このノートについて
確率の授業ノートです。
1つ前に｢場合の数｣の授業ノートも公開しているので､
併せてどうぞ！
･ 第2節 確率
→ 6. 事象と確率
→ 7. 確率の基本性質
→ 8. 独立な試行の確率
→ 9. (研究) 原因の確率
→ 10. 条件付き確率
Clearnote運営のノート解説:
高校数学の数Aの「場合の数と確率」をまとめたノートです。各内容のポイントをまとめた後に、練習問題や基本から応用までの様々な問題で理解を深めるようになっています。このノートには、事象と確率、積事象、和事象、余事象などの内容が含まれています。重要箇所には色とコメントを使用して丁寧に説明しています。また、図を用いているため、よりわかりやすくなっています。場合の数と確率が苦手な方や復習をしたい方におすすめするノートです。
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この問題の(2)で、 何故？と書いている部分が分かりません。 具体的に言うと、 ① どのようにして共有点の座標が求めるのか ②何故3通りに分けて考えているのか 右側に理由が書いてあるのですがその理由の意味も理解できないです、、 どなたか教えて欲しいです🥺
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数Aの組み分けの区別する時で、 区別をつけること自体は分かるんですが、（A＝4人、B＝3人、C＝3人でBとCの3人は区別をつけないと分けても同じとみなされてしまうという解釈してますがあってますか？）この問題のように÷2！することによって何が変わるのかが分かりません。 重複しているからそれを無くすために割っているということですか？ 解説お願いします。
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【数Ⅱ 恒等式】xについての多項式 x³+ax²+x+3をx²+x+1で割った余りが x+4となるように定数aの値を求めよ。またその時の商を求めよ。 わからず解説を見たところ、この写真の赤線のところだけちょっと意味わからなくて…… どうして一次式になるといえるんですか?教えてください。
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なぜ（2）は男子二人の並び方を考えないんですか？🙇🏻
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計算方法を教えてください🙇♀️
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(2)の真偽もう少しわかりやすい書き方ってありますか？ なんか書いていたら長くなっちゃって💦
News
すごい見やすくてわかりやすい綺麗なノートで憧れます！
多分sora⚡️さんのノートにコメントするのはお初なのですが、質問よろしいですか、
色分けに関してなんですが、基本、ノートで使う色は決めていますか？もし決まっていれば教えて欲しいです😅
ありがとうございます<(_ _)>
＞ シークレットサービスさん
CamScannerでノートをスキャンして､
公開しています！！
＞ 夏璃さん
ありがとうございます！！！
ノートを投稿する時にどのアプリで写メをとっていますか？
コメント失礼します✋
めっちゃわかりやすいです✨
今回のテストの範囲なので参考にさせていただきます！
＞ 結萌さん
ありがとうございます！
＞ みふゆ。さん
どうぞ！ありがとうございます🥰
ふぉろー 失礼 します ． ♡
＞ 憂悠さん
ありがとうございます！
正真正銘の授業ノートでございます💁🏼♀️(笑)
やっぱり､ 自分が振り返りやすいノートが大前提なので､
先生の色使いは気にせず､ 自分なりに色付けしていく点
とかですかね...！
なので､ 今の単元は沢山色使いが必要ですが､
単純計算系の単元(展開､ 因数分解等)は､ ほぼ赤のみです。
黄緑色のペンは選べるタイプの
ペンのスタイルフィットのものです！（＾v＾）
ノートとっても綺麗ですね！
授業ノートとは思えない綺麗さです\( ˆ ˆ )/♡笑
何か授業ノートを取りながら工夫してるとこなど、知りたいです◎
後、良かったら使ってる黄緑(？)のボールペン教えて欲しいです😥🙇💦