✨ ベストアンサー ✨
こんな感じでわかるでしょうか(^^)
和訳を見た時に、動詞と主語が2組ずつあったら、必ずthat節と解釈しても良いんですか？
動詞が一番はっきりわかりやすいからです(^-^)
名詞だと主語や目的語、補語である可能性が考えられますが、動詞の場合は動詞しかあり得ないからです(^^)
文を見たときに２つ目の時制をもつ動詞(現在形・過去形・未来表現など)があった時はthat節の場合が多いです(^-^)
その他の名詞節は省略されることは基本的にないですから見つけやすいと思いますが、that節の場合は省略可能ですから判断基準として動詞を目安にしてもらうといいと思います(^^)
主語動詞のペアが2組あったら節があるとは判断できますが、それがthat節と断定はできません
つまり、名詞節とは動詞が文の中で2つ出てきた時に、2つ目の動詞が、時制であるかどうか見れば良いと言うことですか？そして必ず、主語があると言う事ですか？
簡潔に直すと
that節は、主語と動詞が一緒になっている形。そして、その見分け方は和訳や、英文を見た時に、2つ目の動詞が時制であるかどうかを見る！そして、2つ目の動詞が時制であれば、that節であると言う事であってますか？
先生和訳の時のthat節の見分け方って何かありますか？
2つ目の時制をもつ動詞とは何ですか？
そうですね(^^)そんな感じの解釈で大丈夫です(^-^)
和訳の際は登場人物の数とかでしょうか(^^)
「〜は」「〜が」が2つあれば節の可能性が高いです(^_^)
２つ目の、時制をもつ動詞です(^^)
「２つ目の時制」ではないことに注意してください(^-^)
2つ目の時制とは何ですか？
2つ目の時制を持つ動詞とはなんですか？
省略できるのはどういう時ですか？
時制をもつ動詞の２つ目ということです(^-^)
現在形・過去形・未来表現のいずれかの時制の動詞の２つ目ということです(^_^)
名詞節のthatは基本的にいつでも省略可能です(^-^)
時制の動詞の2つめってなんですか？
よく分からなくて
時制を持つ2つめの動詞とはなんですか？
間違えました
時制を持つ動詞の2つ目とはなんですか？
「私は彼がテニスをしたことを知っている。」という文だったら、知っている(現在)とした(過去)という時制をもつ動詞が2つあるということです(^_^)
これを英語にすると、
I know (that) he played tennis.になります。
つまり、どういう事になるのですか？
この文だとplayedが時制をもつ動詞の２つ目ということです(^-^)
そうですね(^-^)説明下手で申し訳なかったです(ｰｰ
書いてあること間違いはなかったですか？
先生のおかげでずっと理解できなかった所が理解出来ました！私は、先生の説明が今までの英語の先生より上手で本当に助かっています。ここにまとめたのは、携帯にも、ノートにもまとめたいと思いまとめただけです。なので、そのように悲しい絵文字を使わないでください。先生のおかげで、本当に助かっています。
大丈夫でしたよ(^-^)
そう言っていただけるとありがたいです(^^)
良かった！先生のおかげです！
そんな事ないです！本当の事言っただけなので。(*´∇｀*)
直接指導という訳ではないですから伝えたいことがしっかりと伝わっているかということを確認するのは難しいですが、こちらも言葉に気をつけ、どう受け取られるかということに細心の注意を払っているつもりですが、なかなか現実はそう簡単ではないです。今後も分からなかったことがあれば聞いてください(^^)
私は、本当にこのClearのアプリと、先生に教えて貰えて本当に嬉しいですし、今では絶対に手放したくないアプリです。私も先生に直接指導して貰いたいのが一番良いのですが、こうやって時間をさいて教えて頂けるだけで嬉しいことです。それに、先生が思っているよりは、私にはちゃんと伝わっていますし、他の先生と違って最後まで分かるまで付きあってくれる先生は居ません。ありがとうございます！理解するのが遅い私ですが宜しくお願いします。(*^^)v
ならよかったです(^^)
こちらこそよろしくお願いします(^-^)
