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高校生
数学
二項定理です。 青線が引いてある場所が、なぜ次の行で消えているのか分かりません。
高校生
数学
なぜpは0.1.2だとわかるんですか？3や4や5や6はなぜダメなんですか？
高校生
数学
【平面上の点の移動と反復試行】 この問題での、試行とはなんでしょうか？ 各交差点での移動の仕方？ 短い文でまとめていただきたいです。 ・地点Aからの試行と地点Pからの試行は進める方向の数が違うため、同じ試行とはいえませんか？ ・各回の試行が独立であるといえるのは、常に移動できる方向が決まっているからですか？(前後の移動に影響を受けず) 質問攻めになってしまい、申し訳ないです。
高校生
数学
合成関数の微分公式についてなのですが、普段は分数式のように扱えるが、扱えない時があると聞いたことがあるのですが、どういう時か忘れてしまったので教えてほしいです！抽象的な質問になってしまい申し訳ないです。
高校生
数学
高校数学数IAです 写真の1つ目が問題、2つ目が模範回答です。 (2)の模範回答の⭐️の部分なんですが、この計算はなんのためにしているんでしょうか？ する必要がわかりません、、 どなたか教えて欲しいです！
高校生
数学
答えが200で二項定理使った解き方したいんですけど答えを見ると前からかけていっていたのですが普通後ろからかけるものじゃないんですか？ 画像のように後ろからかけていったらなぜだめなのでしょうか
高校生
数学
高校数学１の予習範囲です。なにをすればいいのかわからず闇雲に頂点だけ求めました。解説してほしいです🙇♀️‼︎
高校生
数学
（1）について 2枚目の「軸が定義域の内のとき」の場合分けをするには、3枚目の赤線を引いた部分はおかしくないですか？ ここでの軸は2なので、0 ≦2 ≦aになると思ったのですがなぜ違うのか教えていただきたいです🙇🏻♀️🙏🏻
高校生
数学
なぜcos(－β)＝cosβ，sin(－β)＝sinβになるのですか？？？？
高校生
数学
高校一年生の数Aに関する質問です。 もし分かる方が居ましたら、教えて頂けると本当に嬉しいです。 《 写真一枚目の回答↪ (6Ꮲ4) ÷2 = 90 通り 》 どちらの問題もも円順列だと思うのですが、写真二枚目で -1 をしているのに対して、なぜ写真一枚目は -1 をしていないのでしょうか。 円順列の公式が (n−1)！ なので写真一枚目も同様に -1 をすべきではないのでしょうか。
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