このノートについて
高校1年生
不等式～条件と集合までの範囲です
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[2]-1<軸<3を軸<0としたのですが、不正解ですか
高校生
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この問題の(2)で、 何故？と書いている部分が分かりません。 具体的に言うと、 ① どのようにして共有点の座標が求めるのか ②何故3通りに分けて考えているのか 右側に理由が書いてあるのですがその理由の意味も理解できないです、、 どなたか教えて欲しいです🥺
高校生
数学
数Aの組み分けの区別する時で、 区別をつけること自体は分かるんですが、（A＝4人、B＝3人、C＝3人でBとCの3人は区別をつけないと分けても同じとみなされてしまうという解釈してますがあってますか？）この問題のように÷2！することによって何が変わるのかが分かりません。 重複しているからそれを無くすために割っているということですか？ 解説お願いします。
高校生
数学
①と②の式は場合分けをするらしいのですが、a＝0のときに、①と②でなぜ解が違うのかがわからないので、それを教えてほしいです！！また、問題のやり方も詳しく教えてくださると助かります🙇♀️よろしくお願いします🤲
高校生
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数Aです nP4の式が写真のようになるのは分かるのですが、なぜ最後計算せずにカッコのままにしているのですか？
高校生
数学
【数Ⅱ 恒等式】xについての多項式 x³+ax²+x+3をx²+x+1で割った余りが x+4となるように定数aの値を求めよ。またその時の商を求めよ。 わからず解説を見たところ、この写真の赤線のところだけちょっと意味わからなくて…… どうして一次式になるといえるんですか?教えてください。
高校生
数学
(2)の解き方を教えてください😭🙏
高校生
数学
左下の 3C2 ってなんですか？
高校生
数学
【数Ⅱ 恒等式】xについての多項式 x³+ax²+x+3をx²+x+1で割った余りが x+4となるように定数aの値を求めよ。またその時の商を求めよ。 わからず解説を見たところ、この写真の赤線のところだけちょっと意味わからなくて…… どうして一次式になるといえるんですか?教えてください。
高校生
数学
分母をxに置いたら計算があわないんですが、分母をxと置くのはまちがいですか？ まちがいでしたらどうして間違いかも教えて頂きたいです🙇🏻♀️
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