先生、英語の長文問題を解くときに何かコツみたいなのはありますか？
ありましたら、教えてください！
結論から言うと、確かにこの内容は重要ですし長文にも役に立つ知識です(^_^)
しかしこれだけをマスターしたからといって長文が読めるかと言われたら難しいです。
単純に考えてこれだけでみんなが長文ができるようになったら英語の塾講師や先生は職を失います笑
本当ですか？！
さらに、この内容をマスターしようと思えました！教えて下さってありがとうございます！なるほど、でも、先生これをマスターすればほとんどは読めますか？では、後長文を読むには何が必要となりますか？勿論英単語も頑張ります！
長文を読むには後、何が必要ですか？
文章構成を知ることも大事です(^-^)
そうなんですね！
いつも、返信ありがとうございます！
すみません。先程の問題図を書いてでのご説明をお願いします。すみません。(;>_<;)
先生、英語のおすすめの、アプリや参考書はありますか？教えて下さい！
先生前に、送った数学の問題は自分でやり方が分かったので、先生には、英語のオススメのアプリや参考書を教えて、頂きたいです！
先生もうclearを辞めてしまったんですか？
返信遅れて申し訳ありません(*_*)
参考書などに関しては、とくにないです(^-^)
それより良いのが過去問です(^_^)過去問を解いて解説を読んだ方が断然身になります。英語は実技教科です。いくら本を読んでも使ってみないことには上達しません(^^)ですから特に参考書を購入する必要はないかなと思います(^-^)学校で配られた参考書などがあるならそれで十分だと思います(^o^)
大丈夫です！私は、てっきり辞めてしまったのだと焦っていました。過去問をやるとやっぱり身につくものなんですね。いつも本を見るだけで流してしまったので参考になりました！ありがとうございます！疲れている中沢山送ってしまってすみませんでした。(*_*）
先生！いつも私が、ここに投稿する時に、私からの、メッセージかここに書き込まれた時、通知音などはありますか？通知音がなかった時、どうやったらメッセージが来たときに気づいているのですか？
通知音なりますよ(^_^)
あとアプリに″①″のように通知もされます(^-^)
本当ですか！？
なんだか、安心しました。
私は、先生からの返事が来ても、通知音が鳴らないので心配していたので、ありがたいことです！返信いつもありがとうございます！
こちらこそ気にかけていただいてありがとうごさいます(^_^)
いえいえ(*^ｰ^)当然のことです
先生今日、英語の授業でわからない所があったので、教えてください。
例文・ｉ don't know what ken has bread for lunchとうい文をやりました。和訳は、『私は、建が昼食に何を食べるのか知りません』という和訳です。
和訳を見た時に、登場人物が2人居るから何かの節であることは分かりました。
聞きたいこと
1、これは、何節ですか？
2、なぜ、今回はwhatが使われているのですか？和訳を見た時に、『何』が入ってるから、whatを使ったのですか？
これは、私の、解釈です！私の、解釈はあっていますか？
3、2つ目の時制を持つのがthat節というのは分かったのですが、上の分では、knowとhasがあるのですがhasも2つ目の時制を持つ動詞と見ていいんですか？なぜ、節になったのかという理由も教えてください(*_*）
4、私の、聞きたいことの2の解釈があっていたのなら、次の英文は、whyや、whoを使うのであってますか？
例文1、please tell me why you look so sad和訳は、『なぜ、そんなに悲しそうなのか教えてください』は、和訳になぜが入ってるから、whyなんですか？
例文2 ｉ wonder who that woman is
和訳が『あの女性は誰だろうかと思います』で、この和訳には、『誰』があるから、whoを使っているのですか？
質問が長く、多くなってしまってすみません。回答お願いします。(*_*）
1.関係代名詞節です
2.その解釈であっています
3.みていいですよ。時制がある動詞ですを含むものを節と呼びますから今回も節になります。
