Question

Kuu

この問題の（1）と（8）の答えがなぜイの連用修飾語を作る になるのか分かりません。

どうやって見分けたらいいのですか？
（1）は行く （8）は取るを修飾しているというのは分かったのですが何でそのように判断できるのですか？

教えて下さい🙇💦

い
8)
6
4)
リれv
時間てて きると言たれ
3
格助詞
|2次の各文の||線の格助詞は、文の中でどのような働きをしていますか。
後から一つずつ選び、記号で答えなさい。
東京から四国まで行く。
ぼたんの花が美しく咲く。
音楽と美術が得意だ。
借りていた本を返す。
3
体育館の前で練習する。
濃いお茶を水て薄める
5
-れんらく
レタスやトマトを選ぶ
先輩に連絡を取る。
ト 主語を作る
ィ 連用修飾語を作る
ウ 連体修飾語を作る
工 並立の関係を作る
3次の各文の||線の「の」と同じ働き·意味のものを後から一つずつ選び

Answer 1

✨ ベストアンサー ✨

寧々

体言→名詞
用言→動詞・形容詞・形容動詞

東京から(四国まで)行く。
先輩に(連絡を)取る。

余計な部分を除くと、動詞を修飾していることがわかります。
分からないことがあればまた聞いてください😊

Kuu

（5）ではどの部分が余計な物になりますか？

答えはウ です🙇💦

寧々

前という体言(名詞)を修飾しているので、連体修飾語だと分かります。

余計な部分は
体育館の(前で)練習をする。
体育館の練習をする、では全く意味が分からないので、動詞を修飾と判断できて連用修飾語ではないことがわかります。

寧々

訂正 動詞を修飾→動詞を修飾していない

寧々

すみません。分かりにくいですね。
連体修飾語·····体言(名詞)を詳しくする
連用修飾語·····用言(動詞・形容詞・形容動詞)を詳しくする

【解説】
助詞とその直前の名詞をセットで考えます！
1 「東京から」が「四国まで行く」という動作(動詞と 考える)を、どの場所からという情報を付け加えることで詳しくしています。よって、連用修飾語です。

5 「体育館の」が「前」という名詞(体言)に、どこの前なのかという情報を付け加えることで詳しくしています。よって連体修飾語です。

8 「先輩に」が「連絡を取る」という動作(動詞と考える)を、誰にという情報を加えることで詳しくしています。よって、連用修飾語です。

長々と失礼しました。🙇🏻
こう考える方がわかりやすいと思います😊

Kuu

本当にめちゃくちゃわかりやすいです！！！
おかげで理解出来ました😊 ありがとうございます😭

寧々

お役に立てて嬉しいです🥰
フォローもありがとうございます🙇🏻