このノートについて
おすすめノート
数1 公式&まとめノート
1741
2
集合と命題
712
13
【数Ⅰテ対】数と式 整式〜実数 まとめ
468
4
数学I ⑴数と式
396
8
【数A】第1節 場合の数<授業用>
372
1
【ノート術】数学Ⅰ 数と式
303
9
集合基礎内容
298
9
数ⅠA🌹
260
5
数学Aが完璧にわかる!
217
7
マスグレス数Ⅰ解答(1)
206
9
数学I ⑸データの分析
194
6
マスグレス数Ⅰ解答(3)
177
4
このノートに関連する質問
高校生
数学
集合と命題の分野なのですが、(1)について教えて頂きたいです。p^2とq^2の最大公約数がq^2とわかったのはなぜですか...?教えて頂きたいです。
高校生
数学
2次関数の問題なのですが(3)の[2]で何をしているのかわからないです。教えて頂きたいです。
高校生
数学
なぜこのような計算になっているのかわからないです。シンプルに商はx-1で余りは-x+1出良いのではないかと思いました。教えて頂きたいです。
高校生
数学
(3)で②の式からその下の式への変換がわからないです。なぜn-1を2で割って右辺も2で割っているのでしょうか...?教えて頂きたいです。
高校生
数学
数Ⅱの問題でよくわからないところがあって ①どうしてbb’なのか?aa’じゃだめなのか? ②解説読んでも全体的によくわからないです どなたかわかりやすく教えてください🙇
高校生
数学
数Ⅱの問題でなんでBの座標が(−b、0)でこれだけ−になるのですか?あと、全体的になんでこの座標になるのかよくわからないでいます、どなたか教えてください🙇
高校生
数学
数Ⅱの問題で3つの直線の座標の求め方がわかりません どなたか教えてください🙇
高校生
数学
この問題の方針を簡単に説明してくださる方いませんか??
高校生
数学
数Ⅰ 二次関数について 最大値が等しいとき とありますが、y=x^2-4x+3a+1は平方完成すると下に凸のグラフになり、また、定義域が制限されていないので最大値は決まらない(無限に続く)のでは無いのですか? 教えて下さい 🙏🏻
高校生
数学
(2)のような軌跡を求める問題が苦手なのですが、どういう手順で解けばいいんでしょうか。 教えてください🙇♂️
News
コメント
コメントはまだありません。