4.その解釈で問題なしです
早い回答ありがとうございます！
先生にthat節について時間を長くかけてもらったので、今回の、内容でも、気楽に理解出来ました(*^^)vテストも近いのでありがとうございます！
疲れている中すみませんでした。(;>_<;)
関係代名詞節は中学のないのうと変わりませんか？
先生、明日、又授業があってわからない所がありましたら、質問してもいいですか？
度々すみません。
先生、でもなんで、私が、送ったすべての例文は関係代名詞節なんですか？
すみません。breadはありません。(;>_<;)
私が、なりの解釈ですが関節疑問文とは、that節と同じように二つ目の時制を持つ動詞があってそれに、5w1Hがあるという形で理解しても問題ないですか？
そうですよね…。私もこの文はなんで関係代名詞節になるのかと分からなくて焦ってました。Y(>_でも、先生が訂正と言ってくださって助かりました。
今回の、関係接続詞についてのプリントも分かりやすかったです！(*^^)v
すみません。関係接続詞の所は全て、間接疑問文で見てください！
そうですね。
間接疑問文は疑問詞の意味と二つ目の時制を持つ動詞で判断してください(^_^)
そうやって理解すれば良いんですね！ありがとうございます！
また、後で聞きたいこと投稿するので、お願いしますY(>_
了解です(^_^)
この、ifの文ってどういう時に、使ったりすればいいのですか？教科書を読んだら、 〜するかどうかという文の時にしか使えないのですか？また、これもthat節に似ているものですか？
これは、中学で習ったifと何が違うのですか？
先生後、that節は、時制を持つ2つ目の動詞があるのがthat節とわかったのですが、昨日送った
i don't know what ken has for lunch
hasは二つ目の時制を持つどうしではありません。こういう時はどうやって理解したら終わったらよいのですか？
that節以外の節は、主語と動詞が2つずつあったら何かの節と理解したらよいのですか？
先生、わからない所送るの遅くなってしまってすみません。明日、テストがあるのでお願いします。
返信遅れて申し訳ありません。
ifは「〜かどうか」というときに使います。
大きな違いとしては文中での役割です。「〜かどうか」になるときはif節は名詞の役割、「もし〜なら」のときは副詞の役割をします。
hasは現在形ですから、時制を持つ動詞です。
時制を持つ動詞が二つあれば、節が含まれているということです。
そして日本語が
「Sが〜すること」⇒that節
「もし〜なら」⇒if節
のように使い分けてください。
時制を持つ動詞が2つあるということは、that節とは変わりませんか？
that節もif節も時制を持つ2 つの動詞があるのは変わりませんよね？
2つの決定的な違いは和訳ですか？
副詞とは文を詳しくする言葉です(^-^)
その通りです。違いは訳です。
時制をもつ動詞が2つあるとき節が含まれていると言えます。
その節が何節かと判断するには訳を頼るのが一番です(^-^)
なるほど！
なんだか先生とこうやってやり取りしていると、英語の偏差値が上がって自分も頭が良くなった気分になります。
分からない所をclearのLuG先生に聞いてか学校の英語の授業が理解するのが早く、大好きになりました！本当に何から何までありがとうございます！
先程は教えてもらっているのに、自分の都合にあわせて先生を焦らせてしまってすみませんでした。
でも、先生和訳がないときはどうしたら良いのですか？
そんなことをいってもらえると感激です(^-^)
こちらこそテスト前だというのに返信が遅れてしまい申し訳ありませんでした。
和訳がないときはほとんどないと思います(^_^)
必ず何かしらの手がかりがありますからあまり心配しなくてもよいかと思います(^_^)
こちらそこ焦らせてしまいすみませんでした。(;>_<;)
そういう所も見つけられるように頑張ります！
昨日のテストでは、先生に教えてもらえたおかげで、全部解くことが出来まし！(*^^)v今回の、文法とかは今回だけでなく大学受験をする時にも役に立つと思うので、詳しく、教えてもらって自分の物に出来て良かったです！(*^ｰ^)
