このノートについて
中学3年生
原子の構成を大事な事をぐっとまとめました!
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このノートに関連する質問
中学生
理科
原子核に含まれる陽子の数は、何によって決まっていますか?
中学生
理科
(3)の答えがェの理由が分かりません。解説お願いします
中学生
理科
この問題の(2)が6になる理由と(5)の解き方を教えてください🙏
中学生
理科
至急です。箱に当てはまる語句を教えて頂きたいです。
中学生
理科
右上の図1です。なぜ電流の流れる向きがDになるのかわかりません。教えて頂きたいです。
中学生
理科
水溶液とイオンの問題です 答えがのっていなかったので教えて貰えたら嬉しいです💦 301. 水に溶かすと、電流が流れるようになる物質を何というか。 302. 水に溶かしても電流が流れるようにならない物質を何というか。 303. 原子が電気を帯びたものを何というか。 304. +の電気を帯びたイオンを何イオンというか。 305.、一の電気を帯びたイオンを何イオンというか。 306. 塩化銅水溶液の青色は、何イオンの色か。 307. 原子の中心の陽子と甲性子からできているものを何というか。 308. 原子の外側を回るマイナスの電気を帯びた粒子を何というか。 309. C1 の名称は何か。 310. OHの名称は何か。 311. 電解質が水にとけてイオンに分かれることを何というか。 312. 銅と亜鉛はどちらがイオンになりやすいか。 313. 化学変化によって電流を取り出ず装置を何というか。 314. 使うと電圧が低下してもとにもどらない電池を何というか。 315. 充電することができる電池を蓄電池または、何というか。 316. 水の電気分解とは逆の化学変化を利用した電池を何というか。
中学生
理科
【水溶液とイオン単元】<非電解質である砂糖とエタノールは、水の中でも分子のすがたで存在していて、陽イオンと陰イオンに電離しないので、水にとけても電流が流れない>とあるのですが、電離することで、水溶液に電流が流れるんですか? また、電離すると電流が流れるというのは、陽イオンと陰イオンが水溶液中に存在している(イオンとは電気を帯びた原子のことであるので)からであっていますか? 語彙力なくてすみません😭どなたか教えて欲しいです
中学生
理科
【水溶液とイオン単元】化学反応式は、左辺と右辺で原子の種類と数が等しくなるようにしますが、電離をあらわす式は、” 左辺と右辺 ”ではなく、右辺の、+の前後で電気がつり合うようにするんでしょうか?↓↓↓こういうことです。 CuCl2→Cu2+ + 2Cl- また、CuCl2→Cu2+ + Cl2- としてはいけない理由を知りたいです🙏 分かる方教えて下さい、お願いします✨
中学生
理科
【水溶液とイオン単元】イオン式についてですが、陽イオンの場合、電子を失うのに+ e-となっている(Na→ Na+ + e‐)失うので 引き算で、- e-じゃないんでしょうか? また、陰イオンは、電子を受けとるのでCl+e-→Cl- となっているが、陽イオンの時とで矢印の位置が違うのが気になります。 分かりにくくなってしまいましたが、とりあえずイオン式の作り方、イオン式があらわす意味などがよく分かりません。結局のところ深く考えずに丸暗記のほうがいいんですかね、? 分かる方、是非教えて下さい🙏 お願いします✨
中学生
理科
至急お願いします 中3理科、水溶液とイオン です (8)がなんでそうなるの分かりません。陰極だったらマイナスじゃないんですか?どなたか教えてください🙏 解説は 水素は陰極から発生したので、水素のもとになっあものは+の電気を帯びていたと言えます。と書いてあります。
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