このノートについて
高校1年生
二次関数の解説授業の要約ノートです。
授業の進行に合わせておりますので少々雑多な計算がございますがご容赦ください。
是非ご自由にお使いください。
使用教科書等:「数学I」「4STEP Ⅰ+A」数研出版
2016/10/8 完全版に更新
Clearnote運営のノート解説:
高校数学の二次関数授業内容をまとめたノートです。各内容のポイントをまとめた後に、練習問題や基本から応用までの様々な問題で理解を深めるようになっています。¥重要箇所には色とコメントを使用して丁寧に説明しています。また、図を用いているため、よりわかりやすくなっています。二次関数が苦手な方や復習をしたい方におすすめするノートです。
コメント
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(2),(3)が分かりません。グラフなど用いて丁寧な説明をして貰えると有難いです。
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⑵です。回答では(2枚目の写真)-pが-1より大きいか小さいか場合わけをしていますが、t ≧-1で、t=-pだから、代入して-p ≧-1しか考えませんでした。なぜ-p<-1も考えるのか教えてください🙏
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この三角関数の問題の解くときの流れや解き方が分からないです。教えてください🙏🏻😭
高校生
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34番の(2)がの赤線の部分が理解できません。どうして-2<x<1の範囲に1つ、x<-2、1<xの範囲に1つあるときを求めたいとき、f(-2)×f(1)<0ならそう言えるんですか??教えて欲しいです。よろしくお願いします!
高校生
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この問題の解説をお願いします🙇 春から高校生で高校からでた春休みの宿題です。
高校生
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二次関数についてです。 式を変形するとき、写真のようにできないところがあります。(2枚目の写真が実際の問題と答えです。) 解き方を教えていただきたいです。🙇
高校生
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2次関数の問題です。 全く分かりません。詳しく分かりやすい説明お願い致します。
高校生
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展開の問題です。 この答えを求めたところ、8acとなったのですが、答えには8abとあり、答えに途中式があまり記載されていなかったため、質問させて頂きました🙇♀️ 文字に置かない方法(途中式あり)で教えていただけたらと思います、、!
高校生
数学
二次関数の最大値、最小値を求める問題についてです。 写真のような問題のとき、最大値はなし。という答えになるのはなぜですか? 教えていただけると嬉しいです。🙇
高校生
数学
解説お願いします。
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とても分かりやすく、現役高校生には、ありがたすぎます!