それはよかったです(^-^)
また復習などをして知識の定着をはかってください(^_^)
先生報告が遅くなってしまいましたが、英語のテスト返されました！
私の、点数は90点台でした！
こんないい点数を取れたのは先生が色々教えてくれたからです！(*^^)v
文法で間違えてしまった所があるので、教えてください。
i wonder if you know about my country
の和訳が、私の国について知っているでしょうか？という訳なんですが、なんで、和訳に〜するかどうかというのが、入っていないのに、なぜ、ifを使った文になったのですか？
テストの見返しに使いたいので、教えて、頂けると嬉しいですY(>_
おめでとうございます(^^)
そう言っていただけるとうれしいですが、その点をとれたのは紛れもなくあなたの努力のおかげです。目一杯自分を褒めてあげてください(^o^)
質問の文ですが、日本語訳が少し変形されてしまったから間違えてしまったのだと思います。
その文は、「私は、あなたが私の国を知っているかと思う。」が直訳です。
ifは「〜かどうか」という訳になりますがわwonderと組み合わさるとifは「〜か」という訳になります。
ありがとうございます！(*^^)v
そんな事ないです。先生が親身になって教えてくださったから、点数がとれました！でも、油断しないように頑張りたいと思います！
でも、ちょっと調べてみたんですが、分かりませんでした。なんで、wonderをつけると和訳自体が変わるのですか？
なるほど！私も、自分で直訳するのと、先生が訳したのでは全然違ったので、こういう事だったのかと分かりました！じゃあ、和訳を見た時に、
〜なのかなぁ、〜でしょうかがあったら、if節を使い、文にif節が使われていたら、〜なのかなぁとかで訳して問題ないですか？
また、形容詞節と副詞節について教えて、頂けませんか？この2つの違いが分かりません。またこれからも副詞節形容詞節はこれからも、色々と使ったり、すると思うので教えて下さい！(;>_<;)名詞節は前に教えてくださったthat節と同じ働きですよね？
返信遅くなってしまってすみません。
先生いつも私が、分かりませんと投稿した質問にプリントにまとめてくださってありがとうございます！
いつも、時間を掛けて答えて下さってありがとうございます！(;>_<;)
毎回先生のそういう所に気づかなくてお礼も言えなくてすみません。
親身に、教えて下さってありがとうございます！
返信遅れて大変申し訳ありません。
if節の訳はそれで問題ないと思います(^^)
形容詞節とはざっくりいうと関係代名詞や関係副詞などがつくる節のことです。
副詞節は接続詞(because,when,ifなど)がつくる節のことです。
私こそ、いつもすみません。
分かりました(*^^)v
では、形容詞節の時は関係代名詞や、関係副詞が入っている文で、なおかつ、時制を持つ2つ目の動詞があるという事で判断しても大丈夫ですか？
また、副詞も接続詞が作る節と判断しても大丈夫ですか？
昨日は急に変な事を送ってしまってすみませんでした。(*_*）いつも、プリントに、わざわざまとめて送ってくださっているのに、そういう所に、気づかず焦らせてしまって。(;>_<;)
形容詞節はそんな感じで大丈夫です(^^)
副詞は節ではありません。
接続詞がつくる節が副詞ではありますがわ副詞は接続詞がつくる節だけとは限らないです。
気になさらずに(^^)
プリントは走り書きみたいなものですから大したことではありませんし(^-^)
じゃあ、形容詞節は、関係代名詞を含んだ文と考えて、副詞節は、接続詞を含んだ文と考えて良いんですね？
副詞節は、ifや、because、whenを含み、なおかつ、主語と動詞が入っていると見分けるのですか？私の、解釈はあってますか？
副詞節の時点で主語と動詞は含まれていますよ(^^)
返信遅くなってしまってすみませんw(:_;)wいつ返信が帰ってきたのか分からなくて、今日まで来てしまいました。回答ありがとうございます！(*^^)v
副詞節になる接続詞という意味ですね(^^)
副詞節は接続詞を含んでると解釈して構いません(^-^)
