李斯
第九課 諫逐客書
奏議
國學常識
)文體簡介
「奏議,亦稱奏疏、奏書、奏對、奏啟、奏狀等。係古代臣屬向君王辣論事、進呈公文的
稱,包括章、表、奏、識、疏、對、策、上書等。
寫作背景
| 戰國通稱「上書」。
先後拜李斯為長史、客卿,對其言聽計從。韓國派遣水利工程師鄭國人秦,說服秦王與操二百餘家
秦王政即位之初,勵精圖治,重用各國人才。當時李斯由楚入秦,建議秦王統一天下,差
的水道灌溉農田,意圖耗損秦的人力及財力,使其無力東征。秦王政十年,韓國的陰謀被識防,
秦宗室大臣趁機進言驅逐客卿,李斯也在被逐之列,於是上書練,力陳逐客之非,終使秦王文治
*泰王 政下逐客之令,乃是為了擺平宗室大臣藉鄭國一案發起的反擊。秦昭王時,
政,李斯說泰因范雎之議而「廢模侯,逐華陽,疆公室,杜私門」,就是在第泰王警告失势多
代將上書「泰表、議,四類。
2. 意訂立制度,將「書」改稱「奏。
4. 以後名目增多,以應政事繁雜之需要。
逐客之令,恢復其官職。
|
章答謝君恩。
奏「彈劾人事。
表「陳述請求。
議」表達異議。
疏
泰王歌有没有国内势力纠结的外國人才来津田雅力、成就霸業的她,改以本文道或者
對「臣下回答帝王的提問。口頭叫對,諸文字也叫對。
拜荀卿為師,學習帝王之術。李斯覺得人生在世,最大的恥辱是卑賤,最大的悲
策
上
畫
入秦後得到秦相呂不韋的器重,曾遊說秦王,提出併六國之策,獲秦王器重,初
(二)奏議名篇
諫逐客書
出師表
篇旨
為李斯上呈秦王的奏疏,力陳驅逐客卿之不當。
以「親賢臣,遠小人」助勉後主,而以討漢賊,復
舊都自誓。
晉武帝徵李密為太子洗馬,李密因其祖母年高乏人
奉養,乃上此表懇辭。
以「十思」進疏,說明人君當居安思危,積其德義。
陳情表
萊太宗十思疏
終使秦王取消逐客之令。
疏通、分條陳述。
二、法家的實踐者——李斯
定下對答詔書的詢問而陳述政見文書。
原,根(一)師事荀卿,赴秦施展抱負:
用文字向上級陳述意見。
衰是窮困,學業完成後,決定西入秦國尋找發展的機會。
144章(二)謀劃統一六國:
君王
時代
真。
作者
為客卿,後官至廷尉。
戰國秦
嬴政 李斯
(三行郡縣制、統一文字:
後主
蜀漢
堅持大一統的政策,明法度,定律令,書同文,車同軌,統一全國度量衡,
諸葛亮
劉禪
生平 張實行郡縣制度以長保天下的一統及安寧。
簡介 (四)建議焚書:
晉 武帝 李密
建議秦始皇:將詩、書、百家語燒掉,只准留下醫藥、「签、種樹之書。如果有
唐 太宗
人敢再談論詩、書的,就處死「棄市,以古非今者滅族。
魏徵
保、气(五)沙丘政變,參與廢嫡立庶:
秦始皇巡幸沙丘病逝,李斯和趙高共同謀劃,偽造遺詔賜扶蘇,立胡亥為二世皇帝。四、課文深究——瑰麗排比,氣勢奔放,為漢賦之先聲、財文之初祖
這篇奏章從「跨海內、「制諸侯」的角度,也就是從秦統一六國這個戰略問題,深刻分
趙高專權,誣告李斯謀反。李斯被腰斬於咸陽,且夷滅三族。臨刑之前對兒子說:
析「逐客」的錯誤和危害。提出廣納賢才的主張,說明不分地域,不分國別,以寬廣的
「吾欲與若复牵黄犬,俱出上蔡東門逐狡兔,岂可得乎?【語譯:我想要和你再牽著
胸襟去招攬人才,才能成就帝業的道理。秦王讀完奏章,最終取消逐客令。
黄狗,一起出去上蔡的東門去追逐狡兔,難道還可以辦得到嗎?]
*上書成功的原因,首在以對方為前提,為對方設想,又暗藏著逐客亡國的負面假設,
(一)荀賦至漢賦的橋梁:
因此赢得了共識。
李斯的文章上承戰國縱橫家的論辯氣勢,下開漢賦的鋪張,成為漢代政論散文 | 内容 開門見山說明逐客之非。
漢賦的先驅,具有承先啟後的影響力,因此後人認為西漢政論家賈誼的過秦論 | | 結構「第一段「*「吏議逐客」,一方面為秦王作了開脫,免使自己陷於直斥君王、进批龍鱗
學
深受李斯影響。
的險境;另一方面也為秦王納諫改過、收回成命,鋪墊了臺階,顧全了面子。
就 (二)小篆刻石
李斯的泰山刻石等小篆名作,氣魄雄偉、文字典雅,展現秦帝國的功業、皇帝
第二段
以歷史駁斥逐客之議,先列舉有力的史實,再從反面論證,總結客對秦國的
胸懷意氣、版圖的廣大、天下的一統。
巨大貢獻。
*李斯亦工書法,作倉頡篇,為時人學習小篆之範本。
以物反襯人才之重要,使用大量的排比句來陳述秦王的喜好,並以對比的手法
「凡對人才的矛盾態度,論證逐客「非所以跨海內、制諸侯之術」。
特点应(六)東門黃大之嘆:
第三段
老祖去了
看看要不要附上解答本到底怎麼寫的，研究看看。
我覺得如果錯在駢文之初祖
而非 漢賦之先聲，實在好怪。