし、不愉快に感じるだろうげる成代心かかなあんもく熟語投球と同じ構成の熟語を、次から一つ選び、記号答えなさい。ア縦横 (5点) 確定ウ教育 H 納品リうS ボールを投げるときは相手の身長や運動能力を考慮して、取ることができるように投球する。相手についてよく知っている場合はある程度難しいボールを投げて楽しむこともあるが、上く知らない場合は文法やはりの品詞名を、A=漢字で書きなさい。また B=この言葉がかかっていく語を、同じ文中から一文節で書 2 極力取りやすい位置に投げるだろうぬきなさい。背続 B 日常に交わされる会話は、何気なく発することばのやり取りである場合がしばしばであるが、やはり気持ちよくコミュニケーションを取るためのルールはある。キャッチボールと同様に、相手のことばをきちんと受け止め、相手のことを考えてことばを返すべきである。たとえば、次に掲げる例のように、日常生活の場では、ことばを交わしてはいるのだが、双方の話がかみ合っていないことも間々ある。「お帰りなさい、今日のテストどうだった?」息子「ああ、腹へったー、夕飯なに?」テスト終わったからって気を抜いちゃだめよ、できなかったところ反省して次 (5点× 2) 会話双方の話がかみ合っていない例として、一】囲まれた母と息子の会話があげられています。次は、の息子の言葉を、話がかみ合うように書き直したものす。これと同様に、会話文に書き直しなさい。まあまあのできかな。返ってこないとわかんないよ」「うん、わかってる。でも、やっぱり返されてからね」ほう線部◇の言葉を、話がかみ合うよう【母りん、そうかねりんそうがe。テストの結果文カで考えテストの Hロに向けないと」息子「あっ、いいもんあるじゃん、ケーキ買ってきたの?」貴子おばちゃんが来たんだけれど、聡くん家庭教師頼んでるんだってよ。うちも考えてみようか?」息子「えつ、全部食べたの? ひどすぎー」】ようかなでもたかこ段落の関係に入る適切な言葉を、次から一つ選び記号で答えなさい。 (6 つまりイところで H そこで E ! 3) ウア A

33 3 イ A 副ウ Aがけ止めかかげるの関いあんもくなる投げた球を投げる」という、下が上の対象となる構成。エ「品を納める」と言える。うし、 12 エて、取ア縦横イ確定ウ教育 H納品合はあ場合は直接つなげて、最も意味がよく通る言葉を選ぶある場 J口田詞B ある取るたたかこ貴子おばちゃんが来た」「聡くんが家庭教師を頼んでいる」「家庭教師を考えてみるか」という、母の会話の内容に応じた解答であれば○。ちんとたのを交わ o 別例「ふーん、聡が家庭教師ね。少し考えさせて」うーん。このテストの結果をみてからね」例「ちょっと待ってよ。まだ、必要ないよ」師頼ん段落の関係」に入る適切な言葉を、次から一つ選び、記号で答えなさい。 (6点アつまりィところでウまた Hそこでに区宮は、ド

回答

みあ

約3年前

副詞は主に連用修飾語になります。よって、副詞は用言（動詞、形容詞、形容動詞）を修飾することになるからだと思います。

みあ約3年前

Ｂ、遅くなり、ごめんなさい🙇‍♀️
「やはりある」という文があったとすると、
それだけでも、文として成り立つというか、
意味がわかるというか、
なんというかわからないんですけど、
日本語として捉えることができるからだと思います。それが、解答でいう、
直接繋げて、最も意味がよく通る言葉を選ぶということだと思います。
わかりにくくてごめんなさい🙇‍♀️