なるほど！じゃあ、副詞節は接続詞を含み、なおかつ節とついているので、主語と動詞があると解釈しても間違いはありませんか？
そうですね(^^)
ありがとうございます！(≧∇≦)
今まで先生に節について教えてもらったところを紙に書いてまとめてみますので、見てチェックして頂けますか？
了解しました(^-^)
時間掛かると思いますが、よろしくお願いします！
先生お久しぶりです。
今、先生に確かめてもらうために、節についてまとめていたのですが、とんがらがってしまって、なかなか見せられません。ごめんなさい。
先生が、ずい分前に教えてくださった、名詞節がまた分からなくなってしまいました。
色々と調べてみたのですか、名詞でないものを名詞のようにするとは、一体どういうことなのですか？
文を名詞のようにしたいとは一体どういうことなのですか？教えてください(;>_<;)w(:_;)w
「私がテニスをする。」これは、文です。文は名詞などとは全くの別物です。
生活していると、どうしても、文を名詞のように使いたい時があります。
でも、「彼は"私がテニスをする"を知っている。」このような使い方では不自然だというのは、なんとなくわかると思います。
この違和感を解消するのが、『文の名詞化』です。これをすると、「彼は"私がテニスをすること"知っている。」と、自然な文になります。
この『文の名詞化』を英語では、thatがするということです。
文を名詞のようにしたいというのは、簡単に言うと、違和感を解消したいということです。
つまり、〜することに直したいということですか？
でも、それだったら、to不定詞や、動名詞でもいいのではないですか？そもそも、動名詞などは、名詞化しているとなぜ、わかるのですか？
先生、名詞化とは動詞が2つある時に、名詞化するということですか？
だから、名詞節は動詞が2つあってそれを一つにしたいから名詞節を使うのですか？
that節と不定詞、動名詞の大きな違いは、時制です。
that節には以前も話した通り、時制を持つ動詞が含まれます。現在・過去・未来のいずれかが必ずあるということです。
一方、不定詞、動名詞には、時制がありません。現在・過去・未来が関係ないです。
文の名詞化はそういう解釈で大丈夫だと思います。
先生。違いは先生の回答で分かったのですが、いまいち色々な参考書やネットを、書きあさってみたのですが、よく分かりません。ご迷惑とは思いますが、分の名詞化について教えてください！お願いします。
文の名詞化について教えてください！
まず品詞(動詞、形容詞、名詞など)の中で、名詞にしかできないこと、名詞の役割がいくつかあります。
それは、主語になること、目的語になることです。
この二つは品詞の中で名詞しかなれないものです。
文の名詞化の目的は違和感を無くす他に、この役割を果たせるようにするのも一つです。
あってると思います(^_^)
考え方は、まず、他動詞と自動詞はそれぞれ目的語を必要とするか、しないかなので、最初に目的語かどうかを調べました。前に先生に教えてもらったやり方です！
この時、名詞か次の名詞までの間にある動詞は目的語を見分けるかにあたって関係してきますか？
後、（2）は、和訳にもある通り、聞きましょうと、意識的に耳を傾けているから、listen toなんですか？
名詞かではなく、名詞からでした！
その見分け方で充分だと思います(^_^)
理想は動詞を見た瞬間に何文型をとる動詞かを判断できるのが一番ですが、なかなか難しいですから動詞の前後の関係性から判断してください。
そうですね(^^)
その解き方で大丈夫です。
嬉しいです！やっぱり先生が居てくださると本当に助かります！(≧∇≦)
あってると言われた時とても嬉しかったです！自力でやったので本当に嬉しかったです！先生遅い時間に回答ありがとうございます！
そう言っていただけるとこちらもうれしいです(^_^)
関係代名詞のWhatとthat節の違いってなんですか？
違いみたいなのを教えていただけると嬉しいです。お願いします
これは、関係代名詞のWhatの文の並びかえの問題なんですが、What以外の関係代名詞とは先行詞があるかないかの違いというのは分かったのですが、この問題ではどこが先行詞にあたるのかわかりません。また、どうやって解いたら良いか教えてください。
先生お願いします！
関係代名詞のWhatはどういうときに使えばいいんですか？
又、特徴とかはありますか？
質問多くなってしまってすみません。
返答お願いします(*_*)
関係代名詞whatはおっしゃるとおり先行詞が必要ない関係代名詞です(^_^)
そもそも先行詞とは「関係詞の前にある名詞」のことです。
つまり関係代名詞whatは前に先行詞(名詞).がないですから見た目上whatから始まるカタマリになります(^^)
関係代名詞whatを使う場面として
・「〜もの、〜こと」
・先行詞がない場合
などです。
関係代名詞というくらいなので、Whichなどの関係代名詞と文の作り方は同じですか？
なるほど、だからWhatがいきなり文の前に来てもおかしくならないんですね！昨日は度々すみませんでした(>_<)
同じです(^^)
こちらこそ返信が遅れてしまって申し訳ありませんでした。
ありがとうございます！
大丈夫です！答えてくれるだけ有り難いです！テストが近くてつい、焦ってしまって(´д｀|||)
そうなんですか(^-^)
度々すみません。
先生がテストまでに間に合わないという理由で答がわかりません。
1,2は自分で考えたんですけど、3
がわかりません。どういう風に考えたら良いですか？
また、1,2は自分でやったんだすが、なんでこうなったのか、自分でもわかりません。なぜ、こうなったのかという解説を教えてください！
1と2は先生からみて不自然ではないですか？
１は、主語になってるなって分かったら多分そう書いたんだと思います。
2は、これを、修飾してるからと 思ったから書いたんだと思います
1と2両方とも合っていると思います(^^)
関係代名詞のカタマリが文のどこになっているかではなくて関係代名詞節の中の文がどうなっているかが大事です。
関係代名詞節の中の文ってどういうことですか？
説明したくださってとても助かりましたが、先生が書いて下さった、s,o前置詞の目的語だけに限られる。という事はどういう事ですか？また、関係代名詞も、関係代名詞節も同じですよね？
後、なんで今回の問題が関係代名詞といえるのかよく分かりません。
なんで、こういう語順になったんですか？
こういう語順というのはどの語順のことでしょうか(^^)
先生が書いて下さった(3)の問題の語順の事です
書いたのは(1)の文です(^-^)
下に書いたのは(1)の文の書き換えです。
すみません。間違えました(^^;
ずっと(3)だと思ってました
了解です(^-^)
先生なんで、これらの問題は関係代名詞といえるんですか？
急で申し訳ないです
話すと長くなりますから簡単に説明すると
関係代名詞とは「接続詞＋名詞」の働きを持った言葉です。
英語は、接続詞がないと一文に動詞が2つあることはあり得ません。
この並び替えの選択肢を見る限り動詞に当たるものが2つありますから接続詞の働きをするものが必要になるということがわかります。
逆に質問したいのですが
関係代名詞と思えない原因はどこでしょうか？
関係代名詞というと、名詞を修飾する！というイーメージが強くて、よくわからなくなってしまったからです。
なるほど(^-^)
whatは関係代名詞の中でも特殊なものなのです。
whatの中に先行詞(修飾する名詞)が含まれてしまっているから修飾となるとどこを修飾しているかわかりにくいですが…
なんで、関係代名詞だと、いえるのか教えて頂けませんか？
なぜ関係代名詞といえるかと言われたら
1.日本語訳に「〜もの、こと」があるから
2.並び替えで不完全文しか作れないから
としか答えようがありません。
突然すみません。この、(2)の並び替え問題なぜ、このようになったのですか？
動詞が選択肢の中に、decidedと、findが、あるんですが、なぜdecidedが先に来るような形になったのですか？
お手数ですが、教えて貰えると助かります。
decidedは過去形でfindは原形だというところから主語の直後に来る動詞は時制を持っているdecidedになります(^-^)
動詞の原形はtoの後ろや助動詞の後ろにしか来ません(^_^)
では、なぜこのように並び替えられたのですか？
動詞が２つあったときに、どうやって並び替えたら良いのか分かりません。
注目するポイントは2つです(^_^)
①時制があるかどうか
②熟語をつくれるか
③日本語にしたときに意味が通るか
①は原形か過去形かに注目することです。
これは今回の問題の場合です。
②はwant to [動詞の原形]やdecide to [動詞の原形]などの熟語をつくれるかどうかに注目することです。
③は最終手段です。単語をパスルのように組み合わせて意味だけで並び替える方法です。
私、decited to～の熟語が出来る！って気づいたんですけど、findもあるから、どっちが先かわからなくて…。
find toという熟語はないですね(^_^)
先生だったらこの問題どうやって解きますか？
to+動詞の原形は１つの動詞になれないんですか？
動詞の原形のgoとfindは動詞ですが動詞以外にもなる可能性があります。例えばto不定詞です。
一方で動詞の過去形というのは主語の後ろの動詞にしかなりません。
「to+動詞の原形」は不定詞と言います。動詞になるのは○○動詞だけです。不定詞は動詞ではありません？
間違えました。
訂正 ？→。
だから、Theyの後にdecidedが来るという訳だったのですね！
つまり、並び替えはまず、主語の部分を探しその述部に当たる部分を探せば良いのですか？
この考えは、私が自分で思ったことをまとめてみました。
そうですね(^-^)
先ほどののののさんがしていた、カタマリをつくったあとは主語述語さがしをしましょう(^-^)
先生、まとめると、
選択肢にto が2つあるという時点で不定詞が出来るというのが分かる。
で、動詞が3つある中で、goと、decidedと、findがある。
しかし、その、findとgoは動詞の原形なので、不定詞の動詞になってしますので、今回の主語、Theyの述語の部分には当たらなくなってしまう。
よって過去形になっているdecidedがTheyの述語にあたる。
だから、Theyの後は過去形のdecidedだけになる。
*主語の後には、不定詞の形がそのまま来るってことはほとんどないですか？
☆選択肢にtoが2つあるという時点で〜
→toが二つあっても不定詞に使わない場合もありますが可能性は大いに高いです(^-^)
☆で、動詞が3つある中で〜Theyの後は過去形のdecidedだけになる。
→その考えで合ってます。
☆*主語の後には、不定詞の形が〜
→主語の後に不定詞がそのまま来ることは絶対にありません。断言します。
toの後ろには具体的な目的地しか来ません。
abroadは「外国へ」という意味です。「外国」と聞いて具体的にどこに行くかわかりません。だからtoは来ません(^-^)
たしかに、toが２つあっても、不定詞に使わない場合もありますよね！
選択肢にtoがない場合で、動詞が２つあったら、どうやって考えたら良いですか？
先生が断言するくらいですから、絶対ですね！！ありがとうございます！
なるほど、だからtoが来なかったんですね。
逆にlibraryとかは、具体的な場所が決まってるから、toを使うんですね！
すべてにおいて納得の行く考えになりました！かつ、とても、分かりやすかったです！(*^^*)目から鱗とはまさに、この事だなっと思いました！(^-^)
本当に毎回毎回有難うございます！
共有ノートは、どのように作ればいいんですか？(^^;
動詞が2つあってtoがない場合は、何パターンかあります。
①接続詞がある ②関係詞がある ③特殊な動詞がある
④それ以外
またその時に質問してください(^^)
そう言っていただけるとうれしいです(^-^)
また質問お待ちしております(^_^)
マイページの作成というところです(^_^)
共有ノートを使うとどうなるんですか？
実はよくわかりません(^_^)
共有ノート作りましたよ(^^;
ありがとうございます(^-^)
それで、どうなるんですか？？
今度から質問したいときに共有ノートを使えばいいんですか？
そうですね(^-^)
先生なんで、動詞を見つけることにより、that節かどうか分かるのですか？